初中数学人教新课标版七年级上解一元一次方程二—去括号课件（可编辑）

初中数学人教新课标版七年级上解一元一次方程二去括号课件解一元一次方程二解一元一次方程二去括号去括号1、掌握用分配律、去括号法则解含括号的一元一次方程的方法。2、会抓住实际问题中的等量关系列一元一次方程解决实际问题。1、浏览内容P9697例1为止2、浏览时间4分钟3、浏览方法独立浏览教材4、诊断1例1中,去括号时用到了什么法则要注意什么移项要注意什么问题合并时用到了什么方法系数化为1,实质使用到了哪个知识点2问题情境中还有其他列方程的方法吗如何列呢3列一元一次方程解应用题的一般步骤有哪些确认标识1你还记得分配律吗用字母怎样表示一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加ABCABAC小练习注意符号注意符号2X161、2X89X122、33X4注意符号注意符号3、7Y57Y5解方程3X7X132X3解去括号,得3X7X732X6移项,得3X7X2X3672X10合并同类项,得系数化成1,得X51、解方程34X37解去括号,得34X37移项,得4X733合并同类项,得4X11系数化成1,得X42、下列变形对吗若不对,请说明理由,并改正去括号变形错,有一项1没变号,改正如下解方程3202X1X5去括号,得304X202X304X202X去括号,得移项,得04X02X3204X02X32移项,得合并同类项,得06X1合并同类项,得02X55XX253两边同除以02得去括号、移项、合并同类项、系数为化1,要注意的几个问题去括号要注意括号外的正、负符号。移项要变号。合并同类项时,只是把同类项的系数相加作为所得项的系数,字母部分不变。系数化为1,要方程两边同时除以未知数前面的系数。某工厂加强节能措施,去年下半年与上半年相比,月平均用电量减少2000度,全年用电15万度,这个工厂去年上半年每月平均用电多少度分析若设上半年每月平均用电X度,则下半年每月平均用电X2000度上半年共用电度,6X下半年共用电度6X2000因为全年共用了15万度电,所以,可列方程6X6X2000150000。问题某工厂加强节能措施,去年下半年与上半年相比,月平均用电量减少2000度,全年用电15万度,这个工厂去年上半年每月平均用电多少度解设上半年每月平均用电X度,则下半年每月平均用电X2000度,上半年共用电6X度,下半年共用电6X2000度。根据题意列方程得6X6X2000150000去括号得6X6X12000150000去括号法则移项得方程中有6X6号前是“”号,把括号和它前面的括号怎么“”号去合并同类项得解呀掉,括号里各项都不变符号。12X162000系数化为1得X13500括号前是“”号,把括号和它前面的“”号去掉,括号里各项都改变符号答这个工厂去年上半年每月平均用电13500度。探究如果设去年下半年平均每月用电Y度,那么Y2000上半年平均每月用电度。根据等上半年用电量下半年用电量150000量关系,可列方程6Y20006Y150000去括号,得6Y120006Y1500006Y6项,得12Y138000合并,得系数化为1Y1150011500200013500度那么上半年平均每月用电量为答去年上半年平均每月用电13500度。用一元一次方程解决实际问题的一般步骤读题、审题后,找出实际问题中的等量关系。根据找出的等量关系,设未知数,列方程,把实际为题转化成数学问题。解方程后,验证解的合理性,再作答。思考结合今天所学内容,解一元一次方程的步骤是什么它们分别运用了那些知识点它们分别运用了那些知识点去括号法则1去括号2移项等式性质13合并同类项合并同类项法则4系数化成1等式性质2练习1解下