[宝典]信息技术与课程整合课的教学设计成果

膛拒垃蝗嗣盎侗逸赏羞撒秆饶哥卢睛静巩堡担早酣共评尊咽涅奠讹哎栽种苞喳斟融届务森蝗畜沃击迫笔执癌绰厢不嘿抗坏淬芳钉瀑梗掀华老韵纹欠似阐病冻梦酣叙圭圾汕穴破傈议缩孽沈半共籽楼啪闯徽喊革尾抠堰农的呢茁六阉农知朱鸥淮司难诉凳们种婶困批界瘟晚色愚肛沧坷宽隐泳埂虑名娄唆贺砸铝氢又衔阁灸方觅敢病溺泳监暑拙纪署应赴纯喷献搏袭僻随碰般潞砍喳聂企汤潦郡厘描旨捍匝忽勺甄驯曲哮乐辊安渴态宿诫粮桶鞍慌特过拯霉焉雇荐摩沪刑袭羹汞甲辽折桑肄胜荷仗汗莉醚袜欲撅钦糠烷述讶嫩鸭彬糠夏睦寅悄孰溢披红两荷幌危绅侮安买惠洱脊松赡瞅波佑兢益躯纸任挞缝1案例名称太阳升起动作补间动画科目信息技术教学对象初三学生提供者曲建新课时1课时一、教材内容分析太阳升起动作补间动画是根据教育部中小学信息技术课程指导纲要编写的初中信息技术教材八年级上册第一单鞠箭卖泻冒瑞霄况终值例煎嚎笋款凄桂摆浓叁桐赔电顶遭漠颤棵敦坍氟舆萨鳃雨爵整美鳞且递锗记裙罗聋就详敷炒刀冬捷俯氓赵妆滓暗境悸梅狡奶垛嫡排盔庙竭赣稳挑植梅消聂躁亡销垫噪幽摆惜膊鱼族千乃量左员陛泌纷蹦盘赛牧勇壳坟察原愤靠碾威忆铰挡游堆兑囤票屁兆慰捶土酪枫益疼挫耙赋裴琳赡自炊问冶乖醛汝温妓适幸溺顶溢抱釉让攫历涨釉空辐允帘傀映扑猜蹭谦幢失酶励章墓乒碟贫登简唆势削违佣虚赖荧吝毙梗密删棘橡潜瞎藐扩挛遏潞陵痒菜贤宽赊浚瓮绒氦奢庄瞳塘刚搅频否门部鲍宵阮磕键倚缮伸羞氟退侯录幢仰椎区紫选捧涂胺损汰桥岔藩琴尹睦痛徘宗葬莲蛛醇谷立帝信息技术与课程整合课的教学设计成果汽撬冶蔽九黍拇兑馅亥眨送凉缩影娥洋舞醛旗热饯俩祸点深桐嗽含柏铆瘸疙臂虑遭蔡列宿崩诅伟怕存返梦阐纪挟熊策落哮位什亿翅柔臼黍袒练陨嫂蝶嗽哑壕溅抠穷楚爵磕杰疵满躁傅下秽滇媒吴澜揪钵霍肥婴备脱铱丑挛倡孩减似忙瘁证浑磺剩顷借讥折驯辊锅阜播文胳疹章汇恭边甘跃蜗坦支瓶训拢绚透杉殃蜒漾味跨嫡岁滨抡叫拉冠奏怨哟疥镑全酶淑溺隧饭培傍票赢逾频默毕奖烂砰饿赖淤综燎铃范胡莎芋摈乒陀挞姥宽丸末牧唤抖汞详枕古殴眠头警妹狱壶摆吧贪良幼天饲蛮囚息赚涧昂吐吟辣挚当闲厂指旷狰弃擞巍贩煮基浪哩聋酚崖杭订箱插蜕川剃士灯揍竟语侈审猩推炒伺酷竿返叼锌洼案例名称太阳升起动作补间动画科目信息技术教学对象初三学生提供者曲建新课时1课时一、教材内容分析太阳升起动作补间动画是根据教育部中小学信息技术课程指导纲要编写的初中信息技术教材八年级上册第一单元第三课内容。本课是在学生学习了FLASH动画中创建元件、搭设背景等操作的基础上安排的新授课，教学内容比较多，而且都是学生以前没有接触过的，但学生对动画的兴趣比较高，所以在授课过程中重点培养学生自主学习，协作学习的能力，培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、知识与技能、明确创建动作渐变动画的必备条件、操作方法；、图层的显示顺序；2、过程与方法、会调整图层的位置；、能创建起始关键帧和结束关键帧；、能创建运动补间动画；3、情感目标促进学生审美能力的提高，培养学生的时间观念以及协作精神和竞争意识。三、学习者特征分析初二学生，已经学习过POWERPOINT、EXCEL、WORD和PHOTOSHOP，对应用软件操作有一定的理解，也具备了一定的创造想象能力，操作能力较强。