中华优秀文化艺术传承学校申报材料

中华优秀文化艺术传承学校申报材料对本校开展传承艺术项目的简要说明桃江县地处洞庭湖平原，是享誉全国的“楠竹之乡”，有着深厚的“竹文化”底蕴。尤其是以竹子制成的民族乐器二胡、笛子等是寻常百姓家的娱乐器材；以二胡为主配乐的花鼓戏更是深受当地群众喜爱的传统艺术形式，民间就有很多能自拉自唱的老艺人。孩子常年生活在这样的艺术氛围中，耳濡目染，传拉弹唱，信手拈来。基于这样的传统，1998年，当素质教育改革的春风吹进江南大地，桃江县灰山港镇小学审时度势，因地制宜，确定了“以艺术教育为突破口，全面推进素质教育”的办学方针，提出了“创办艺术特色学校”“以艺辅德、以艺启智、以艺健体、以艺促劳”的响亮口号。灰山港镇民间艺术教育起步了学校克服重重困难先是召开老师座谈会，统一老师们的思想认识；然后上门做家长工作，消除家长的顾虑；接着千方百计筹措资金开拓艺术教育场地和购买乐器，最后请来民间艺人和高校教师协助辅导。为了让每个孩子都能根据自身爱好和特长接受艺术教育，学校开设了古筝、笛子、二胡、小提琴、电子琴、鼓号、舞蹈、合唱、书法、绘画、剪纸、十字绣等二十多个课外活动小组，每周开始两次专业培训。2000年，灰山港镇小学艺术教育一炮打响了学校器乐合奏队自编自导的一曲灰山港风，走出桃江，在市级比赛中崭露头角；同年，学校被桃江县授予“艺术教育示范学校”称号；2003年，器乐合奏又唱桃花江获湖南省首届中小学幼儿园艺术展演一等奖；2009年，我校器乐合奏竹乡春韵在全市中小学艺术节上展演学校艺术传承之路越走越宽了十二年来，学校探索出了一条稳健的艺术传承之路，具体做法是一、校内外相结合，破解师资瓶颈。我校有专职美术、音乐教师6人，远不能满足开办课外活动小组的需要。为此，我校一方面采用“内培”的方式，文化课教师跟班学艺术，让每一名教师都能掌握一门乐器；另一方面采用“外聘”方式，从民间聘请艺人、从高校聘任专家担任辅导教师，如今，我校教师个个有绝技，人人能指导一个课外活动小组开展活动。二、课内外相结合，确保普及提高。学校课外活动小组培训采用课内和课外相结合的方式，一是每周一次大班培训，普及艺术教育，二是周末提高培训，拔尖艺术人才。同时，学校结合本校省级课题“小学课堂器乐的组织与实施策略研究”推进“器乐进课堂”工作，并自主开发校本课程“形体课”，从多方位传承并拓展艺术教育。三、“动”“静”相结合，创设艺术氛围。丰富多彩的艺术活动和和谐美好的校园文化相结合，为学生搭建艺术展示平台。学校每年主办一次艺术节，充分利用“六一”、“国庆”、“元旦”等庆祝活动，并抓住省市县各级各类艺术比赛（如“三独比赛”、“艺术节”、“艺术大赛”等）机会，让学生在多彩的活动中提高艺术水平；同时，学校加大投入，精心布局，创设出优雅和谐的艺术氛围，让学生在艺术的熏陶中成长。我校开展民间艺术教育的优势有1、领导重视，社会关怀我校成立了艺术教育工作研究会，定期研讨总结艺术教育工作。省、市、县各级教育主管部门和灰山港镇中心校的领导都非常重视我校艺术教育，经常亲临我校指导艺术教育工作。2003年，省体育卫生艺术教育督查小组来我校参观；2004年，省艺术教育发展规划与评估标准研讨会在我校举行；2007年，益阳市艺术教育现场会在我校召开；2009年，中国教育报记者来我校采访。