【最新资料】初级保育员理论试题及答案(部分)

初级保育员理论知识提纲一、单项选择题1职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的C。A、工作B、活动C、专门性活动D、特殊活动2职业的特征包括两个方面一是A，即必需性；二是职责特定，即专门性。A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件3保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，B的学前儿童。A、36岁B、可塑性很强C、06岁D、比较脆弱4保育员道德品行素质首先表现为完善健全的AA、人格B、心理C、教育理论D、情感5深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是D的基本要求。A、爱岗敬业，热爱幼儿B、文明礼貌，团结协作C、为人师表，遵纪守法D、积极进取，开拓创新6保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到C的效果。A、较好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到7保育员要教育孩子学会宽容，A，学会与别人一起游戏。A、发现别人的长处B、发现别人的缺点C、学会保护自己的利益D、学会工作8婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以A为标准。A、身高B、年龄C、全园统一D、活动9恒牙的数量是D。A、2032B、2530C、1428D、283210B的幼儿可以学习刷牙。A、2岁B、3岁C、5岁D、6岁11由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易B。A、生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦12婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为B。A、近视B、正常C、远视D、弱视13为了保护视力，婴幼儿读书应该在A环境进行。A、明亮处B、夕阳下C、黑暗中D、阳光直晒下14婴幼儿的外耳道容易长疖肿，是因为B。A、外耳道宽阔，污水潴留B、外耳道狭窄，细菌繁殖C、外耳道短，细菌繁殖D、外耳道长，进入污水15制止婴幼儿吃手的好办法是C。A、强行制止B、嘲笑C、转移注意力D、恐吓16幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为C。A、怕被惩罚B、趋乐C、认知水平低D、虚荣17含碘丰富的食物是A。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉18辅食添加的原则是D。A、一种多量添加B、多种多量添加C、多种少量添加D、一种少量逐渐添加19为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加B。A、牛奶B、鱼肝油C、水果D、鸡蛋20幼儿园预防蛔虫病的措施是D。A、经常到野外玩B、经常洗澡C、对幼儿进行教育D、搞好环境卫生21自我意识就是人对D和自己心理的认识。A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己22幼儿C的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、记忆B、注意C、思维D、感性23C又叫作手和眼的思维。A、具体形象思维B、逻辑思维C、直觉行动思维D、感性思维24具体形象思维是D幼儿思维的主要形式。A、612岁B、03岁C、06岁D、36岁25幼儿情绪的一般特点是易冲动、D、易受感染和易外露。A、很含蓄B、很理智C、很稳定D、易变化26下列属于幼儿基本情绪的是D。A、认知B、直觉C、知觉D、依恋27同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足D，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。A、认识他人B、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要28幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和C。A、父子关系B、同伴关系C、师生关系D、母女关系291903年在C建立了我国第一个学前社会教育机构。A、天津B、北京C、湖北武昌D、广州30我国幼儿园的B是我国学前教育机构的一大特色。A、教育形式B、双重任务C、教育内容D、教育方法31遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了A。A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性32学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和D。A、设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设33保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行A。A、幼儿园安全、卫生保健制度B、教学活动的规则C、游戏活动规则D、本班的一日生活安排34幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和CA、养孩子的学习兴趣B、喜欢上学C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩35造成孩子缺乏D的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。