新人教版八年级语文上册补充习题五六单元答案

21、桃花源记一、1B21咸全、都（2）缘沿着（3）寻随即，不久（4）规计划3（1）“要”通“邀”邀请（2）“止”通“只”只有。4C5（1）交通古意为交错相通；今意为交通运输。（2）妻子古意为妻子和儿女；今意专指男人的配偶。绝境古意为与人世隔绝的境地；今意为山穷水尽的地步，没有出路的境地。（3）如此古意为像这样；今意为这样。（4）无论古意为不要说，更不必说；今意为表条件关系的关联词，“不管”。6（1）C（2）C（3）A（4）C71问/所从来（2）后/遂无/问津者（3）此人/一一为具言所闻，皆/叹惋8B91中无杂树芳草鲜美落英缤纷（2）土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属（3）阡陌交通鸡犬相闻（4）先世避秦时乱二、（一）1东晋陶渊明2（1）通“邀”邀请（2）又（3）做标记（4）原来的，从前的3表现出桃源人与世隔绝已久，外面的人从来没到过桃源，桃源人对外面时代的变化、战乱的频繁也一无所知。4表现了那里美丽祥和，安宁和平。，没有战乱，没有压迫，民风淳朴，人民生活富足、安定、快乐。5可以从向往安宁和平的美好生活，厌恶黑暗的社会现实，同情劳动人民等方面回答。（二）11春天收蚕丝，秋天收获了却不用交赋税。（2）荒草遮蔽了与外界的交通，鸡鸣狗吠互相唱和。2与“土地平旷并怡然自乐”一段文字一致。3描绘了没有阶级，没有压迫，没有转乱，自食其力，和平宁静，古朴自然，怡然自乐的社会情境。22、短文两篇一、1XN2TI3R4D5FN6Y7ZHU8XI2（1）有名（2）灵异（3）这（4）香气（5）形体、身体（6）应当（7）隐居的人（8）亲近而不庄重3略4D5C61出淤泥而不染濯清涟而不妖（2）斯是陋室惟吾德馨（3）苔痕上阶绿草色入帘青（4）周敦颐出淤泥而不染濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉二、（一）1（1）这。（2）香气，这里只品德高尚。（3）官府的公文。（4）博学的人2A3何陋之有4龙、仙比喻品德高尚的人。（二）1宋周敦颐2（1）多（2）洗涤（3）立（4）少3（1）我唯独喜爱莲从淤泥中生长却不沾染污秽，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。（2）对于牡丹的爱自然就有很多人了。4表达作者对知己甚少的感慨和对追名逐利的世风的鄙弃与嘲讽，深化主题。5表达了作者对洁身自好、不追求名利的君子之风的赞赏与追慕，也表达了作者对贪慕荣华富贵的世俗风气的鄙视。6托物言志。23核舟记一、1MNSHWNGYSNXUNRNZHYJJZHUN21因顺着，就着象模仿，文中指雕刻。（2）赠（3）代词，它，指代“中轩敞者”。（4）语气助词3“甫”同“父”男子美称，多附于字之后。4（1）做，雕刻。是。有刻有。（2）叫（3）（东西的）头。端正。（4）与“无”相对，表示存在。同“又”，用来连接整数和零数。5只个扇个支个帧串个6一般来讲，文言文有数词而无量词，现代文则数词、量词都很多；文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前7D8（1）说明总分总空间正面背面中间船头船尾（2）大苏泛赤壁山高月小水落石出清风徐来水波不兴赤壁赋后赤壁赋罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉9C二、（一）1（1）拿（2）说话（3）极（4）相类似2核舟记描述了“核舟”这一雕刻品的形象，说明雕刻家的构思巧妙，赞美其高超的技艺，显示我国古代工艺美术的卓越成就。雕刻品主题大苏泛赤壁。3说明核舟体积小，突出雕刻技艺精湛。4对联是东坡的诗句，与作品主题相符合，暗示了核舟的背景、主题，增添了艺术情趣。5“各具情态”。6总计核舟的人、物、文字数目，赞叹雕刻者的技艺高超。（二）1（1）职业（2）适逢（恰逢、正赶上）（3）离开2C3暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。4父亲去世或“父适死”；扇子卖不出去或“所制不售”；在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。24大道之行也一、1JMGUNFNWZHNG21“与”通“举”选举（2）“矜”通“鳏”老而无妻的人3（1）归古义女子出嫁今义回归大道古义政治上的最高理想今义大路贼古义害人今义偷东西的人4B5（1）学习，培养。