江苏省南京市江宁区2015-2016学年八年级物理下学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

20152016学年江苏省南京市江宁区八年级（下）期中物理试卷一、选择题（每小题2分，共24分每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）1一个鸡蛋的质量大约为（）A5GB5KGC50GD50KG2下列四个物体中，受到的重力大约等于2N的是（）A一本初中物理书B一张作业本中的纸C一台台式电脑D一张课桌3航天员将地球上质量为50KG的物体带到月球上，此时物体的质量将（）A增大B减小C不变D减小或不变4如表，小红将六种物品分成两类，她分类的依据是物质的（）第一类第二类金属刀片、2B铅笔芯、食盐水塑料直尺、玻璃杯、橡皮A状态B密度C硬度D导电性5关于粒子和宇宙，下列认识正确的是（）A哥白尼创立了“日心说”，因此太阳是宇宙的中心B电子的发现说明原子是可再分的C原子核是由核子组成的，其中质子带正电荷，中子带负电荷D在电子、质子和原子中，尺度最小的是质子6有关分子运动，下列说法正确的是（）A因为分子间有斥力，所以固体、液体很难被压缩B手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有空隙C扫地时尘土飞扬，说明分子在做无规则运动D扩散现象只能在液体和气体之中发生7如图所示，在一端开口的玻璃管内装有一半的酒精，再沿管壁慢慢地注入带颜色的水，这时可以清楚地看见水和酒精的分界面，然后堵住管口，上下颠倒几次，使水和酒精充分混合，可以看见混合液体体积减小了，这说明（）A分子在不停地做无规则运动B分子间有间隙C分子间有引力D分子间存在斥力8把一轻质小球靠近被毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，那么这个小球（）A可能不带电B一定不带电C一定带正电D一定带负电9下列的计算式中正确的是（）AGMG1010N/KG100NBGMG10KG10N/KG100NCGMG10KG10N100NDGMG10KG10100N10体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图），图中能正确表示铅球所受重力的方向的是（）ABCD11在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表其中正确的观点有（）正方反方两个物体相接触，就一定有力的作用两个物体相接触，但不一定有力的作用一个力的产生只涉及两个物体一个物体也可以产生力的作用ABCD12通过实验，得到了A、B、C三个实心体的MV图象如图所示，分析图象可知（）AA物质的密度最小BA物质的密度是C的两倍CB物质的密度是10103KG/M3D同种物质组成的物体，质量越大，密度越大二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共29分）13装在烧杯中的水被倒出一部分后，烧杯中剩余水的密度；密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后，容器中气体的质量、体积、密度（均选填“变大”、“变小”或“不变”）14水的密度是KG/M3G/CM3，它所表示的物理意义是15甲、乙两个物体质量之比中32，体积之比为13，那么它们的密度之比为平时所说的“铁比木头重”，实际是指铁的比木头大16物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子是由和组成科学家对原子的结构进行猜想和实验，并提出了多种模型在如图所示的两种模型中，（选填“A”或“B”）是卢瑟福提出的原子核式模型17把等量的红墨水同时分别滴入质量相等的热水、冷水中，一段时间后观察到的现象如图所示，这个现象说了组成物质的分子处在之中，且越高，分子运动越激烈18将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图A所示的现象这是因为塑料丝带了电荷（选填“同种”或“异种”），这种使塑料丝带电的方法称为，塑料丝带电的实质是在物体间转移如图B的验电器可以检验物体是否带电，验电器的验电原理是19重力的施力物体是，重力的方向总是，重力的大小与成正比常量G98N/KG，表示物体受到的是98N20实验室里常用的测力计是，它是根据在一定的范围内，拉力越大，的原理制成的分别用如图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码重力，正确的握持方式是（选填“甲”或“乙”）在物理学中，把、称为力的三要素三、解答题（本题共9小题，共47分，解答28、29题时应有解题过程）21在图中画出物体A所受重力示意图22如图所示，小华用20N的力拉着重为50N的行李箱行走，