A、人际交往能力B、独立生活能力C、规则意识和完成规则的能力D、任务意识和完成任务的能力36幼小衔接工作应贯穿于A而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期B、大班第二学期C、过渡期D、大班37幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿C的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。A、游戏活动B、学习活动C、户外活动D、生活活动38保育员应至少D擦拭一次窗户。A、1个月B、1星期C、2个月D、2星期39扫地时扫帚应D。A、向上挑起清扫尘土B、向两侧横扫，避免尘土飞扬C、向前挑扫，避免尘土飞扬D、向前压住扫帚扫，避免尘土飞扬40擦地时人应该D，以防将地踩脏。A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退41擦过的地面应C。A、有水迹B、有水C、无水迹D、有擦痕42便池应该重点擦拭的地方是C。A、入水口B、边沿C、拐角D、池外43盥洗室的窗户应该D敞开。A、避免B、片刻C、半天D、全天44冬季开窗通风的时间是每次D。A、6小时B、3小时C、1小时D、15分钟左右45冬季的正常室温是B。A、1215B、1618C、1822D、2546开窗通风的好处是B。A、可以减少蟑螂等害虫B、减少疾病的传播C、使幼儿疲惫D、增加二氧化碳的量47自然通风时，室温仍达到30以上，应采用B。A、自然通风B、人工通风C、一般通风D、晚间通风48浸泡毛巾后应C。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡49水杯消毒后应D。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水冲洗50餐具常用的消毒方法是AA、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日晒D、肥皂清洗51使用抹布后应先B。A、用消毒液浸泡B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉C、用肥皂洗D、晾干52使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为C。A、10分钟B、5分钟C、1分钟D、半分钟53婴幼儿被套的拆洗时间是A。A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次54保育员每天的消毒程序是D。A、浸泡消毒B、刷洗消毒C、消毒剂浸泡清水洗净D、清水浸泡刷洗消毒剂浸泡清水洗净55将物品放入蒸箱内的消毒方法是B。A、煮沸法B、蒸汽法C、日晒法D、药品消毒法56采用煮沸法消毒的时间是C。A、煮15分钟B、煮20分钟C、水开后煮20分钟D、水开后煮5分钟57蒸汽消毒是用D进行的消毒。A、将物品吊在空中熏蒸B、半浸入水中蒸煮C、完全浸入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜58石灰乳剂常用于B的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的粪便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的粪便59使用石灰乳消毒粪便的时间是D。A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时60浓度为C漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、0102B、2C、021D、11061应使用B消毒体温表。A、石灰B、过氧乙酸C、漂白粉D、日晒62配制消毒液后应将消毒液B。A、倒出B、搅拌均匀C、加温D、全部使用掉63配制消毒液过程中应注意A。A、带手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子64婴幼儿晨检前，保育员应指导其B。A、漱口B、脱掉外套和帽子C、做操D、游戏65整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该A。A、帮助唤醒熟睡的幼儿B、与教养员共同晨检C、打扫寝室D、打开水66为婴幼儿准备液体药物应使用B。A、勺子B、量杯C、瓶盖D、水杯67婴幼儿服药结束后，保育员应该D。A、做其他工作B、休息C、与幼儿游戏D、做好服药纪录68药品登记的内容不包括A。A、药效B、姓名C、服法D、药名69给小婴儿喂药时应A。A、固定小婴儿的身体和头部B、固定小婴儿的脚C、撬开小婴儿的嘴巴D、捏住小婴儿的鼻子70给婴幼儿点眼药的方法是D。A、用左手食指、拇指用力分开婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次34滴B、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次34滴C、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向下看，把药滴在下眼皮内，每次12滴D、用左手食指、拇指用轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次12滴71给婴幼儿滴鼻药的方法是D。A、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点12滴药液，然后起来B、让婴幼儿仰卧，使鼻孔朝上，点34滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来C、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点34滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来D、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点12滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来72给婴幼儿滴耳药的方法是A。