苏教版小学信息技术五年级下册第10册教案全集

第1课复习准备课教学目的与要求1复习回忆上学期所学内容。2明确上课和上机要求。3安排上机位置和值日打扫。课时安排安排2课时。教学重点与难点明确上课和上机要求。教学过程第一课时一、导入新的一学期又开始了，今天我们上第一节信息技术课。板书课题二、新授1复习请同学们回忆一下，上学期我们都学会了哪些知识和技能1学会了写字板的启动和退出。2会用拼音在写字板中输入汉字。3学会了用词组输入文章的方法。4掌握了文章的打开和修改。5能对段落进行调整和重排。6学会了文字的查找和替换。7能改变字体和添加美术字。8学会了在文章中插入图片。2明确上课、上机要求1上课前准备好笔记本、鞋套。2上课时记好笔记、遵守纪律。3整队快、静、齐，不吵闹。4进机房先套鞋套，保持整洁、干净，不带无关物品。5上机保持安静，不准大声喧哗。6不许交换使用机器，不得开关微机电源。7微机如有故障，应向老师汇报。8如违规操作损坏机器，应负责赔偿或罚款。三、练习同桌口述上学期所学内容。在笔记上记下上课上机要求。四、小结第二课时一、导入上节课我们一起复习回忆了上学期所学内容，明确了上课和上机要求。这节课我们来安排一下上机位置和值日打扫。二、新授1安排上机位置（机房图）北东7654324组17654323组1讲台7654322组17654321组12安排值日打扫星期除尘8人班级扫地8人班级一显示器四3室内4人室外4人五1二电脑桌三1室内4人室外4人五2三键盘三2室内4人室外4人五3四主机四2室内4人室外4人四1五窗户六13室内4人室外4人六2三、练习到机房安排学生上机位置。学生上机复习上学期内容。四、小结第2课指法训练教学目的与要求1复习回忆键盘分区。2了解基准键的位置。3明确手指在键盘上的分工。4掌握正确的打字姿势，为练五笔打下基础。课时安排安排2课时。教学重点与难点重点哪些是信息、信息处理工具。教学过程第一课时一、导入课后有同学们问老师怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习板书课题第8课指法。指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。二、新授1基准键掌握基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在，基准键是确定其他键的位置的标准，他位于主键盘区，分别是A、S、D、F、J、K、L、；八个键板书基准键A、S、D、F、J、K、L、；。其中F和J上面有凸出的小横线，它的作用是通过手指触摸定位的板书分别给F和J加着重号。2手指分工出示手指分工示意图告诉学生在使用键盘的时候，要双手并用、每个手指都用自己的用处，不要单手、单指操作。打字姿势说明正确规范的操作姿势，有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。教师说明，学生跟着做1坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。2肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。3上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。4坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。5手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在F和J上，双手大拇指放在空格键上。学生摆好姿势，教师检查纠正。3操作要求在掌握了打字姿势和手指分工后，我们要通过练习，来巩固熟练，在练习之前我们要给同学们提几个要求出示要求1坐姿端正，肩部放松，两脚平放。2指尖击键，用力适度，击键快准。3严格指法，记牢键位，多打多练。4眼睛看屏幕或文稿，练习“盲打”。三、练习1单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。2进行基准键训练，对照课本中的要求，每行打两遍，打完一行，按回车键换行。练习过程中巡视，纠正学生的姿势和指法。四、小结通过今天的学习，我们知道了哪些键；学会大字的正确姿势还练习了基准健的指法。收获很大哦，继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。