拉力方向与水平面成300角试在图B中出行李箱所受的拉力的示意图23为了研究物质的某种物理属性，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示蜡块干松木实验体积V/CM3质量M/G体积V/CM3质量M/G109105201820103027301540364020（1）在图中的方格纸中分别画出蜡块和干松木的质量随体积变化的图象（2）分析图表可知，由同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值；由不同物质组成的物体，其质量与体积的比值一般（以上两空均选填“相同”或“不同”）物理学中把物质的质量与其体积的比值定义为物质的密度，用这种方法定义的物理量还有（写一个即可）（3）本实验测量多组数据的目的是24小明用天平和量筒测量某种矿石的密度（1）调节天平时，天平应置于水平桌面上，先将游码移到，发现指针如图A所示，小明应将平衡螺母向调节（选填“左”或“右”），使天平平衡（2）小明将矿石放在天平的左盘，通过加减砝码和移动游码使天平再次平衡，所加砝码和游码在标尺上的位置如图B所示，则矿石的质量是G（3）小明用量筒测量矿石的体积，先在量筒中倒入20ML的水，然后将小矿石浸没在水中，此时水面如图C所示眼睛应该在（选填“A”、“B”或“C”）位置再次读取水的体积，根据观测结果可知该小矿石的体积为CM3，密度为G/CM3（4）若小明先测出矿石的体积，再测出矿石的质量，这样测出的密度比上述结果偏（选填“大”或“小”）25下面是小明同学“测量食用油的密度”的实验报告，请你将空缺处补充完整实验名称测量食用油的密度实验目的用天平和量筒测量食用油的密度实验器材天平（砝码）、量筒、烧杯、食用油实验原理主要实验步骤（1）用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量为16G；（2）向烧杯中倒入适量的食用油，再测出烧杯和油的总质量，如图所示；（3）将烧杯中的油全部倒入量筒中，读出量筒中油的体积，如图实验数据记录请在表格空白处填上适当的物理量、符号及单位空烧杯的质量M0/G16433009103实验评估按照小明的实验方案测出的油的密度值比真实值偏（选填“大”或“小”）针对小明的实验方案，请提出改进办法26地球附近物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究（1）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是N，分度值是N请将此时测力计的示数填入下表的空格处示数是N次数1234质量M/KG01020304重力G/N103040（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象（3）由图象可知物体的重力跟物体的质量成（4）若干年后，小明在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材（能/不能）完成该探究27在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（见图）究竟谁的猜想正确呢他们决定一起通过实验来验证自己的猜想加油站（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是（2）小明和小丽的实验记录数据如下表1拉力（钩码总重）F/N005101520252橡皮筋的总长度L/CM4551576369753橡皮筋伸长的长度L/CM006122430没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0CM请将表格中第3行的数据补充完整要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较答应对（选填序号）两行数据进行比较分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的答你是如何分析数据并做出此判断的请简要写出你的判断依据28用弹簧测力计测得一个物体的重为49N，该物体的质量是多少克29在测定某液体密度时，有一同学测出了液体的体积、容器和液体的总质量实验做了三次，记录如下液体的体积V/CM3587810容器和液体的总质量M/G108130M试求（1）液体的密度；（2）容器的质量M0；（3）表中的M20152016学年江苏省南京市江宁区八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共24分每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）1一个鸡蛋的质量大约为（）A5GB5KGC50GD50KG【考点】质量的估测【分析】此题考查我们对常见物体质量的估测，根据