A、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入12滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀B、让婴幼儿仰着躺，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入12滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀C、让婴幼儿仰着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入34滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀D、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，滴入12滴药液，然后起身73C符合三餐保洁的原则。A、将饭菜移止屋外通风B、拿掉容器盖以便降温C、给饭菜加网罩D、对饭菜吹风扇74指导婴幼儿发餐具应以B为原则。A、幼儿的要求B、自我服务能力C、父母的要求D、婴幼儿心理特点75分发餐具的时间是C。A、进餐前3040分钟B、进餐前1020分钟C、进餐前2030分钟D、进餐前5分钟76为避免污染，餐具应在餐前A分发。A、餐前2030分钟B、餐前1小时C、餐前2小时D、餐前3040分钟77保育员给婴幼儿分发饭菜要A。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次78保育员为婴幼儿分发菜肴应A。A、均匀、齐全B、单一C、因人盛菜D、一次分光，79保育员对食欲差的体弱儿应做到A。A、循序渐进逐渐增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶80婴幼儿需要添饭菜，保育员应该B。A、干完自己的事情再添加B、及时添加C、待全班都需添加时再统一添加D、给喜欢的孩子添加81C有利于婴幼儿进餐。A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现B、催促婴幼儿进餐C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐D、教师聊天82为婴幼儿准备的饭菜应该D。A、迎合幼儿的食物爱好B、种类单一C、便宜D、营养全面、好吃83婴幼儿进餐时保育员应做到A。A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐B、催促吃饭慢的孩子C、表扬吃饭快的孩子D、边照顾进餐边扫地84婴幼儿进餐中出现C行为，说明有问题。A、上厕所B、咬嘴唇C、进餐量突然降低D、吃饭快85炎热的夏季保育员应D，确保婴幼儿喝到足够的凉开水。A、打开饮水桶的盖子B、将水桶放在通风处C、在水桶外面加一个保温套D、用风扇吹桶86婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应B。A、少喝水B、及时补充水C、吃饭D、痊愈后应大量补充水87幼儿喝水时应A。A、小口尝试B、大口喝水C、快速喝D、用吸管88婴幼儿A的喝水习惯是正确的。A、慢喝水B、极度口渴时暴饮C、快喝水D、根据每天的饮水量喝水89毛巾应该在B晾晒。A、阴暗处B、阳光通风处C、避风处D、通风处90清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在B。A、毛巾上B、保育员手上C、婴儿身体上D、婴儿手上91婴幼儿的排便环境是D。A、排无定所/B、户外C、卧室D、盥洗室固定处92B为婴儿大便的预兆。A、没反应B、排臭气C、语言提示成人D、固定姿势93关于婴幼儿说法正确的是A。A、不排便就起来，不在便盆上玩耍B、边吃边排C、长时间坐盆D、把便盆当椅子坐94婴幼儿排大便后保育员的工作程序是C。A、擦大便、冲厕B、擦大便、冲厕、洗手C、擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手D、冲厕、洗手95婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即D。A、洗手B、擦地C、刷厕所D、及时给婴幼儿穿上裤子96婴幼儿盥洗的毛巾数量为A。A、每人1条B、2人1条C、3人1条D、一个班2条97婴幼儿洗手容易忽略的环节是D。A、洗手心B、洗手指C、洗手背D、洗手指缝98保育员在寝室开窗通风的时间是D。A、冬季时间长B、冬季全天开窗C、夏季全天开窗D、根据具体情况决定开窗的时间和多少99C的婴幼儿可以提前进入睡眠室，提前睡觉。A、不喜欢睡觉B、精力旺盛C、睡觉时间长D、体质好100保育员应根据D，掌握婴幼儿睡眠中如厕的次数。A、时间和活动量B、活动量C、气温和时间D、气温和饮食101婴幼儿睡眠的正确姿势是A。A、仰卧B、跪睡C、缩成一团睡D、蒙头睡102全体幼儿起床后，保育员对尿床幼儿的处理是C。A、让幼儿自己清洗尿湿的衣物B、批评教育C、清洗晾晒尿湿的衣物和被褥D、把尿湿的被褥卷起来，让家长带走103保育员在幼儿睡眠时间更换遗尿幼儿的衣物和被褥应D。A、速度慢B、声音大C、吵醒其他幼儿D、速度快104保育员指导幼儿分辨衣服前后的方法是B。A、帮助幼儿分辨B、做记号C、记忆衣服的结构D、穿上再看105幼儿学习系鞋带的年龄为D。A、23岁B、34岁C、56岁D、45岁106幼儿穿裤子时，保育员应该提醒他们C。A、挽裤腿B、提裤子C、将衬衣塞入裤腰D、系腰带107冬季婴幼儿脱衣服应最后脱C。A、鞋B、袜子C、毛衣D、裤子108玩具应该A。A、摆放整齐，认真检查，定期清理，经常消毒B、交给幼儿C、让家长交给幼儿D、随意堆放，定期清理109D的内容主要有全班儿童的活动情况、个别儿童情况和设备、材料、物品的使用情况。A、教育计划B、保育计划C、教育工作的记录D、保育工作记录110记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况；儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况；D及儿童在活动中发生的各种轶事。