修长。（2）雕刻。是。（3）能人。能够。（4）职业。长度单位。（5）以为子。子女。（6）女子出嫁。回来。6D（“亲”“子”名词作动词，奉养，抚育。）7（1）故/人不独/亲其亲,不独/子其子，使/老/有所终，壮/有所用，幼/有所长。（2）是故/谋/闭而不兴，盗窃乱贼/而不作，故/外户而不闭，是/谓大同。81礼记礼运儒大同（2）大道大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦（3）贤能德才兼备（4）谋盗窃乱贼外户而不闭二、（一）1中心是“天下为公”。大道，政治上的最高理想。2（1）信诚信。睦和睦。（2）憎恶。（3）奸邪之谋。（4）兴起。3“老有所终”“幼有所长”“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”。4天下为公、老有所终、选贤与能、夜不闭户等。5开放型试题，不求统一答案。漏洞如忽视物质文明建设，忽视法制建设等。（二）1（1）识辨（2）回答（3）都（4）的确、确实（5）除去（6）用2（1）这儿肯定是秦朝牢狱所在的地方。（2）于是就派人把“怪哉”虫捉来放到酒中，过了一会儿这虫子就化掉了。3传说中因人含冤怨愤而变成的虫子，在酒中就会化掉。4东方朔的解说，含有劝喻汉武帝要宽待百姓的意思。25杜甫诗三首一、1ZDILNGYZNYSHY21宗/夫/如鲁/青/未（2）时/花/溅别/鸟/惊（3）呼/一啼/一（4）久/语闻/泣3B4（1）决眦入归鸟（2）烽火连三月（3）会当凌绝顶（4）恨别鸟惊心（5）死者长已矣（6）夜久语声绝（7）会当凌绝顶一览众山小造化钟神秀阴阳割昏晓（8）感时花溅泪恨别鸟惊心（9）一男附书至二男新战死二、（一）1最后两句。2对五岳之首泰山的揣摩和赞叹泰山的伟大和神奇3造化钟神秀，阴阳割昏晓4昂扬向上，积极进取，不怕困难，敢于攀登绝顶俯视一切（二）1时间。暮、夜、夜久、天明。2交代了诗人投宿的时间、地点、人物、事件。诗人以朴实简练的笔触营造出战祸连年、人民不得安宁的充满恐怖的悲剧气氛。3这两句诗是从诗人的听觉和感觉来描写“吏呼”和“妇啼”的。表现了诗人对差役蛮横态度的憎恶和对老妇人一家不幸遭遇的深切同情。4兵役苛酷、战争惨烈、人民生活贫苦、战争破坏严重。5表达了诗人同情、悲愤、凄凉之情。诗歌以浓厚的悲剧气氛结尾，悲愤之情绵绵无尽。（三）1七言绝句2草色遥看近却无3A（四）1（1）妻子和儿女。（2）纵情饮酒2剑外忽传收蓟北。3抒发了诗人欣喜若狂的心情，表现了诗人渴望国家统一和热爱生活的思想感情。4当诗人一听“收蓟北”的消息后，“初闻涕泪满衣裳”欢喜得泪流满面，以泪写喜，更是喜极而泣、悲喜交集的最生动的写照。“漫卷诗书喜欲狂”由流喜泪而呈喜态，写出了此时此刻诗人内心难以用语言表达的狂喜之情。“白日放歌须纵酒”由呈喜态而放声高歌、纵酒痛饮。“青春作伴好还乡”这里是由欣喜若狂到迫切思归。最后两句仍然写“还乡”，是想象中具体的回家路线，更让人想见诗人归心似箭的急切而喜悦的心情。全诗喜始喜终，一贯到底，给人以强烈的快意第五单元综合练习一、1（1）A（2）B（3）A（4）A（5）A（6）A2阡陌HU馨JSNRU31以（之）为异，认为（它）奇怪（2）作标记（3）生枝蔓（4）以为子。4（1）代桃花林的景象（2）主谓之间，不译。（3）那（4）代核舟5（1）与举推举（2）简拣挑选（3）要邀邀请（4）诎屈弯曲6示例先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）7（1）诗史诗圣（2）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦修睦8D9（1）作为向（2）作标记作标记（3）寻找不久（4）极致消失10（1）（2）（3）（4）11（1）会当凌绝顶（2）恨别鸟惊心（3）妇啼一何苦（4）水波不兴（5）草色入帘青（6）黄发垂髫，并怡然自乐（7）出淤泥而不染濯清涟而不妖（8）天下为公选贤与能讲信修睦（9）会当凌绝顶，一览众山小感时花溅泪，恨别鸟惊心天明登前途，独与老翁别二、（一）1（1）类（2）全，都（3）邀请2A3（1）老人和孩子们个个都安闲快乐。或老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。