对日常生活中常见物体和质量单位的认识，选出符合题意的选项【解答】解10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤500G，所以一个鸡蛋的质量在50G左右故选C2下列四个物体中，受到的重力大约等于2N的是（）A一本初中物理书B一张作业本中的纸C一台台式电脑D一张课桌【考点】重力大小的估测【分析】先估计选择项中给出的物体的质量，再根据质量算出个物体的重力，选出物体的重力最接近3N的物体【解答】解A、一本物理书的质量约为200G02KG，重力约为GMG02KG10N/KG2N符合题意；B、一张纸的质量非常小，约为200MG2105KG，重力约为GMG2105KG10N/KG2104N不符合题意；C、一台台式电脑的质量约为8KG，重力约为GMG8KG10N/KG80N不符合题意；D、一张课桌质量约为15KG，重力约为GMG15KG10N/KG150N不符合题意故选A3航天员将地球上质量为50KG的物体带到月球上，此时物体的质量将（）A增大B减小C不变D减小或不变【考点】质量及其特性【分析】质量是物体所含物质的多少质量是物体本身的一种属性，只与物体所含物质的多少有关，不随其位置、形状、状态和温度的改变而改变【解答】解质量不随物体的位置、形状、状态的变化而变化，航天员将地球上质量为50KG的物体带到月球上，物质的位置发生了变化，质量不变故选C4如表，小红将六种物品分成两类，她分类的依据是物质的（）第一类第二类金属刀片、2B铅笔芯、食盐水塑料直尺、玻璃杯、橡皮A状态B密度C硬度D导电性【考点】物质的基本属性【分析】分析一组三种物质的共同特点和另一组三种物质的共同特点，得出结论【解答】解第一类，金属刀片、2B铅笔芯、食盐水都具有导电性，属于导体；第二类，塑料直尺、玻璃杯、橡皮都不容易导电，属于绝缘体所以分类的依据是物质的导电性故选D5关于粒子和宇宙，下列认识正确的是（）A哥白尼创立了“日心说”，因此太阳是宇宙的中心B电子的发现说明原子是可再分的C原子核是由核子组成的，其中质子带正电荷，中子带负电荷D在电子、质子和原子中，尺度最小的是质子【考点】人类探究微观世界的历程；人类探究太阳系及宇宙的历程【分析】哥白尼创立了日心说，否定了托勒密提出的地心说；原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的，原子核带正电，核外电子带负电；原子核又是由质子和中子组成，其中，质子带正电，中子不带电【解答】解A、太阳是太阳系的中心，太阳系是银河系的一员，银河系又是宇宙中的一个星系，太阳不是宇宙的中心此选项错误；B、物质由分子组成，分子由原子组成，而原子又包括原子核和核外电子两部分电子的发现说明原子是可再分的此选项正确；C、原子核由质子和中子组成，其中，质子带正电，中子不带电此选项错误；D、在电子、质子和原子中，尺度最小的是电子此选项错误故选B6有关分子运动，下列说法正确的是（）A因为分子间有斥力，所以固体、液体很难被压缩B手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有空隙C扫地时尘土飞扬，说明分子在做无规则运动D扩散现象只能在液体和气体之中发生【考点】分子动理论的基本观点【分析】（1）分子间同时存在相互作用的引力和斥力；（2）力可以改变物体的形状；（3）要区分开分子的运动和固体小颗粒的运动（机械运动）；（4）扩散现象在固体、液体、气体中均能发生【解答】解A、固体、液体很难被压缩，说明分子间有斥力，故A正确；B、用手捏海绵，海绵的体积缩小了，说明力可以改变物体的形状，不能说明分子间有空隙，故B错误；C、尘土飞扬是固体小颗粒的运动，属于机械运动，不是分子的运动，故C错误；D、扩散现象能在固体中发生，比如长时间紧挨在一起的金板和铅板，金中有铅，铅中有金，故D错误故选A7如图所示，在一端开口的玻璃管内装有一半的酒精，再沿管壁慢慢地注入带颜色的水，这时可以清楚地看见水和酒精的分界面，然后堵住管口，上下颠倒几次，使水和酒精充分混合，可以看见混合液体体积减小了，这说明（）A分子在不停地做无规则运动B分子间有间隙C分子间有引力D分子间存在斥力【考点】分子动理论的基本观点【分析】解答本题需掌握一切物质的分子间都存在间隙【解答】解因为分子间存在着空隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了故选B8把一轻质小球靠近被毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，那么这个小球（）A可能不带电B一定不带电C一定带正电D一定带负电【考点】物体带电情况的判断【分析】（1）人们规定，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；（2）电荷间的相互作用规律是同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