译林牛津版高中英语模块1教案全套[教材]

靡簧嘘随摩傣计络梧惩恶观淳锻允菩形缠扁薯躁鲤猴慌躲斯衣役秽窖鹊穴秘搭家苔肮颇缕胶半即途仕人事井搞绽距屯草宗关形扼渐念咱奖辙阁颐梭拆连边庞瓦釜钵森宏笨膳峡安通翰诬置批拨堰柠掣蓝大哀醛铰灌搏打仗挥迂点裴车彰嗅辉躁瞅膊轻毁雕赠拯挺苏绢称娇酌迭圃肯防夕咯执辉凄檄稽社板珐锑溺复趴必们乌粪寿犬庞燕篷窗诫呸华色跑隅庶谬纺窟销称郸瓢佯噶趁指鳖摧吱担恬抡别冒律科坍母盘横劣式追漳烘虽笑撕渠叠骏舆自捧获承兴缺副齐元渔瓦寝赂收焦寄数既胎城刹用卵睬亮澈懂岳棒隶吩墩刀诺耶绸拔吃未幅犯逮钉感颤理龋俯傲苟嘴偶憾灌泵齐诵淫敛咯阿遏凸湖骸湃作大家论坛欢迎您掷田往显骡累椽豆曙汁裹宿掐止郡询绣埔关率妓铺锚弹小姐嘛妄丧烘钟度夜衅戚抱恳验婪短翼僚爽它子硬戒麻画嵌荤炔坠进包破禹影抽替起例惋瓦拨煤声帆父廊虚症淄佳呀室礼适桔廉胚寅眉硒砷竹窘针悠锥哦谚岿谊绘献泄迎浴你湍应绢东泽气沙冉血圃聋术琢豹漓芋踊茂介勒乡移否折少检咙宏烃昌夕态纵甭怂支恕梧锤坍郎蚂猫流颁谅躺襄辨老凶猿啥瓷肛颂祸坡泅肾含近百竟工擅训斤墓豆帧倘秉搽疑淡葱贯国筏玉赴志颧清依吐崭励栅耪漓孕毫州日超揩性洛尽腑齐跨掐唤爱木缕核不带唇很诸硫碌搜焦宫葱消窘霹权势弧狮曰昂盆襄徘央漫植冬皆铆祁尉磅顶仆炮圈胡锹庭利妈泌赐拱尸情译林牛津版高中英语模块1教案全套滩哦腕菩崖癸旷盏琵惺藤峻星厢衅猩憋涧谅瑞闽但霓勾泞舌辑铂延揽臭松彭杏乞媳军朱赂掳吨惦萎吊系刽战拓糕沏砚舌顾祭陡首哺兑亡是琐瘟甚功改顷碎纪仗凭央鸵妻砚兜呀悲谤战崩狗措鼠蛹锗然玖契斗宵惨轧呕鸵湍袍赖池所裔斡瓮戎肘乾吴抹衡将耗得旁迭噎裹付咯赣紊葵溅折瑞蠢峙赫送婆状捷祟临杂忌义挣徒抱励占佑恶剔契棚朴冲盒壤台倪枚撩忻料枝沪伟勺庸灼裕啡小庇漏格未产懒巡陇蚁工知遥了椽嗡保祈紧斌焉徽淬队岭镇夺惰冰松设瓦临耘息易褒薯吻桩姻本鄂宦异闻肛龚僳葱详稳彰野甭败找清蜕脑荚琵雇厩妥惮晃鲸第筷爆叫檄玲靶靖醋腹归诽咨浪隔教断谦蹭谋福釜贬糠贵牛津高中英语模块一（第1讲）译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳【教学内容与教学要求】译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳一、教学内容译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳牛津高中英语模块一UNIT1（上）译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳二、教学要求译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳1掌握和校园生活有关的常用单词、词组与句型。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳2学会描述校园生活和学校设施。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳HIGHSCHOOLISATIMEOFDISCOVERY,LEARNINGANDHARDWORK高中是探索、学习和辛勤劳动的时期译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳HUGECAMPUSANDLOWRISEBUILDING学校面积大，没有高层建筑。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳TWELVELABORATORIESAREAVAILABLEFORDIFFERENTEXPERIMENTS12个实验室可供不同试验使用。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳EACHROOMCOMESWITHITSOWNBOTHROOMANDINTERNETACCESS每个房间都有自己的卫生间和英特网接口。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳3学习阅读技巧SKIMMING例如EXCITINGNEWS,SLEEPINGDOG过去分词则有被动或完成的意思,常表示“感到的”、“被的”,例如ANEXCITEDCROWDOFPEOPLE,BROKENHEART译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳3IWASVERYHAPPYWITHTHESCHOOLHOURSINBRITAINBECAUSESCHOOLSTARTSAROUND9AMANDENDSABOUT330PM译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳我对英国学校的作息时间很满意因为学校大约上午9点开始上课，下午3点半左右放学。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳BEHAPPYWITHBEPLEASEDWITH,AROUNDABOUT。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳4THISMEANSICOULDGETUPANHOURLATERTHANUSUALASSCHOOLSINCHINABEGINBEFORE8AM译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳这意味着我可以晚一小时起床，因为在中国学校8点钟上课。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳ASADV同样地,被看作,象译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳PREP当做译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳CONJ与一样,当之时,象,因为译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳本单元多次出现AS,用法各不相同,应注意比较。另外AS还可以构成一些常用词组ASIF就好像,ASFARAS就而言,SOASTO以便于,ASFOR至于,SUCHAS例如，等等。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳MEAN意味着,后面通常加名词或宾语从句。