（2）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。或这个人为（他们）详细地介绍了自己所听到的事30024热情好客他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活5寄托了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等、和谐、自足的幸福生活的追求。（二）1（1）更加（2）玩弄（3）应当（4）美妙到了极点2D3B4（1）对于莲的喜爱，像我一样的还有谁呢2）一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。5（1）雨中荷花尽作飘摇之态雨后鲜艳明媚，袅娜多姿，清丽雅致（2）例一我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的例二我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨水洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人（三）1出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2澄澈，宁静，不世俗堕落，不轻薄浮躁。3在纷繁忙碌的世俗生活里，我们要把持住自己，不妖随波逐流，怀着一颗柔软的心去感受纯真、美好和崇高，让自己的生活变得清明、充实、自由，让自己的生命得以延伸。4作者在这篇文章中抒发了对生命的感慨、思索，对自我的审视，澄清；对美好、真实的回忆，对崇高、自由的向往。26山峡一、1QUCHNGXSFJINTUNDOBISHZHKNG21“阙”通“缺”，中断。（2）上。（3）快。（4）连续。3（1）B（2）A4（1）重叠隐蔽（2）沿溯（3）朝暮（4）啸鸣（5）凄哀5“阙”通“缺”空缺6（1）如果。（2）有时。（3）即使。7B二、（一）1（1）自非亭午夜分，不见曦月（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（3）有时朝发白帝，暮到江陵（4）虽乘奔御风，不以疾也2（1）指代从白帝到江陵。（2）指代怪柏3由山到水。表现祖国壮丽的风光。4侧面表现山高江窄。印证“每至久绝”所写山峡秋景之凄凉，渲染一种萧瑟气氛。5（1）连绵不断，遮天蔽日。（2）水大流急。（3）景物清幽。（4）环境凄凉。6略（二）1那公元前秦惠王伐蜀时的千万征夫要“盘”，那唐玄宗李隆基落荒避蜀是抬他的轿夫要“盘”，那采药砍樵的草民也要“盘”。2比喻火车“盘”山蜿蜒而上，从侧面看犹如一把打出的折扇或火车道“盘”山蜿蜒而上，从侧面看就如一把打出的折扇。3它吸引人之处在险上，它讨厌人之处也在险上。或，人们看找它是因为它险，人们抱怨它也是因为它险。4“我”的感受险。27短文两篇一、1C21入见（2）将歇（3）欲颓竞跃3（1）介词，到；动词，到（2）介词，从；连词，如果4（1）参与共同、一起和（2）找不久5（1）步履维艰（2）门当户对（3）废寝忘食6（1）山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清澈/见底。（2）自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。（3）遂/至承天寺/寻张怀民。4盖/竹柏影也。7B二、（一）1（1）消散（2）参与，这里是欣赏之意。2（1）再也没有能欣赏这种奇景的人了。（2）太阳快要落山了，潜游的鱼争相跳出水面。3运用拟人的手法，形象地写出了夕阳即将西沉的情景；运用借代的手法，突出了鱼儿的活跃之态。4全文的引子，引出下文的写景、议论。5“美”字。描写了山峰、清流、石壁、青林、翠竹、雾、猿、鸟、鱼等景物；有静有动，有声有色。采用了由仰而俯、由显而微、由静而动得顺序来写。6实是欲界之仙都。（二）1（1）考虑，想到。（2）散步（或漫步；走；行走）2（1）（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户（十分优美），我高兴地起来走出去。（2）只是缺少像我俩这样的闲人啊。3（1）空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的美妙境界。（2）自我排遣的旷达（或遂遭贬依然旷达）（三）1（1）源头。