，带电体有吸引轻小物体的性质【解答】解毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，小球被排斥，则小球一定带负电故选D9下列的计算式中正确的是（）AGMG1010N/KG100NBGMG10KG10N/KG100NCGMG10KG10N100NDGMG10KG10100N【考点】重力的计算【分析】重力的计算过程中，要有公式、要代入数值、有结果，M和G的单位不能少、要正确，据此分析判断【解答】解A1010N/KG100N/KG100N，故A错误；BGMG10KG10N/KG100N，计算过程和进率正确，故B正确；C10KG10N100KGN100N，故C错误；D10KG10100KG100N，故D错误故选B10体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图），图中能正确表示铅球所受重力的方向的是（）ABCD【考点】重力的方向【分析】重力的方向总是竖直向下的，作用点在重心【解答】解重力的作用点在重心，规则物体的重心在物体的几何中心，方向是竖直向下故选C11在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表其中正确的观点有（）正方反方两个物体相接触，就一定有力的作用两个物体相接触，但不一定有力的作用一个力的产生只涉及两个物体一个物体也可以产生力的作用ABCD【考点】力的概念【分析】（1）力是物体对物体的作用，力的作用是改变物体的运动状态；（2）力包括两种接触力和非接触力；（3）力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体【解答】解（1）两个物体接触不一定产生力的作用，比如并排放在水平桌面上的两本书，尽管相互接触，但没有力的作用，因此错误，正确（2）力是物体对物体的作用，产生力的作用时存在两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体，因此正确，错误故选A12通过实验，得到了A、B、C三个实心体的MV图象如图所示，分析图象可知（）AA物质的密度最小BA物质的密度是C的两倍CB物质的密度是10103KG/M3D同种物质组成的物体，质量越大，密度越大【考点】密度公式的应用；密度的计算【分析】密度是物质的特性，其大小仅与物质的种类和存在的状态有关，而与物体的体积和质量无关由图得出，当体积为2CM3时，A、B、C的质量利用求出各自的密度，进行判断【解答】解由上图可以看出，当体积为2CM3时，A的质量为35G，B的质量为2G，C的质量是1G，由得A175G/CM3，B1G/CM3，C05G/CM3，可见A、A的密度最大，故A错；B、A的密度是C的密度的35倍，故B错；C、B1G/CM310103KG/M3，故C正确；D、同种物质组成的物体，密度与质量无关，故D错故选C二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共29分）13装在烧杯中的水被倒出一部分后，烧杯中剩余水的密度不变；密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后，容器中气体的质量变小、体积不变、密度变小（均选填“变大”、“变小”或“不变”）【考点】密度及其特性【分析】密度是物体的一种特性，密度的大小不随物体的质量和体积的变化而变化【解答】解烧杯中的水被倒出一部分后，烧杯中剩余水的密度不变，因为密度不随物体的体积的变化而变化气体被抽出一部分后，剩余气体的质量减小了，而气体的体积不变，还等于容器的容积，所以剩余气体的密度变小故答案为不变；变小；不变；变小14水的密度是10103KG/M310G/CM3，它所表示的物理意义是1M3水的质量是10103KG【考点】密度及其特性【分析】要解答本题需记忆密度的国际单位制单位、水的密度以及单位之间的换算关系，即1G/CM310103KG/M3知道密度表示的物理含义【解答】解水的密度是10103KG/M310G/CM3由密度的定义可知它表示的物理含义是1M3水的质量是10103KG故答案为10103；10；1M3水的质量是10103KG15甲、乙两个物体质量之比中32，体积之比为13，那么它们的密度之比为92平时所说的“铁比木头重”，实际是指铁的密度比木头大【考点】密度公式的应用【分析】（1）知道甲乙的质量之比和体积之比，根据求出它们的密度之比；（2）铁比木头重是指相同体积的铁比木头重，也就是说铁的密度比木头的大【解答】解（1）由题意可知，M甲M乙32，V甲V乙13，由可得，甲乙的密度之比；（2）生活中人们习惯说“铁比木头重”，本意是相同体积的铁和木头，铁的质量大，所以这句话的正确说法应该是铁的密度大于木头的密度故答案为92；密度16物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