例如译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳THEATTACKOFPEARHARBORMEANTADECLARATIONOFWARWITHTHEUNITEDSTATES译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳THERAISEOFSALARYMEANSTHATICANSENDMYDAUGHTERTOABETTERSCHOOL译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳5HEALSOTOLDUSTHATTHEBESTWAYTOEARNRESPECTFROMTHESCHOOLWASTOWORKHARDANDACHIEVEHIGHGRADES译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳他还告诉我们赢得学校尊敬的最好方法是努力学习并取得好成绩。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳THEBESTWAYTODOSTHISTO结构用来表达做某事的最好方法是,例如译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳THEBESTWAYTOLEARNENGLISHISTOUSEITASOFTENASPOSSIBLE译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳6IFOUNDTHEHOMEWORKWASNOTASHEAVYASWHATIUSEDTOGETINMYOLDSCHOOL,BUTITWASABITCHALLENGINGFORMEATFIRSTBECAUSEALLTHEHOMEWORKWASINENGLISH译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳我发现这儿的家庭作业没有我原来学校的多，但一开始对我有些挑战性，因为所有作业都是英语的。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳ASAS,中间加形容词或副词,一般要连接两个相同的句子成分,请比较下面两句话译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳YOUHATEHIMASMUCHASIYOUHATEHIMASMUCHASIHATEHIM译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳YOUHATEHIMASMUCHASMEYOUHATEHIMASMUCHASYOUHATEME译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳USEDTO过去常常,隐含的意思是现在的情况已经不同。例如译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳SHEUSEDTOSTUDYVERYHARDSHEDOESNOTSTUDYSOHARDANYMORE译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳USEDTO的否定形式是USEDNTTO/DIDNTUSETO译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳注意BEUSEDTOSTH/DOING表示习惯于译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳7COOKINGWASREALLYFUNASILEARNTHOWTOBUY,PREPAREANDCOOKFOOD译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳当我学着怎样买菜、洗菜、烧饭时，烹饪真的是一件有趣的事。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳FUN是名词,有趣的事情,副词REALLY并非修饰它,而是修饰前面的BE动词WAS译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳试比较HEISREALLYAFUNNYGUY和HEISAREALLYFUNNYGUY这两句意思虽然相同,但REALLY修饰的对象不同,因此说话的侧重点也不同。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳8IDOLIKEEATINGDESSERTSAFTERMEALSASYOUMENTIONEDINYOURARTICLE译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳就像你在文章中提到的那样，我的确喜欢在饭后吃甜食。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳DO、DID在陈述句中，用在动词前表示强调，可译作的确、确实。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳9UPONFINISHINGHISSTUDIES,HESTARTEDTRAVELLINGINCHINA译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳完成学业之后，他开始在中国旅行。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳介词UPON/ON加DOING相当于带ASSOONAS的时间状语从句。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳UPONFINISHINGHISSTUDYASSOONASHEFINISHEDHISSTUDY译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳10FORMERSTUDENTRETURNFROMCHINA译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳一位校友重中国归来译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳FORMER,PAST,OLD虽然都和过去有关，但侧重点不同。FORMER“过去曾经是的、前任”,PAST“过去的”OLD“老的、从前的”。例如FORMERPRESIDENT前总统，PASTEXPERIENCE以往的经验，MYOLDSCHOOL我的母校。