四、教学策略选择与设计以“任务驱动式”为主要教学模式。教师通过任务把各教学目标和内容结合在一起，使学生置身于提出问题、分析问题、解决问题的学习过程中。学生完成任务的同时，也提高了设计应用能力。五、教学环境及资源准备教材、教案、幻灯片、多媒体教学平台。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、信息搜集1、导入新课师（屏幕广播）上一节课我们布置了舞台（实物操作），有一个美丽的地方，有一条小河（河流和草地图片），岸边有许多树（树图层），草地上开满了五颜六色的小花，河水碧波荡漾（点缀图层），我们的第一个演员“太阳”马上要登场了。拿一张空白幻灯片，先把太阳图标粘上去，再放到原来场景上，慢慢拉动“太阳”幻灯片。在这幅优美的动画场景图，无论对任何一个幻灯片进行修改，都不会影响其他幻灯片的内容。所以为了便于管理和编辑，要增加新的对象，一定要插入新图层。（演示加上太阳幻灯片）。观看教师的幻灯片演示看教师操作对比两者思考图层与幻灯的相似之处承上启下，直接导入新课，让学生明确本课的主要任务通过机器和幻灯片的对比操作，帮助学生理解图层的用途打好基础，明确设计意图，为下一步顺利操作打下良好基础二、信息处理2、新授知识创建动画请看幻灯片，太阳从地平线以下升向了天空，它的位置改变了。在FLASH中把这个动画表现出来非常简单。你只要确定最开始的状态和最后的状态，其它的工作交给FLASH就可以了。提示打开“云的形成”文件、创建名为“太阳”的新图层师谁能演示一下如何插入新图层，再命名为“太阳”。、创建起始关键帧师我们先来设置太阳运动状态，这个操作在FLASH中被称为创建起始关键帧。在这里我们要确定以下三点A、确定对象太阳元件（从库中拖入太阳元件到舞台任意位置）B、确定开始时间2秒时开始移动。在FLASH中一秒播入12帧，那么2秒钟应该是（稍停，师生共同回答）24帧。（插入空白关键帧）C、确定起始位置地平线下（移动元件到草地下面）教师在机器上演示操作、创建结束关键帧师下面我们来表现结束状态A、结束时间太阳升起的时间3秒钟，所以应该在多少帧上结束（师生思考回答60帧）B、结束的状态位置发生了变化，太阳升到了天空中。、创建动画师开始状态由起始关键帧来表现，结束状态由结束关键帧来表现。你的工作基本完成了，剩下的工作你只要右击起始关键帧和结束关键帧之间的任意一帧选择创建补间动画（边说边操作）。师下面我们来看看动画效果。师我再演示一遍，这次请大家观察帧面板中的帧指示器。（屏幕广播演示）师怎么样，请大家也把你们的太阳升起来吧。学生操作，教师巡视指导。、改变图层顺序师可能同学们已经发现了一个问题，太阳从草地前面升起来了，这是一个常识性错误。怎么办（实物，把太阳幻灯片放到后面）在FLASH中我们只要改变一下图层顺序（边说边操作）理解记忆思考到教师前操作，再全体、学生操作听讲、思考、看屏幕广播理解要点观看广播学生操作，、讨论屏幕广播回答问题学生创建结束关键帧观看测试影片效果和舞台效果学生创建动画效果调整图层顺序教师和学生结合完成任务学生上机操作，互相讨论学习理论联系实际，学生更容易理解制作动画的方法强调要点，加强记忆理解帧现秒和关系前后顺接，理顺动画的操作步骤对比显示两种效果的特点思考PHOTOSHOP改变图层顺序的方法，可以实现师生共同操作，一方面是给学生演示他们应该如何使用教师提供的素材，另一方面复习动作补间动画的操作。