2016年一年级数学下册 第七单元《找规律》导学案（无答案） 新人教版

第七单元找规律学习目标1知识与技能通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2过程与方法通过涂色、摆学具、布置教室的活动，教养学生的动手能力，激发创新意识。3情感、态度与价值观使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。学习重点、难点使学生在活动中认识简单的排列规律，会运用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维学法指导自主学习，合作探究学习过程师生笔记一、情境导入、激发兴趣老师引导同学们，六一儿童节要到了，大家正在忙着布置教室，可是有一部分学生因为要彩排节目先走了，整个布置工作停了下来，我们能不能帮助布置完哪（出示第85页例1）二、自主探究、发展智能1、议一议（1）讨论接下去怎么布置并在题纸上完成。（小组合作探究。）（2）为什么这么布置2、总结像这样前面是什么，后面也是什么。并按照一定顺序有秩序排列就叫规律，这节课我们就来“找规律”。3、组织小组汇报去参加彩排的小朋友回来后发现教室布置好了，高兴极了，围成一圈跳起舞来，（出示投影）请你看看他们是按什么规律排列的4、练一练（1）你们能不能按照规律站成一排（学生自由站成一排。）请同学说说都是怎么排的（2）请你看看下列物体是按什么规律排列（第89页练习二十第1题。）（3）涂一涂按自己喜欢的规律涂色。（出示第85页做一做）教师引导学生交流各自的想法。师小结按一定的规律涂一涂，画一画，看谁设计的图案最漂亮学生汇报。三、应用提升摆一摆课前准备一些图形，你能把这些图形按一定的规律排列吗4、课后总结1、今天我们学到了什么2、组织学生汇报交流。板书设计简单图形的排列规律像这样一组事件重复出现多次，我们就说它是有规律的排列。教学后记第七单元找规律第2课时学习1知识与技能使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。目标2过程与方法培养学生初步的观察、推理能力。3情感、态度与价值观培养学生发现和欣赏数学美的意识。学习重点、难点通过探索自己发现规律，会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。学法指导自主学习，合作探究，游戏教学学习过程师生笔记一、引入新课小朋友们，上节课我们一起学习了找规律，这节课我们继续学习。二、探究新知1、学一学课本第87页教学例2。2、议一议（1）这两组图形的规律大家能找出来吗出示例2的（1）、（2）（2）小组汇报比比哪一小组最先找到规律。哪一小组愿意将你们发现的规律告诉大家三、练一练1、学生讨论，怎样摆（第86页做一做第1小题）2、接着画一画，填一填。第86页做一做第2小题小组合作完成，说一说你们这组为什么这么做3、拓展提升游戏。（第86页数学游戏）（1）看一看图画，猜一猜规律。（2）小组内成员做一做动作，验证一下猜的规律对不对（3）分小组汇报，总结这个游戏内的规律。4、找规律，填数。（出示第89页第2题）四、总结1、你学会了什么2、组织学生小组交流、汇报。板书设计简单图形和数字的排列规律发现图像的变化规律，感受到数字也可以有简单的变化规律。第七单元找规律第3课时学习目标1知识与技能使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。2过程与方法培养学生初步的观察、推理能力。3情感、态度与价值观培养学生发现和欣赏数学美的意识。学习重点、难点会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。学法指导自主学习，合作探究学习过程师生笔记一、自主学习1、例3、出示挂图小朋友们在干什么观察他们摆的图形。小组合作学习，能否发现其中的规律（图形的规律、数字的规律）（1）学生小组活动。（2）汇报交流。2、动手创造（1）利用你自己手中的学具动手摆一摆，摆出有规律的图形，注意图形和数字的规律。（2）学生活动。（3）小组交流。（4）选派小组全班汇报交流。（5）完成例3第（2）小题。（1）小组合作学习例3第（2）小题，你们能发现什么规律（2）学生小组活动。（3）汇报交流第1组都是加5，第2组都是减4。3、学习例4，出示挂图学生小组活动，汇报交流。二、练一练1、达标检测（1）15913（2）423222122、拓展提升3、学生创造性地思考其他有规律的数字排列。三、小结谈谈这节课你的收获。板书设计图形和数字的变化规律数字的排列是有不同规律的，我们要通过观察及计算找出正确的规律。教学后记第七单元找规律第4课时学习目标1知识与技能通过观察、猜测、验证等活动，初步认识稍复杂的图形的变化规律，并能根据规律做出一定的猜想。2过程与方法经历观察、猜测、验证等活动过程，了解分析问题和解决问题的一些基本方法，培养解决问题的能力和初步的观察、分析、推理能力。3情感、态度与价值观培养学生发现和欣赏数学美的意识。学习重点、难点通过探索自己发现规律，会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。学法指导自主学习，合作探究学习过程师生笔记一、引入新课1、复习。2、学习新知，出示情境图。（1）提出问题A小红遇到了这个难题，你知道他遇到了什么问题吗B你知道了什么这是一条怎样的手链呢C问题是什么二、合作交流，探究新知1、要帮助小红解决这个问题，应该怎么办呢应该要先做什么（1）小组观察，交流，小组派代表汇报。（2）自主动手，摆一摆，再讨论。2、要知道掉的是不是这两颗，怎样检验呢（1）小组内讨论，检验。三、练一练1、完成练习二十的第4题。（1）提出问题哪种颜色的珠子的数量是没有变的（2）再讨论。2、课本第88页做一做。独立完成。3课本第90页第9题。四、回顾整理。1、今天我们学到了什么方法解决了什么样的问题2、总结今天的方法。板书设计稍复杂的图形变化规律1、初步认识稍复杂图形的变化规律，并能根据规律做出一定的猜想；2、了解分析问题和解决问题的一些基本方法。教学后记1、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。苏格拉底2、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。3、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。4、明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。5、生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。6、发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。7、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。8、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。9、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。10、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。11、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。12、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。13、青春一经“典当”，永不再赎。14、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。15、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。17、人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。18、只要有信心，人永远不会挫败。19、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。20、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。21、人若软弱就是自己最大的敌人。22、人若勇敢就是自己最好的朋友。23、“不可能”只存在于蠢人的字典里。24、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。25、家甜蜜的家天下最美好的莫过于家26、游手好闲会使人心智生锈。27、每一件事都要用多方面的角度来看它。28、有理想在的地方，地狱就是天堂。29、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。31、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。32、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。33、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。34、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。35、觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。36、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。37、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。38、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。39、人只要不失去方向，就不会失去自己。40、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。41、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。42、未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。43、当你能飞的时候就不要放弃飞。44、当你能梦的时候就不要放弃梦。46、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。47、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。48、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。49、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。50、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。51、一个今天胜过两个明天。52、要铭记在心每天都是一年中最美好的日子。53、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。54、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。55、肯承认错误则错已改了一半。56、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。57、理想的路总是为有信心的人预备着。58、所有欺骗中，自欺是最为严重的。59、人生最大的错误是不断担心会犯错。61、经验是由痛苦中粹取出来的。62、用最少的悔恨面对过去。63、用最少的浪费面对现在。64、用最多的梦想面对未来。65、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。66、你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。67、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。68、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧69、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。70、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。71、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。72、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。73、你不能左右天气，但你能转变你的心情。74、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。76、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。77、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。78、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。79、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。80、学做任何事得按部就班，急不得。81、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。82、道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。达尔文83、多行不义，必自毙。左传84、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。论语85、君子坦荡荡，小人常戚戚。论语86、知人者智，自知者明。老子87、诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。宋省心录88、君子成人之美，不成人之恶。论语89、利人乎即为，不利人乎即止。墨子91、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。伊索92、静以修身，