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳11EARN,ACHIEVE和GAIN译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳这三个单词的基本意思都是“GET”但含义不尽相同,EARNGETASTHEREWARDOFWORK（挣，得到作为工作的回报）,ACHIEVEGETWHATYOUWANTBYEFFORT成就,通过努力达到某个目标,GAIN和“GET”的用法最接近，它对得到的方法和内容都没有具体要求。常见搭配译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳EARNMONEY/ALIVING/ONESRESPECT/ONESBREAD,ACHIEVEAGAOL/SUCCESS/PURPOSE/HIGHGRADE,GAINEXPERIENCE/WEIGHT/ANADVANTAGEOVER/TIME/THEUPPERHAND占上风/GROUND取得进步译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳【语法】译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳定语从句1译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳用来说明主句中某一名词或代词（有时也可说明整个主句或主句中一部分）而起定语作用的句子叫作定语从句。定语从句的作用和作定语的形容词、介词词组、分词词组相似，有时可以相互转换，例如金发女孩可译作ABLONDEGIRL，AGIRLWITHBLONDEHAIR或AGIRLWHOHASBLONDEHAIR。定语从句通常由关系代词THAT/WHICH/WHO/WHOM/WHICH/AS或关系副词WHEN/WHERE/WHY引导，这些词既指代主句中要说明的名词或代词,又充当从句中的某个句子成分。请看例句译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳1TOMISTHEONLYPERSONWHOCANKEEPACOOLHEADINTIMEOFCRISISWHO指代主句中的先行词PERSON,在从句中作主语译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳2TOMISTHEONLYFRIENDWHOM或WHOICANRELYON指代FRIEND，在从句中作宾语,所以常用代词WHO的宾格形式译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳3CHINAISNOLONGERTHEWEAKNATIONTHATSHEUSEDTOBE关系代词THAT指代WEAKNATION，在从句中作表语译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳4THESCHOOLWHOSEFLOORSPACEISVERYLIMITEDCANTTAKEINONEMORESTUDENT关系代词WHOSE指代THESCHOOLS，从句中作FLOORSPACE的定语译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳5ILIKETOGOTOTHEGYMWHEREICANHAVEAWORKOUTAFTERSITTIONGFORADAY关系副词WHERE指代主句中的地点状语GYM在从句中作状语译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳【阅读技巧】译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳SKIMMING下一句中有白沙和棕榈树的是BEACH，它是从句的主语，所有以用关系代词THAT来指代。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳2BESIDES,IMIGHTBEREADINGTHEBOOKSINYOURFATHERSBOOKCASESINSTEAD译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳除此之外，我也许会只顾看你爸爸书橱里的书，而不是去做作业。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳SHEWILLBEREADINGNEWSPAPERSANDMAGAZINESINSTEADOFDOINGHERHOMEWORK译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳她将会忙着看报纸杂志而不是做作业。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳“MIGHTBEREADING”，“WILLBEREADING”属于“情态动词BEDOING”的结构，表示对某个时间正在发生的事情的预言、推测或期待。例如译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳ISHALLBELYINGINBEDANDWATCHINGMYFVOURITEFOOTBALLGAMEBYTHETIMEHEFINISHESHISHOMEWORK等他做完家庭作业时，我早就会躺在床上看我喜爱的足球比赛了。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳“INSTEAD，INSTEADOF”都表示“代替，而不是”“INSTEAD”通常需要承接上文才能表达完整的意思，“INSTEADOF”则可以在一句话中表达做了和没做的事情。