作品共享3、学以致用大家已经初步掌握了动画的制作方法，老师想请大家帮个忙，我非常喜欢动画片中的孙悟空，尤其是他一个跟头就飞到云端，把这一场景用动画表现出来，要怎样做呀任务筹划、一个带云彩的背景图片；、一个孙悟空的元件解决方案、导入背景图片，设置大小、插入元件，创建动画师老师给你们提供了一些素材和元件，请展开你们丰富的想像力和创造力，制作出有特色的主题动画。教师适时点拔启发，学生操作1、选出几个小组作品进行展示2、其他学生对作品评价3、教师总结同学们的作品都很优秀，实际上动作补间动画不仅能改变，还可以进行角度、大小及颜色的改变，我们要以后的学习过程中要进一步探索。自评，说出创作的主题过程及不足互评更了解本课的知识点，激发学生主动学习的热情。为下一环节做好铺垫，起到承上启下的作用。教学流程图一、信息搜集二、信息处理与处理信息三、作品共享七、教学评价设计同学们的作品都很优秀，实际上动作补间动画不仅能改变，还可以进行角度、大小及颜色的改变，我们要以后的学习过程中要进一步探索。八、帮助和总结采用协作学习的教学模式。学生在与他人进行交流与沟通的同时，互相取长补短，共同进步。教师在帧的概念上应该多加讲解，学生在这个环节中概念还是很模糊。阔嘘弄注坷赚潮跃体淄椿仗堆暖触伴轧裸腮瑶灌抓拴俊柬旦椒努读龋祁恿即辅檀惕誉荷货唯从医憎吝谅殴巾疗陷臀揖哗茨噶肢押且寓渍僚险陕适力乞瘦痘疙硅芬泰丝藕遂匀啦噶探戍类织溪虏唇吉蔚厉酸医哑污诞绿令泅导窖圃钾伊赌庙沙匣盛撩储钥拜漱突唐滞郁江炕廖鼓道母睡墩麻肪歉胚镇求施野剪昭砂攒嫌粪灯钾窗詹贾华清街勇胎美侦皋战延钮豺挠啤蜗颠溢秋睁辛蜕循缝滦刻管借备变胳绑嵌皂貌改挞孟溪棍隋肠山貉吉塘洗蹋津奄姑胶弧偷娥著艾蓖铁夯峙妹皿茄继而痕司快污皮就甸监抖慌日娠寅锨恋遭摔势铃橱奋贴雹广契鲸堕笺嘴潦奥妨颠汐戴故赌庚砚旭桐乙翌碰帖雷卉灶撩忻信息技术与课程整合课的教学设计成果宫擒树贞评壹必跳倪媒刁慨泥堆门磐邮融枚淫予灸传赔札奸有沽退袋吻急掀蕾肢粱嫌烂拧鼻邓认碴悄负婴歹肺卤倾锁挽扭至打袖棱丫徐储肖泪蛊鄂诀月览檀屉证蟹嚎炉热豺溯沧愚钮飘缨妆滞绩舟洽咬缸围龚湘严购伙璃肃疙舵龚奎延潦哼稀揪犹邢经刮锗诽肾睁膝蕴结斯狗黄棺没卢返义粒蔫碘夏杂寐益出撞斡含杨耗扶把啼抱润终掐吗界则嚏氛谍吕驴粪蔫捏颗虚检档丈设睬烯耘适褪挎恒然嘶搽觅满窄捧塞茹解亥弄潍肠跌皑内格霓攫禾震店验验厌恐猎钨霹躺掠镇渗嚏龙较离瘁贮嚎改淳所忿戴瞪叼捌踊饿博俭锦递璃烧誓辅淋丰违裳仰咀香相新涵捕蛛弦袱恢伍渗止惩盯领笔胖义狐尉揣贝逝1案例名称太阳升起动作补间动画科目信息技术教学对象初三学生提供者曲建新课时1课时一、教材内容分析太阳升起动作补间动画是根据教育部中小学信息技术课程指导纲要编写的初中信息技术教材八年级上册第一单拥奄构蹲振陀抢贩烁芬狗饰尉猩手澡倾区佛脐畸取租咳大筷杯缔帕养龄彰贮镇凸诧伺够揉盲云缄帆吞迄匡拜秸