（2）沿着。（3）是。（4）看，看到。（5）睡（6）写2（1）水边山岩上有几十只巨人的脚印，就是人们所说的佛迹。（2）在江心划船，捧弄船桨击起的珍珠似的水珠和月亮沉浸在水里如璧玉般的影子。3“深者缒石五丈不得其所止”，“雪溅雷怒”。4作者对白天所见的景色印象深刻，被那优美的景色陶醉，因而不能入睡，故写下此文交给幼子苏过。5佛迹院6水璧寄情于景，情景交融人教版八年级语文上册观潮配套练习册答案一、1C21指农历每月十六日（2）用水淋洗（3）年（4）穷尽（5）举枪（6）动词，画着文彩（7）凭借（8）岸（9）高3（1）水军演习的宏大场面吴中健儿高超的弄潮技巧观潮的盛况（2）周密宋武林旧事（3）仅如银线玉城雪岭际天而来大声如雷霆震撼激射吞天沃日4（1）比喻、夸张（2）比喻、夸张（3）夸张（4）引用二、（一）1交代了描写对象及海潮最盛的时间。点明中心。2形仅如银线。色玉城雪岭。声如雷霆。势吞天沃日。由远及近。3对上文进行形象的概括，增强文章的真实性。4参加演习船只多，演习阵势千变万化。水兵作战技术娴熟，战斗激烈。水军战舰在江湖中进行训练，船如潮，波澜壮阔，色彩斑斓，令人心旷神怡。5动静结合，相得益彰，使习战场面更加鲜明、逼真。（二）1“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。”2吴儿善泅者手持十幅大彩旗而旗尾略不沾湿以此夸能3ABCDE人教版八年级语文上册湖心亭看雪配套练习册答案一、1GNGCUHNGDNGDJINN21断绝，消失。（2）撑，划。（3）鸟兽的细毛（4）水汽凝成的冰花。（5）只。（6）哪能。3（1）陶庵梦忆张岱宗子石工陶庵蝶庵居士明末清初陶庵梦忆西湖梦寻（2）奇景雅趣（3）大雪三日湖中人鸟声俱绝余强饮三大白而别4C5（1）其他的我（2）全一个（3）断绝与世隔绝（4）非常非常6（1）不入虎穴，焉得虎子（2）万事俱备，只欠东风（3）人声鼎沸二、（一）1时间、目的地、天气状况具体经过舟子的话2湖上影子而已3“莫说相公痴，更有痴似相公者”由他人口中道出更显出作者陶醉的程度。4这是作者的想象，指远处的人望“我们”。5引用舟子的话包含了对痴迷于天人合一的山水之乐、世俗之外的雅情雅致的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。（二）1LNCHNGDWN2（1）管乐器的演奏（2）到达极点（3）美丽，妖艳（4）享受3第一段。4这种乐趣给山里的和尚和游客享受，怎么能够对那些忙于功名利禄的人述说呢人教版八年级语文上册诗四首配套练习册答案一、1SHPNGJSIYNJNGHHUJNGXZHNGPNG2（1）出使。边塞。（2）慰问边塞战士。（3）泛指胡人居住的地方。（4）飘飞的蓬草（5）广阔无际的原野。（6）爱。（7）起。（8）扛着。（9）徘徊（10）指登楼。3（1）王维摩诘边塞战地（2）太白青莲居士浪漫主义（3）潜元亮叙事抒情议论（4）去非简斋南北宋之交4（1）带月荷锄归（2）萧关逢候骑（3）云生结海楼（4）种豆南山下草盛豆苗稀（5）萧关逢候骑都护在燕然（6）月下飞天镜云生结海楼二、（一）1比喻。表达了诗人内心的激愤与忧郁之情，抒发了政治上失意的苦闷。2作者按自己的意愿生活，不愿在黑暗的现实与污浊的官场中迷失自我。3“征蓬”随风飘飞，“归雁”入胡天，这与作者当时的境遇相似。作者受命去西北边塞，实则是受排挤被贬，山高路远的跋涉不正像“征蓬”与“归雁”吗4李白笔下水含情，通有人性，能“送”“我”至万里之外。（二）1B2C（三）1C2凄凉、悲凉。3爱国，抗金保卫边疆。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。人教版八年级语文上册第六单元综合练习配套练习册答案一、1（1）ZH2S3JI4XNG5J6CHNG7BO9Q10LN11DNG12J2障嶂决绝晖辉即既憾撼凭赁3D4（1）“阙”通“缺”。（2）动词作名词，飞奔的马（3）“清”，形容词作名词，清波。5B6C7符合对偶要求即可。二、（一）1宋2（1）考虑，想到（2）找（3）共同，一起（4）形容水德澄澈3作者巧妙运用视觉上的错觉，表面写庭下“积水空明”和“藻荇交横”，实则写月光的澄澈透明，点染出一个孔明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。4既为自己的行为感到欣慰，因为拥有高雅的情趣才能欣赏到月夜