例如译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳1）WEDIDNTGOHOMEAFTERSCHOOLWEWENTTOANETCAFINSTEAD译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳INSTEADOFGOINGHOMEAFTERSCHOOL,WEWENTTOANETCAF译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳2STUDENTSINUKDONTHAVELOTSOFHOMEWORKTHEYHAVEMANYSCHOOLACTIVITIES译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳STUDENTSINUKHAVEMANYSCHOOLACTIVITIESINSTEADOFHOMEWORK译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳3APROGRAMMEISAPLANOFACTIVITIESTOBEDONEORTHINGSTOBEACHIEVED译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳规划是指要进行的活动或要完成任务的计划。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳划线部分是不定式的被动语态作定语，表示要做的事情。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳4THEMORECHOICESYOUHAVE,THEBETTERYOURFINALDECISIONSWILLBE译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳相当于IFYOUHAVEMORECHOICE条件状语从句为一般现在时,YOUWILLMAKEBETTERDECISION（主句用将来时）你的选择越多，最后的决定就越好。“THE比较级（ADJ/ADV）或含比较级的词组，THE另一个比较级（ADJ/ADV）或含比较级的词组”,表示“越就越”。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳5YOURTEACHERHASRECEIVEDANEMAILFROMAFRIENDASKINGHERABOUTAHISTORYBOOKFROMYOURSCHOOLLIBRARY译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳你的老师收到一位朋友的电子邮件，询问你们学校图书馆里的一本历史书。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳划线部分是现在分词短语作定语，补充说明宾语EMAIL的内容。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳6ISBNINTERNATIONALSTANDARDBOOKNUMBER国际标准图书编号译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳ISSN（INTERNATIONALSTANDARDSERIALNUMBER）国际标准期刊编号译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳7MAKE常见的动宾搭配MAKETEA/COFFEE沏茶、冲咖啡,MAKEFRIENDS交朋友,MAKEMISTAKES犯错误,MAKETROUBLE惹麻烦,MAKEASUGGESTION提建议,MAKEAFIRE生火,MAKEFACES做鬼脸,MAKEADECISION做决定,MAKECOMPARASIONS作比较,MAKEALIVING谋生,MAKEMONEY挣钱,MAKEAREQUEST提要求,MAKEANAPPLICATION申请。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳【写作】通知和海报译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳通知是上级对下级、组织对成员或平行单位之间部署工作、传达事情或召开会议等所使用的应用文。以布告形式贴出，把事情通知有关人员，如学生、观众等，通常不用称呼；通知要求言简意赅、措辞得当、时间及时。例一布告形式的通知通常此类通知上方正中写NOTICE或NOTICE（通知），发出通知的的单位的具体名称可放在正文前，也可放在正文后，右下角处，发出通知的日期写在左下角处。例如译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳NOTICEALLMUMBERSOFTHESTUDENTSUNIONAREREQUESTEDTOMEETINTHESCHOOLCONFERENCEROOMONSATURDAY,SEPT18TH,AT200PMTODISCUSSQUESTIONSOFINTERNATIONALCULTUREEXCHANGESWITHNEWZEALANDHIGHSCHOOLBANDSEPT14,2005译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳海报的形式和媒体没有特殊要求，它要先用简明、生动的图文吸引过往人群的注意力，再以简洁扼要的文字、图表介绍你要向公众发布的信息。文字部分一般包括主题句或主题词和条理清楚、简单明了的内容介绍。下面是一个网上海报，供大家参考译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳MAKEAPOSTEREXPLAININGASAFETYRULEITSHOULDGIVEUSAGOODSTAYALERTMESSAGEIFYOURPOSTERWINSYOUWILLRECEIVEASASSTSHIRTANDITWILLAPPEARINTHESASSGALLERYMAILYOUPOSTERTOSTAYALERTSTAYSAFEPOBOX93006,499MAINSTSBRAMPTON,ONTARIOL6Y1N0【语法】定语从句2译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳1定语从句中关系代词THAT、WHICH用来指代物，WHO、WHOM和THAT用来指代人，WHOSE用来表示所属关系，关系副词WHEN、WHERE和WHY指代时间、地点和原因。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳2关系代词的用法1如果先行词是ALL,MUCH,ANYTHING,SOMETHING,NOTHING,EVERYTHING,LITTLE,NONE等不定代词，关系代词一般只用THAT，不用WHICH。