灰山港镇是经济强镇，家长和社会各界对我校艺术教育非常支持，多次为我校艺术教育筹措经费，不少家长还将孩子送到大城市培训，提升了学生的艺术水平。2、一流设施，艺术乐园在各级领导的关怀下，我校艺教设施不断优化，艺教设备不断充实，现已建成高标准音乐室、舞蹈室、美术室、画室、鼓号室、鼓号室、语音室、多媒体室、电脑室，配备了音响、古筝、钢琴、电子琴、二胡、笛子、小提琴、石膏塑像、速写板等艺教器材，建设出艺术氛围浓厚的校园环境，如规范的绿化带、高雅的艺术长廊、精致的班级板报等。3、艺教师资，品高业精拥有一支品高业精的狮子队伍，是我校艺教工作多年来不断进取的重要法宝。学校有专职音乐教师3人，专职美术教师3人，外聘高校专家4人，民间艺术家2人，本校兼职辅导老师27人。专家和民间艺术家的亲临指导、我校专职教师的带动和兼职教师的全力配合，使我校艺教工作全面开花，硕果累累。灰山港镇小学艺术教育成果1997年，舞蹈草原小骑兵获益阳市艺术节一等奖2000年，器乐合奏灰山港风分别获县、市、省中小学幼儿园艺术节一等奖2000年，学校被授予桃江县艺术教育示范学校2001年，器乐合奏喜洋洋参加县庆50周年文艺汇演获二等奖2002年，器乐合奏春到桃花江分别获县、市中小学幼儿园艺术节一等奖2002年，学生表演唱志溪河畔安新家获县中小学幼儿园艺术节一等奖2002年，舒亮老师执教的竹娃乐获全国二等奖。2003年10月，器乐合奏春到桃花江获湖南省首届中小学幼儿园艺术现场展演一等奖2003年，学生参加市、省艺术节书法大赛，获1个市级一等奖、1个省级二等奖2003年，学生绘画作品参加由中国教育报、中国教育学会举办的全国第四届“世纪之星”少儿美术大赛获三金一银二铜，学校被授予“全国艺术教育特色学校”称号，被益阳日报专题报道2003年，学生摄影作品水王国之劫、中流击水分别获省二、三等奖2003年学校被评为益阳市艺术教育先进单位2004年，学生绘画作品参加全四第五届“世纪之星”少儿美术大赛获三金二银三铜2004年，学生科幻画新型树获市二等奖2004年，学生绘画作品太阳出来了获省一等奖，被益阳日报专题报道2004年，学生参加“新苗杯”少儿音乐舞蹈比赛获市级一等奖2005年，学生绘画作品参加全国第五届中小学生书画摄影大赛获三金三铜2005年，学生参加县艺术节书画现场展演获2个一等奖，2个二等奖2006年，学生绘画作品参加全国第二十届“双龙杯”美术大赛获二金七银四铜2006年，学生纸版画作品妈妈，我也要去旅行获市一等奖、省二等奖2006年，学生参加省“推新人”大赛获得“十佳”奖2个，“十新”奖2个2007年，学生作品科幻画闪电收集站获省二等奖2007年4月，学生参加市“推新人”大赛获影视表演特等奖1个2007年10月，学生参加市“庆三庆”金旋律器乐比赛，古筝独奏获1个一等奖，1个二等奖2009年，李卫红老师执教的再唱桃花江获省级一等奖。2009年4月，在桃江县第六届中小学生艺术节中，器乐合奏竹乡春韵获一等奖；合唱太阳出来了获二等奖；手抄报分别获一、二、三等奖一个；书法作品获一个一等奖，一个二等奖；绘画作品获一等奖一个，二等奖一个。2009年12月，校长曾礼宝同志在益阳市首届校长论坛上发表题为以艺术教育为学生美好人生奠基的报告。