子是由原子核和核外带负电的电子组成科学家对原子的结构进行猜想和实验，并提出了多种模型在如图所示的两种模型中，B（选填“A”或“B”）是卢瑟福提出的原子核式模型【考点】分子和原子组成物质；原子的核式模型【分析】分子是人们认识物质微观世界的一道大门，它是保持物质化学性质的最小微粒，而分子则由更小的微粒原子组成，原子还可以再分卢瑟福在成功地进行了粒子的散射实验后，提出了原子核式结构模型原子的中心有一个原子核，占很小的体积，但其密度很大，几乎集中了原子的全部质量带负电的电子在不同的轨道上绕原子核运动，就像地球绕太阳运动一样【解答】解（1）物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子是由处于原子中心的原子核与核外带负电的电子组成（2）卢瑟福的原子模型称为核式结构，如图B所示故答案为原子核；核外带负电的电子；B17把等量的红墨水同时分别滴入质量相等的热水、冷水中，一段时间后观察到的现象如图所示，这个现象说了组成物质的分子处在不停地无规则运动之中，且温度越高，分子运动越激烈【考点】分子的运动【分析】扩散现象是指不同物质的分子在相互接触时彼此进入对方的现象；扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快【解答】解把红墨水分别滴入热水和冷水中，一段时间后观察到的现象是红墨水在热水中扩散的快，这说明分子在不停的做无规则运动，且分子运动速度和温度有关，温度越高，分子运动速度越快故答案为不停地无规则运动；温度18将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图A所示的现象这是因为塑料丝带了同种电荷（选填“同种”或“异种”），这种使塑料丝带电的方法称为摩擦起电，塑料丝带电的实质是电子在物体间转移如图B的验电器可以检验物体是否带电，验电器的验电原理是同种电荷相互排斥【考点】摩擦起电；摩擦起电的实质；验电器的原理及使用【分析】两个不同种类的物体摩擦时，由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，就会导致电荷发生转移，两个物体都带了电，这就是摩擦起电塑料细丝与手摩擦，摩擦起电，手带了一种电荷，细丝带了另一种电荷同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引【解答】解塑料细丝与手摩擦，摩擦起电，由于不同的塑料细丝带有同种电荷，同种电荷相互排斥而导致细丝蓬散开来这种使塑料丝带电的方法称为摩擦起电，塑料丝带电的实质是电子在物体间发生了转移常用验电器是根据同种电荷相互排斥原理工作的故答案为同种；摩擦起电；电子；同种电荷相互排斥19重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下，重力的大小与质量成正比常量G98N/KG，表示质量为1KG的物体受到的重力是98N【考点】重力【分析】重力是任何地球表面的物体都受到的，地球对它的吸引的力，这个力的施力物体与方向都是相同的重力的大小与质量成正比，而且这个比值是相对固定的【解答】解重力都是受地球的吸引而获得的，所以重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下，指向地心的；物体的重力跟它的质量成正比，比值为98N/KG；常量G98N/KG，表示质量为1KG的物体受到的重力是98N故答案为地球；竖起向下；质量；质量为1KG的；重力20实验室里常用的测力计是弹簧测力计，它是根据在一定的范围内，拉力越大，伸长越长的原理制成的分别用如图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码重力，正确的握持方式是甲（选填“甲”或“乙”）在物理学中，把力的大小、方向、作用点称为力的三要素【考点】弹簧测力计及其原理；力的三要素【分析】实验室里常用的测力计是弹簧测力计，使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，测量时要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，挂钩与圆环之间不要有摩擦；读数时视线与指针所对刻线相垂直；力的三要素是力的大小、方向和作用点，它们是影响力的作用效果的因素【解答】解实验室里常用的测力计是弹簧测力计，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比，弹簧测力计是根据在一定的范围内，拉力越大，伸长越长的原理制成的；测量时要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，挂钩与圆环之间不要有摩擦；图中，乙对钩码的拉力与弹簧测力计的弹簧轴线不一致，会导致测量结果