例如ALLTHATIHAVEISMYLOVEFORTHISLAND译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳THEREISNTMUCHTHATWECANDOTOEASEHISPAIN2如果先行词被形容词最高级以及FIRST,LAST,ANY,ONLY,FEW,MUCH,NO,SOME,VERY等词修饰，关系代词常用THAT,不用WHICH。例如译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳THELASTPERSONTHATWEWANTTOINVITETOOURHOUSEISUNCLESAM译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳NONATIONTHATISCAPABLEOFSUCHATROCITYCANBETRUSTEDBYITSNEIGHBOURS3非限制性定语从句中，不能用关系代词THAT,作宾语用的关系代词也不能省略。例如THEREAREABOUTSEVENMILLIONPEOPLETAKINGPARTINTHEELECTION,MOSTOFWHOMAREWELLEDUCATED4WHICH还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。在这种从句中，WHICH可以作主语，也可以作宾语或表语，多数情况下意思是与ANDTHIS相似。例如SHEFAILEDINHERATTEMPTTOCATCHTHEPRINCESATTENTION,WHICHWASAGREATDISAPPOINTMENTTOHERMOTHER5如果作先行词的集体名词着眼于集体的整体，关系代词用WHICH若是指集体中的各个成员，则用WHO。6先行词有两个，一个指人，一个指物，关系代词应该用THAT。例如THEBOYANDTHEDOGTHATAREINTHEPICTUREAREVERYLOVELY7如果先行词是ANYONE,ANYBODY,EVERYONE,EVERYBODY,SOMEONE,SOMEBODY,关系代词应该用WHO或WHOM，不用WHICH。例如ISTHEREANYONEHEREWHOWILLGOWITHYOU译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳8关系代词THAT/WHICH/WHO/WHOM在从句中作宾语时可以省略。例如译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳THEGIRLWHOMYOUJUSTSAWISTHECHEERLEADEROFOURFOOTBALLCLUB译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳EVERYMOMENTTHATWESPENTINTHEUKWILLBEAPRECIOUSMEMORYFORUSAS在定语从句中的用法一引导限制性定语从句和非限制性定语从句（）AS多与SUCH或THESAME连用，可以代替先行词是人或物的名词。（）AS也可单独使用，引导非限制性定语从句，作用相当于WHICH。例如THEELEPHANTSNOSEISLIKEASNAKE,ASANYBODYCANSEE二关系副词引导的定语从句1关系副词也可以引导定语从句关系副词在从句中分别表示时间地点或原因。关系副词WHEN在从句中充当时间状语，WHERE充当地点状语，WHY充当原因状语。例如WESHALLALWAYSREMEMBERTHEDAYWHENJAPANSURRENDEREDTOTHEALLYFORCE译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳THISISONEOFTHEFEWPLACESWHEREYOUCANBUYTOPQUALITYWINE2THAT有时也可引导定语从句表示时间地点或原因THAT有时可以代替关系副词WHEN,WHERE或者WHY引导定语从句表示时间地点或原因，这种定语从句中的THAT也可以省去。例如译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳THATISTHETIMETHATHEARRIVES译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳THATISTHEREASONTHATHECAME译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳【同步练习】译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳一、选择适当的关系代词或关系副词填空译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳1HISPARENTSWOULDNTLETHIMPLAYWITHANYONE_SCORESWASPOOR译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳AOFWHOMBWHOMCOFWHOSEDWHOSE译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳2SHEHEARDATERRIBLENOISE,_BROUGHTHERHEARTINTOHERMOUTH译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳AITBWHICHCTHISDTHAT译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳3INTHEDARKSTREET,THEREWASNTASINGLEPERSON_SHECOULDGETHELP译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳ATHATBWHOCFROMWHOMDTOWHOM译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳4THEDAY_HECHOSEFORHISSONWEDDINGWASALUCKYDAYINTHELUNARCALENDAR译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤蓉驳AWHENBWHERECTHATDWHO译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您大衔魂北弗赁芦眠凯鞠搐撒务撑奠卫槽宰盅忿怨暴弦覆绞婿赏抬后褪溯鼻猾穷拂蓑咒丘紫捶述层醉素择缉湘止馆朽彰着晰狰玉茬蜗祥蔷廊痢粤