8年来，我校参加县、市“三独”比赛分别获一等奖10个，二等奖15个2000年以来，学校年年被评为桃江县艺术教育先进单位一、指导思想全面贯彻教育方针，全面实施新课程改革，把艺术教育作为学校一项重要工作来抓，在全校形成一个以艺辅德，以艺促智，以艺健体的艺术教育协调发展的良好局面，使学生在良好的校园文化氛围中健康成长，切实提高学校艺术教育质量和管理水平，使我校艺术教育再上新台阶。二、工作目标1、认真学习新课程标准，充分认识并发挥艺术教育独特的育人功能，通过营造艺术氛围，开展丰富多采的艺术教育活动，全面提升学生的艺术鉴赏水平，艺术表现水平以及艺术创新能力，使学生的艺术素质与其他素质和谐发展。2、学校艺术教育坚持面向全体学生，坚持普及与提高相结合，坚持课内与课外相结合，坚持艺术团体活动和校园文化建设相结合，使学校艺术教育工作思路更宽，方法、途径、载体更趋多元。3、民族器乐进课堂，使大部分学生都会运用一种乐器进行演奏，并掌握一定的演奏技巧。4、抓好课外兴趣小组的训练工作，使学校鼓号队、器乐表演队、舞蹈队、合唱团、剪纸、十字绣课外活动小组等能在校内外有一定影响。5、深入开展艺术教育科学研究，形成我校艺术教育研究的特色。6、加大经费投入，使学校艺术教育需要的器材和设施更符合要求。三、策略和措施（一）加强管理，推动学校艺教工作深入开展1、成立学校艺术教育研究会，由校长任组长，艺术教育专干任副组长，教导处、总务处、工会、少先队负责人和全体艺术教师任组员，全面开展艺术教育研究和管理工作。2、把艺术教育当做学校最大特色和亮点来抓，每学年制定详细的艺术教育工作计划，期末进行艺教工作总结。3、完善艺术教育管理机制。完善学校艺术教育中、长期发展规划，艺术教师职责、艺术培训班主任、辅导老师职责、艺术培训考评制度、课外活动考评办法等制度，细化目标，明确责任，并将艺教工作作为教师考评的一项重要依据。（二）夯实基础，发挥艺术教育课堂主渠道作用1、根据艺术类课程标准和我校的实际情况，构建符合素质教育要求的艺术类教育课程体系。在开齐开足艺术教育课程的基础上，开设传承艺术项目课程。2、加强艺术教育课程研究，开展艺术教师教学比武、研究课、示范课等活动，切实提高艺术教育水平。3、充分利用和开发本地文化艺术资源，重视现代教育技术的学习和应用，努力实现艺术教学形式的现代化和多样化，切实提高艺术教育教学的质量。4、加强艺术类课程评价体系的建设。坚持以学生素质发展为本，把评价教学结果与评价教学过程结合起来。在对学生进行艺术技能的掌握和认知的水平评价的同时，注重评价学生在情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平。（三）加强培训，促进师资队伍专业素质提高1、加强对艺术教师的引导和管理，采用“送出去”、“请进来”等方式，提高艺术师资的业务能力。2、加强学校艺术教师的配备，在确保艺术课程由专业老师授课的前提下，通过本校特有的“艺术教师传帮带、文化教师跟班学习”的模式，培养课外活动兼职教师。3、继续采用“内培外聘”的方式，充分利用本土资源，将民间艺人、外校艺术教师聘到学校指导艺术培训。（四）内外兼顾，开展丰富多彩的艺术教育活动1、开展丰富多彩的课外活动。继续开设舞蹈、合唱、二胡、笛子、古筝、书法、绘画、剪纸、十字绣等课外活动小组，普及与提高相结合，全面参与与选拔培训相结合，切实提高学生艺术水平。2、开展每年一次的“艺术节”活动，结合“庆六一”、“元旦文艺汇演”等活动，为学生搭建艺术表演平台。3、学校艺术活动和校园文化建设相结合，