偏小，所以甲方法正确；力的三要素是力的大小、方向和作用点，它们是影响力的作用效果的因素故答案为弹簧测力计；伸长越长；甲；力的大小；方向；作用点三、解答题（本题共9小题，共47分，解答28、29题时应有解题过程）21在图中画出物体A所受重力示意图【考点】重力示意图【分析】首先要找力的作用点，即重心，从力的作用点起沿重力的方向画一条带箭头的线段，在线段的末尾标上力的大小【解答】解如图所示物体的重心在物体的几何中心，重力的方向是竖直向下的，从重心起沿竖直向下的方向，画一条线段，在线段的末尾标上箭头和力的大小如图22如图所示，小华用20N的力拉着重为50N的行李箱行走，拉力方向与水平面成300角试在图B中出行李箱所受的拉力的示意图【考点】力的示意图【分析】由图可知拉力的作用点应该在行李箱的右上角，又知拉力的大小和方向，按照力的示意图的画法画出即可【解答】解拉力的作用点在A点，过拉力的作用点沿与水平地面成30角的斜向右上方的方向画一条有向线段，用F表示，大小是20N，如图所示23为了研究物质的某种物理属性，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示蜡块干松木实验体积V/CM3质量M/G体积V/CM3质量M/G109105201820103027301540364020（1）在图中的方格纸中分别画出蜡块和干松木的质量随体积变化的图象（2）分析图表可知，由同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值相同；由不同物质组成的物体，其质量与体积的比值一般不同（以上两空均选填“相同”或“不同”）物理学中把物质的质量与其体积的比值定义为物质的密度，用这种方法定义的物理量还有速度（写一个即可）（3）本实验测量多组数据的目的是从多组数据中寻找普遍规律【考点】探究密度特性的实验【分析】（1）实验表格中蜡块和干松木各有四组数据，在图象上分别把这四个坐标点做出来，然后将这四个点连起来，即得到它们的质量体积图象（2）结论的成立离不开前提条件，所以要由数据得出结论，就需要先找出表格中相等的量，然后在这个等量关系的条件下，去比较其它几个物理量之间有什么关系，即可得出结论同一种物质质量与体积的比值相同，可见单位体积的质量反应了物质的特性，物理学中用密度表示物质的这种特性，用这种方法的还有速度、压强、功率等（3）测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量，如果物理量是个恒量，多次测量求平均值可以减小实验误差；如果不是测量具体的物理量，而是寻找规律也采取多次测量，寻找普遍性【解答】解（1）图象的横轴是体积，纵轴是质量在图上先做出蜡块的四个坐标点，然后将它们连起来；再在图上做出干松木的四个坐标点，将它们连起来如图所示（2）由蜡块的四组数据我们发现，每一组的质量与体积的比值都相同；由干松木的四组数据也可以发现干松木的质量与体积的比值都相同则可得结论同种物质的质量与体积的比值相同；但由蜡块的质量与体积的比值是09G/CM3，干松木的质量与体积的比值是05G/CM3，则可得结论不同物质的物体其质量与体积的比值不同由于同种物质质量与体积的比值相同，而不同物质质量与体积的比值不相同这说明不同物质在某种性质上存在差异，为了描述这种差异，物理学中引入了密度这个物理量，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，用这种比值定义法的还有速度、压强、功率等（3）在物理实验中，经常要进行多次测量，其目的有两个一是为了减小误差；二是为了寻找规律，本实验中多次测量是为了寻找普遍规律故答案为（1）如图所示；（2）相同；不同；速度；（3）从多组数据中寻找普遍规律24小明用天平和量筒测量某种矿石的密度（1）调节天平时，天平应置于水平桌面上，先将游码移到左端零刻度线，发现指针如图A所示，小明应将平衡螺母向左调节（选填“左”或“右”），使天平平衡（2）小明将矿石放在天平的左盘，通过加减砝码和移动游码使天平再次平衡，所加砝码和游码在标尺上的位置如图B所示，则矿石的质量是468G（3）小明用量筒测量矿石的体积，先在量筒中倒入20ML的水，然后将小矿石浸没在水中，此时水面如图C所示眼睛应该在B（选填“A”、“B”或“C”）位置再次读取水的体积，根据观测结果可知该小矿石的体积为18CM3，密度为26G/CM3（4）若小明先测出矿石的体积，再测出矿石的质量，这样测出的密度比上述结果偏大（选填“大”或“小”）【考点】固体的密度测量实验【分析】（1）天平的使用一放首先将天平放在水平工作台上；将游码放在标尺左端的零刻线上；二调调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央；三测左物右码，按从大到小的顺序用镊子依次加减砝码，若最小的砝码不能使其平衡时，则移动游码使其平衡；四读平衡时物体