第二课时一、导入问基准键是哪几个分别对应哪个手指打字的正确姿势是什么呢，同学们做一做，复习巩固打字的姿势。今天我们继续进行指法练习，不过我们今天要学习用学打字软件来练习哦，学打字是个很有趣的软件相信，同学们会喜欢的二、新授1教师演示启动“学打字”程序。在桌面上有一个快捷方式，双击就可以打开“学打字”程序，这是我们就可以看到“学打字”的封面了，只要我们按一下回车键就可以进入“学打字”软件的主画面学生练习打开“学打字”程序，进入主画面。2教师演示讲解“学打字”软件的用法进入“学打字”的主画面后，使用光标移动键，就可以在左边的菜单上下移动，选择训练的项目，选中的按钮呈下凹状，按回车键，就可以开始打字练习了。如果想退出“学打字”我们只要按ESC键两次。一次回到主画面，第二次退出“学打字”。“学打字”软件由易到难准备分别设计了“指法入门”“字母键练习”“全键盘练习”“初级测试”“中级测试”“标准测试”“游戏”几种类型的练习，我们就按照这种顺序一步步的进行，很快我们就能比较熟练的使用键盘了。三、练习今天我们首先来练习比较容易的“字母键练习”。学生练习，教师练习指导纠正指法学生汇报成果速度，准确率。四、小结今天我们学习了如何使用“学打字”软件，还进行了“字母键练习”。下面的几节课我们将继续使用“学打字”软件练习指法。第3课认识“五笔字型”教学目的与要求1知道汉字的三个层次。2了解汉字的五个笔划。3认识汉字的三个类型。课时安排安排2课时。教学重点与难点重点认识汉字的三个类型。教学过程第一课时一、导入前面我们学会了用拼音输入汉字，但速度不快。如何更快地输入汉字呢今天我们就来学习一种新的汉字输入法。（板书认识“五笔字型”）二、新授1简介“五笔字型”输入法是根据汉字字形输入汉字的输入法，特点是输入速度快，但要熟悉其规则，记忆字根表。2汉字的三个层次汉字一般是由较小的块拼合而成（如日、月明）。“日、月”就是构成“明”的基本单位，我们称他们为“字根”。一般字根是有形有义的，经过拼形组合就可产生众多汉字。而字根以是由什么构成的呢（笔划）因此，“笔划、字根、单字”是汉字结构的三个层次。3汉字的五个笔划。汉字都是由笔划构成，而笔划的形态多变，错综复杂。“五笔字型”输入法将汉字的笔划分为“横、竖、撇、捺、折”五种。代号笔划名称笔划走向备注1横左右提笔为横2竖上下竖左钩为竖3撇右上左下4捺左上右下点为捺5折带转折竖钩为折4汉字的三个类型根据汉字中各字根间的位置关系，汉字可分为三种类型1左右型（包括左右、左中右结构，如汉、湘、封、结）2上下型（包括上下、上中下结构，如节、算、竖、花）3杂合型（包括半包围、全包围、独体字结构，如困、凶、这、司、本、重、天）三、练习同桌互说汉字的三个层次、五个笔划和三个类型。四、小结第二课时一、导入上节课我们了解了“五笔字型”的概念，知道了汉字的三个层次、五个笔划和三个类型，这节课我们来做一些练习。二、新授1想一想，回答1“五笔字型”把汉字归纳为哪三个层次2“五笔字型”把汉字归纳为哪五个笔划3“五笔字型”把汉字归纳为哪三个类型2试一试1说出下列汉字的三个层次（地、吧、音、怠、回）2说出“横、竖、撇、捺、折”五种笔划包含的范围。3说出汉字三个类型的具体含义。3练一练区分下列汉字的类型重（）算（）封（）竖（）湘（）司（）结（）困（）花（）三、练习给下列汉字分类利、沿、尚、羊、血、自、声、冬、抗、友、知、壬、套、乏、后、东1左右型（）2上下型（）3杂合型（）四、小结第4课笔划关系和字根教学目的与要求1了解汉字笔划间的四种关系。2认识字根在键盘上的分布。3学会选取字根。课时安排安排2课时。教学重点与难点重点认识字根在键盘上的分布。教学过程第一课时一、导入上节课我们初步认识了五笔字型，这节课我们来了解一下汉字的笔划关系和字根。（板书笔划关系和字根）二、新授1笔划间的四种关系五种笔划组成字根时，其间的关系可分为四种情况单即五种笔划自身。散组成字根的笔划之间有一定间距，如三、八、心等。连组成字根的笔划之间是相连接的，可以是单笔与单笔相连，也可以是笔笔相连。如厂，人，弓等交组成字根的笔划是互相交叉的，如十，力，水，车等。当然，还会有一种混合的情况，即一个字根的各笔划间，既有连又有交或散，例如农，禾。2字根的分布出示字根分布图五笔字型中优选了一百多种基本字根，分五大区，每区又分五个位。各区的位号都是从键盘的中部向两端排列。一区横起笔类（1112131415）十位上1表示横划。