A、个别儿童的情况B、教育活动的内容C、孩子的数量D、儿童的交往情况111记录C的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及以及个别需要帮助的儿童的情况A、全班儿童的情况B、体弱儿童的情况C、个别儿童的情况D、淘气儿童的情况112记录设备、材料和物品的使用情况主要是记录C和外借的设备、材料和物品的使用情况；下一次活动需要继续保留的设备、物品和材料的情况；需要维修和更换的设备情况等。A、室外活动的设备、物品和材料B、室内活动的设备、物品和材料C、本班设备、材料和物品的使用情况D、体育活动的设备、物品和材料113保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是D。A、记录儿童的行为表现B、描述全班儿童的活动情况C、记录教师的教育情况D、解释儿童的行为表现114保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，B。A、做好物质准备B、与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围C、准备好材料D、准备好设备、物品和材料115保育员要及时把幼儿在活动中的作品及B进行归类、整理，标上日期收到档案盒中，以便日后查阅。A、使用的工具B、其他有保留价值的物品C、有保留价值的材料D、物品116木鱼儿属于D的设备和材料。A、象征性游戏B、探索活动C、表演游戏D、音乐游戏117小勺、小钳子、漏斗等各种工具是C的玩具和材料。A、象征性游戏B、建构游戏C、探索活动D、语言活动118废纸板、毛线头等材料是C的玩具和材料。A、表演游戏B、建构游戏C、美工活动D、语言活动119积木、积塑等玩具是C的玩具和材料。A、表演游戏B、象征性游戏C、建构游戏D、语言活动120电视、录像等是A的玩具和材料。A、语言活动B、象征性戏C、建构游戏D、表演游戏121在做准备和整理工作时，保育员要有强烈的B，应该把其看成是培养儿童良好的生活、卫生习惯的好机会，重视其中的教育价值。A、责任感B、目标意识C、劳动意识D、工作意识122当幼儿能够坚持使用正确的姿势时，保育员要B，使之形成习惯。A、加强日常检查和提醒B、及时给予表扬和鼓励C、加强个别儿童的教育D、加强小组教育123纠正婴幼儿不正确姿势的步骤是D、讲解要领、要求模仿、日常检查和提醒。A、纠正错误B、总结C、练习D、示范124身体姿势的正确与否，A会产生极大的影响。A、对婴幼儿身体的正常生长发育B、对婴幼儿的行为C、对婴幼儿的交友D、对婴幼儿的习惯125婴幼儿正确的走姿主要是上体正直，双手在行进中自然地摆动，B步伐均匀，有精神等。A、上体稍向前倾B、上下肢动作协调C、用脚掌着地D、屈肘在体侧126婴幼儿不正确站姿的主要表现是站立时两肩歪斜、头不正、腰不直、A抖腿和两脚不能放正等。A、胯松懈B、双脚呈内八字或外八字C、上下肢不协调D、跷二郎腿127保育员在做好幼儿园室外活动场地、材料的准备工作时应在婴幼儿到室外进行活动时D。A、做好下一个活动的准备B、做好室内卫生C、为其穿好衣服D、为班里开窗通风128A是幼儿园室外活动的大型设备和材料。A、转椅B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等C、拱型圈D、羊角球129C是幼儿园室外活动的中型设备、材料。A、联合攀登架B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等C、拱型圈D、转椅130各种跳绳是幼儿园室外活动的C设备、材料。A、大型B、中型C、小型D、微型131保育员在协助教师组织婴幼儿活动中应D，及时了解他们的需要，适时地给予帮助和指导。A、调动儿童的活动积极性B、熟悉活动的内容与要求C、眼中有孩子D、注意观察婴幼儿的反应132学前儿童大脑皮层抑制性反射产生的时间比兴奋性反射B。A、早B、迟C、短D、长133学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和C两方面决定的。A、其知识经验B、教师的教育C、游戏本身的特点D、发展水平134按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和C两种。A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏135结构游戏属于B。A、教学游戏B、创造性游戏C、有规则游戏D、自由游戏136体育游戏属于C。A、自由游戏B、联合游戏C、有规则游戏D、平行游戏137在指导游戏时，规程要求保育员应充分尊重幼儿C，鼓励幼儿制作玩具。A、要求B、需要C、选择游戏的意愿D、游戏特点138学前儿童的A，其游戏的内容也就越丰富。A、生活经验越丰富B、年龄越大C、游戏的时间越长D、游戏的人数越多139指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，A。A、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持B、精心设计和选择游戏C、激发游戏的情绪D、保证游戏的时间140有规则的游戏一般都是为了B而由成人编制的。A、启发幼儿学习的兴趣B、完成一定的教育任务C、激发幼儿学习的愿望D、培养幼儿良好的学习态度141按A分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。A、时间B、内容C、性质D、地点142培养幼儿良好的睡眠习惯的主要内容是培养孩子B、快速入睡和独立入睡等。A、安静入睡B、正确的睡姿C、关灯入睡D、睡前盥洗143学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、A等方面都存在着很大差异。A、水平B、方法C、特点D、效果144在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，B，促进学前儿童主动地学习。A、做好充分的准备B、接纳学前儿童在学习上的差异C、与教师共同配合D、做好精神准备145在儿童到室外活动时，保育员认真观察儿童的活动反应，掌握好A。