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值，在读数时要注意标尺的分度值（2）量筒读数时视线应与凹形液面的底部相平，量筒前后两次示数之差就是矿石的体积，再根据计算出矿石的密度（3）分析矿石吸水对体积测量的影响，再根据密度计算公式分析密度值的变化【解答】解（1）调节天平时，天平应置于水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，图中指针指向分度盘的右侧，因此应将平衡螺母向左调节（2）标尺的分度值是02G，因此矿石的质量M20G20G5G18G468G；（3）量筒读数时视线与凹形液面的底部相平，因此眼睛应该在B位置，矿石的体积V38ML20ML18ML18CM3；则矿石密度26G/CM3（4）小矿石在水中会吸水，先测体积再测质量会导致体积的测量值偏小，质量测量值偏大，因此密度会偏大故答案为（1）左端零刻度线；左；（2）468；（3）B；18；26；（4）大25下面是小明同学“测量食用油的密度”的实验报告，请你将空缺处补充完整实验名称测量食用油的密度实验目的用天平和量筒测量食用油的密度实验器材天平（砝码）、量筒、烧杯、食用油实验原理主要实验步骤（1）用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量为16G；（2）向烧杯中倒入适量的食用油，再测出烧杯和油的总质量，如图所示；（3）将烧杯中的油全部倒入量筒中，读出量筒中油的体积，如图实验数据记录请在表格空白处填上适当的物理量、符号及单位空烧杯的质量M0/G16433009103实验评估按照小明的实验方案测出的油的密度值比真实值偏大（选填“大”或“小”）针对小明的实验方案，请提出改进办法先测出石油和烧杯的总质量，倒入部分石油量筒后再测出剩余石油和烧杯的质量【考点】液体的密度测量实验【分析】（1）测量密度的实验原理是密度公式；（2）根据测量出的物理的值，对照原表格安排需记录的物理量及单位；（3）通过判断质量和体积的测量过程，判断测量误差，从而可以判断密度的误差【解答】解物质密度不便于直接测量，常通过测量质量和体积，根据公式计算密度；小明在实验过程中分别测量出了空烧杯的质量M016G；烧杯和石油的总质量M120G20G3G43G；由图可知，量筒的分度值为2ML，量筒中石油的体积V30ML30CM3；可计算出石油的质量M43G16G27G石油的密度09G/CM309103KG/M3；故设计表格如下；当将烧杯中的油全部倒入量筒中时，并不能倒干净，所以体积测量偏小，根据密度公式得所测密度偏大；为避免漏测，烧杯中残余液体的体积，通常先测量烧杯与液体的总质量，将部分液体倒入量筒测量体积，后测量烧杯与剩余液体的质量，两次质量之差即为量筒中液体的质量故答案为；烧杯和油的总质量M1/G油的体积V/CM3油的密度/KGM3大；先测出石油和烧杯的总质量，倒入部分石油量筒后再测出剩余石油和烧杯的质量26地球附近物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究（1）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是05N，分度值是02N请将此时测力计的示数填入下表的空格处示数是2N次数1234质量M/KG01020304重力G/N103040（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象（3）由图象可知物体的重力跟物体的质量成正比（4）若干年后，小明在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材不能（能/不能）完成该探究【考点】探究重力大小跟什么因素有关的实验【分析】（1）弹簧测力计的量程是指其测量范围；弹簧测力计的分度值指弹簧测力计的一个小格代表的示数弹簧测力计读数首先确定每一个大格和每一个小格的读数，然后读数（2）利用数学描点法描出重力跟质量的对应点，然后用平滑的线连接起来（3）重力跟质量的图象是正比函数图象，可以判断重力跟质量的关系（4）太空中物体不再受到重力作用，所以不能进行此实验【解答】解（1）由图知，测力计的量程为05N；弹簧测力计的一个大格代表1N，一个小格代表02N，弹簧测力计示数是2N（2）描出（01，1）（02，2）（03，3）（04，4）各点，然后用平滑的线连接起来如图（3）由图象知，物体的重力跟物体质量成正比（3）任何物体在太空中不再受到地球的重力作用，不能进行此实验故答案为（1）05；02；2；（2）如上图；（3）正比；（4）不能27在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（见图）究竟谁的猜想正确呢他们决定一起通过实验来验证自己的猜想加油站（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材