（横区）分“王土大木工”五个位；二区竖起笔类（2122232425；）十位上2表示竖划。（竖区）分“目日口田山”五个位；三区撇起笔类（3132333435）十位上3表示撇划。（撇区）分“禾白月人金”五个位；四区捺起笔类（4142434445）十位上4表示捺划。（捺区）分“言立水火之”五个位；五区折起笔类（5152535455）十位上5表示折划。（折区）分“已子女又纟”五个位；3字根的选取1由字根的起笔可找到字根的区。因为区号与首笔代号一致如“王”首笔“一”，代号1，所以“王”在1区。2由字根的第二笔可找到字根的位。因为许多位号与次笔代号一致如“白”次笔“|”，代号2，所以“白”在2位。3由字根的笔画数可找到字根的位因为单笔划的个数与位号一致如“二”，“|”等均在各区的2位，“氵”在四区3位，“灬”在四区4位。三、练习熟记字根的分布规律和选取方法。四、小结第二课时一、导入上节课我们了解了汉字笔划间的四种关系，认识了字根在键盘上的分布，学会了选取字根，这节课我们来做一些练习。二、新授1想一想，回答1汉字笔划间有哪四种关系2字根在键盘上是如何分布的3如何快速找到字根的位置2试一试1“王”和“和”分别在哪个区，为什么2“土”和“十”在一区的第几个键位，为什么3练一练下列字根分别在哪个区哪个键“了”（）区（）键“言”（）区（）键“山”（）区（）键“金”（）区（）键“古”（）区（）键4读一读三、练习熟记字根表四、小结第5课字根中汉字的输入教学目的与要求1了解键名汉字和成字字根的区别。2学会输入键名汉字和成字字根。3熟记字根键盘图。课时安排安排2课时。教学重点与难点重点学会输入键名汉字和成字字根。教学过程第一课时一、导入上节课我们了解了字根在键盘上的分布，学会了选取字根，这节课我们来学习字根中汉字的输入。（板书字根中汉字的输入）二、新授1键名汉字和成字字根字根可分为单字和字根两类。单字按其位置可分为键名汉字和成字字根。键名汉字是指各键位左上角的字根单字。它们中绝大多数本身就是汉字。成字字根是指除了一个键名字根外，其他位置上的字根单字。2键名汉字的输入这些汉字输入时只要把它们所在键连击四次就可以了。如王11111111（GGGG）之45454545（PPPP）3成字字根的输入这些成字字根的输入方法是键名代码首笔代码次笔代码末笔代码。如果该字根只有两笔划，则以空格键结束。例由25215111（MHNG）七151151（AGN）等。但成字字根“乙”的输入码为51512424（NNLL）4单笔划的输入一11112424（GGLL）丨21212424（HHLL）等三、练习在记事本中输入键名汉字和成字字根四、小结第二课时一、导入上节课我们了解了键名汉字和成字字根的区别，学会了输入键名汉字和成字字根，这节课我们来做一些练习。二、新授1想一想，回答1什么是键名汉字，什么是成字字根2键名汉字的输入方法是什么3如何输入成字字根2试一试根据字根键盘图，区分下列汉字哪些是键名汉字，哪些是成字字根。王（）禾（）山（）古（）斤（）车（）丁（）八（）之（）3练一练1输入下列键名汉字。“王土大木工”“目日口田山”“禾白月人金”“言立水火之”“已子女又纟”2输入下列成字字根。五一士二干十寸雨犬三古石厂丁西七具上止卜虎皮早虫口川甲四车力由贝几竹手斤乃用八夕儿文方广辛六门小米已巳己尸心羽子耳了也刀九巴马弓匕三、练习熟记键名汉字四、小结第6课字根外汉字的输入教学目的与要求1了解将合体字拆分成字根的拆分原则。2掌握汉字字根的取码规则。3学会输入字根外的汉字。课时安排安排2课时。教学重点与难点重点学会输入字根外的汉字。教学过程第一课时一、导入上节课我们了解了键名汉字和成字字根的区别，学会了输入键名汉字和成字字根，这节课我们来学习字根外汉字的输入。（板书字根外汉字的输入）二、新授1汉字的拆分原则（1）字根排列顺序一般与书写顺序一致（参见基础部分）。如非丨三丨三（正确）三丨三丨（错误）（2）取大优先使取得的字根尽可能笔划多，如世一凵乙（错误）廿乙（正确）（3）兼顾直观在选择字根时，有时要放弃“书写顺序”和“取大优先”原则，形成个别例外的情况。如国冂王丶一（“书写顺序”，但错误）国口王丶（兼顾直观，正确）戋二七丶（“取大优先”，但错误）戋一戈（兼顾直观，正确）（4）能连不交天一大（不能拆作“二人”，因二者相交）干一十（不能拆作“二丨”，因二者相交）（5）能散不连占卜口（都不是单笔画，应视作上下关系）2汉字的取码规则（1）如果一个字可以取够四个字根，就按书写顺序取“一二三末”字根的编码输入。