A、孩子的活动量B、活动内容C、组织活动的方式、方法D、组织的火候146一般来说B是儿童意外伤害的高发时间段，户外活动场地是儿童损伤的高发地点。A、睡眠B、户外活动C、吃饭D、室内教育活动147组织外出活动或交接班，要清点B，防止婴幼儿丢失。A、玩具B、人数C、运动器械D、图书148B应保持整洁、安静，经常开窗通风。在婴幼儿进入寝室午睡前，开窗换气10分钟左右。A、活动室B、寝室内C、盥洗室D、楼道149为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于C，都必须符合基本的卫生要求。A、大班B、中班C、婴幼儿的年龄特点D、小班150C是婴幼儿桌椅的卫生要求之一。A、桌椅的配置应以老师的要求为依据B、桌椅的配置应以婴幼儿的年龄为依据C、桌椅的配置应以婴幼儿的身高为依据D、桌椅的配置应以材质的性能为依据151婴幼儿C，因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。A、怕热B、怕冷C、皮肤娇嫩，排汗量多D、爱喝水152对有腐蚀性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼儿园应有B。A、园长保管B、专人保管C、保育员保管D、教师保管153服药前，保育员要注意查对幼儿姓名、药名、剂量、用法，并亲自督促幼儿服药，服药情况A。A、要做认真记录B、要向园长汇报C、要向保健医汇报D、要向副园长汇报154体温表是用来D的仪器。A、测量室温B、测量室内湿度和温度C、测量户外温度D、测量体温155C，应检查体温表的水银线是否在35以下。A、测量体温后B、测量体温过程中C、测量体温前D、平时156酒精擦拭降温法是用70的酒精或白酒加水C稀释，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。A、二倍B、三倍C、一倍D、四倍157将普通肥皂削成圆锥形，蘸少许温水，慢慢塞入肛门，利用肥皂的机械刺激，引起C。A、排尿B、无便意C、排便D、无尿意158在蹭破皮肤的处理中，首先要观察A，是处理的步骤之一。A、伤口的深浅B、皮肤C、手D、脚159在扎伤的处理中，首先要将伤口用A或生理盐水清洗。A、净水B、醋C、米汤D、药水160在划伤、切伤的处理中，在伤口周围用D的酒精由里向外消毒，敷上消毒纱布，用绷带包扎，是处理划伤、切伤的步骤之一。A、25B、15C、50D、75161职业是人们在社会中所从事的，并B具有特定职责的专门性活动。A、能够创造一定效益的B、以此为生的C、能获得一定报酬的D、能取得一定成就的162职业道德是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中，在思想和行为上所必须遵循的A总和。A、行为准则和道德规范的B、行为准则的C、道德规范的D、行为规范的163从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于A的诸多内容。A、意识形态领域B、社会领域C、教师职业领域D、人类社会生活164保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，C。A、保持距离B、参加集体活动C、发挥集体的教育力量D、共同娱乐165婴幼儿声带B，容易疲劳。A、厚B、娇嫩C、长D、薄166婴幼儿的手指甲应每隔A剪一次。A、一周B、两周C、三周D、四周167婴幼儿耳廓脂肪少，容易A。A、出现冻疮B、长疖子C、受损伤D、长耳垢168幼儿年龄在B仍不能控制排尿，为遗尿症。A、3岁后B、5岁后C、2岁后D、6岁后169让婴幼儿说话时B，可降低发生发育性口吃的可能性。A、紧张B、放松C、担心D、过分担心自己的语言170教师对待口吃幼儿的正确做法是A。A、多让幼儿唱歌和朗诵B、多多练习C、反复纠正D、不许说话171C含胡罗卜素丰富。A、白菜B、大米C、红薯D、土豆172B缺乏患脚气病。A、VB2B、VB1C、VDD、VC173补充D可以预防坏血病。A、VAB、VB1C、VB2D、VC174母乳营养价值高的原因之一是B。A、含饱和脂肪酸B、钙磷比例合适C、钙磷比例不合适D、不含乳糖175婴儿最初添加的辅食应该是A。A、液体状辅食B、浆状辅食C、泥状辅食D、固体状辅食二、判断题1职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。2从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。3教幼儿长大成人是保育员职业道德的基本要求。4为了保护婴幼儿的金嗓子，应让婴幼儿多喝水，少说话。5发育性口吃就是口吃。6物理降温时体温降至375即可。7有意想象为主，无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。8有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。9在古代社会还没有独立的学前教育机构，对学前儿童的教育主要是在家庭中个别进行的。10幼儿园教育指导纲要要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。11未成年人是指未满18周岁的公民。12幼儿园保育和教育的主要目标是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和帮助家长照顾孩子。13在学生伤害事故处理办法第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。14桌椅、门把手等可以用84液消毒。15图书的消毒方法是翻晒36小时。16餐具、毛巾等应每天消毒一次。17只要将欲消毒物品放在阳光下，就能杀灭其表面的病菌。18登记幼儿药品应写清病名和药名。19幼儿园服药记录包括姓名、病名、药品类别、服药时间、给药人签名等项目。20稳定婴幼儿的情绪也是协助体检的重要工作。21保育员应定期使用开水清洗饮水桶。22补充饮用水应选择幼儿的活动时间。23保育员应把满杯温度适中的水放置在婴儿面前。24幼儿喝水的速度不应太快。25给婴幼儿洗脸应注意提醒幼儿睁开眼睛。26婴幼儿睡眠前应进行安静活动。27幼儿喝水多时，应多唤醒遗尿幼儿，以防遗尿。28穿袜时，两手将袜筒推叠到脚后跟，再往脚上穿。29幼儿应该叠出豆腐块样的被子。30家长带来的衣服，保育员应放在柜中，无需清点数量。31记录与实物的核对是保管物品不可缺少的。32幼儿园图书应该摆放在书架上，书架的高度不限。33保育员应能够根据不同的目的准备好记录的表格。34对婴幼儿不正确的姿势进行纠正主要采用的方法是批评和惩罚。35儿童到室外活动时，保育员注意观察儿童行为表现的主要目的是考察设备条件的适应性。36通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是人工通风。37选购婴幼儿玩具时，注意玩具的大小是应重点注意的事项之一。38冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸泡,拧成半干,敷在前额或腋下等处,一般510分钟换一次。39在挤伤的处理中，如果指甲掀开或脱落，应立即去医院。40婴幼儿一旦发生鼻出血，用拇指和食指紧紧压住患儿的鼻翼，同时在额头或鼻粱处放上冷毛巾或冰块，一般压迫510分钟即可止血。41保育员的品德在很大程度上对学前儿童品德的培养起着至关重要的作用。42教书育人是保育员岗位职责的基本要求。43只要保育员能象母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。44保育员只要爱岗敬业就能做好保育工作。45保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是尊重家长，热情服务的基本要求之一。46婴幼儿大脑皮层容易兴奋，不易疲劳。47造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。48家庭环境对个体发展的影响是经久不变的。49幼儿园教育指导纲要（试行）中具体规定了保育员的职责。50幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。51在呼吸道传染病多发季节，应不开窗。52活动室有异味、污浊不堪不利于幼儿的健康。53室温过高时应采用自然通风的方式降温。54给婴幼儿滴鼻药的方法是让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点34滴药液，然后起来。55保育员每天应为婴幼儿提供水温适宜的温开水。56应指导3岁以下婴儿端起水杯，慢慢喝水。57婴幼儿排便时保育员应为其讲故事。58洗手时应尽量避免水流进婴幼儿的袖口。59保育员应该根据幼儿的特点，定时唤醒他们排尿。60穿裤子后应将内衣塞入裤腰。以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇四年级班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进“的班集体四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱“。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇特教班主任工作总结本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下（一）抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。（二）实行班级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。（三）营造良好的学习环境现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。（四）个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇优秀班主任工作总结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂“的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。“班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱“。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜“，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用，我称他们是“班主任的左右手。“所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面“；其三，培养部团结协作的精神，要能够通过部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面“。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令“的思想本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇大学班主任工作总结见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇差班班主任工作总结担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾现我对这一年的班主任工作作出如下总结一班风管理俗话说一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。1学生的品德一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养面对这些问题，我主要采用“鼓励限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐；鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些