如嘘KHAG（2）在不足四个字根的情况下，输入所有字根的编码后要追加识别码。识别码的由字型代号和末笔代号组合而成。如汉435441（ICY）末笔丶，代号4，字型左右型，代号1，识别码为Y（41）。字455212（PBF）末笔一，代号1，字型上下型，代号2，识别码为F（12）。（3）注意如果一个字加了识别码后仍不足四码，则必须补空格。三、练习在记事本中输入键名汉字和成字字根四、小结第二课时一、导入上节课我们了解了将合体字拆分成字根的拆分原则，掌握了汉字字根的取码规则，学会了输入字根外的汉字，这节课我们来做一些练习。二、新授1想一想，回答1将汉字拆分成字根的拆分原则是什么2汉字字根的取码规则是什么2试一试将下列汉字拆分成字根。中（）未（）自（）于（）午（）朱（）年（）善（）美（）3练一练1熟记汉字的拆分原则和汉字的取码规则。2将下列汉字拆分成字根，再取码。我（）有（）的（）和（）主（）走（）发（）经（）发（）三、练习运行“五笔”软件，进行任意单字的练习。四、小结第7课末笔字型识别码教学目的与要求1了解末笔字型识别码的适用范围。2掌握末笔字型识别码的取码规则。3学会用末笔字型识别码输入汉字。课时安排安排2课时。教学重点与难点重点掌握末笔字型识别码的取码规则。教学过程第一课时一、导入上节课我们学会了输入字根以外的汉字，其中不足四个字根的汉字还要输入末笔字型识别码，这节课我们就来学习末笔字型识别码。（板书末笔字型识别码）二、新授1适用范围它只适用于不足四个字根的汉字。2取码规则它由“末笔画”代号加上“字型”编号组成。1左右型字根打完后，补打1个末笔画，即等同于加了“识别码”。如杜（SFG）末笔是“一”代码是1，字型左右型代码是1，合起来是11即G杆（SFH）末笔是“丨”代码是2，字型左右型代码是1，合起来是21即H2上下型字根打完后，补打2个末笔画，即等同于加了“识别码”。如乒（RGT）末笔是“丿”代码是3，字型上下型代码是2，合起来是32即R套（DD）末笔是“丶”代码是4，字型上下型代码是2，合起来是42即U3杂合型字根打完后，补打3个末笔画，即等同于加了“识别码”。如万（DN）末笔是“乙”代码是5，字型杂合型代码是3，合起来是53即V未（FI）末笔是“丶”代码是4，字型杂合型代码是3，合起来是43即I3万能键“Z”的使用。在五笔字型输入法中，Z键又叫做“万能学习键”，它可以代替任一个字根代码。如“寒的二、三字根码忘了，可输入PZZU，再选择。“床的识别码忘了，可输入YSZ，再选择。三、练习在记事本中输入带识别码的汉字。四、小结第二课时一、导入上节课我们了解了末笔字型识别码的适用范围，掌握了末笔字型识别码的取码规则，学会了用末笔字型识别码输入汉字，这节课我们来做一些练习。二、新授1想一想，回答1末笔字型识别码的适用范围是什么2末笔字型识别码的取码规则是什么3如何用末笔字型识别码输入汉字2试一试写出下列汉字的末笔字型识别码。中（）未（）自（）于（）午（）朱（）年（）亏（）美（）3练一练1熟记末笔字型识别码的取码规则。2将下列汉字拆分成字根，再输入末笔字型识别码。伍（）尽（）压（）和（）乞（）灭（）环（）鱼（）丘（）三、练习运行“五笔”软件，进行任意单字的练习。四、小结第8课词组输入法教学目的与要求1了解五笔字型词组输入的方法。2掌握输入双字词组和三字词组。3学会输入四字和四字以上词组。课时安排安排2课时。教学重点与难点重点掌握输入双字词组和三字词组。教学过程第一课时一、导入我们已经学会了用五笔字型输入单个的汉字，那能不能用它来输入词组呢，这节课我们就来学习词组输入法。（板书词组输入法）二、新授1两字词（由两个汉字组成的词组）输入方法每字各取前两码。如社会礻土人二（PFWF）早晨早丨日厂（HHUE）2三字词（由三个汉字组成的词组）输入方法前两字各取第一码，后一字取前两码。如操作员扌亻口贝（RWKM）研究院石宀阝宀（YTSM）3四字词（由四个汉字组成的词组）输入方法每字各取第一码。如社会主义礻人丶丶（PWYY）全心全意人心人立（WNWU）4多字词（由四个以上汉字组成的词组）输入方法取第一，二，三，末四个字的第一码。如中华人民共和国口亻人口（KWWL）内蒙古自治区冂艹古匚（MADA）三、练习在记事本中输入以上词组。四、小结第二课时一、导入上节课我们了解了五笔字型词组输入的方法。掌握了输入双字词组、三字词组、四字词组和四字以上的词组，这节课我们来做一些练习。二、新授1想一想，回答1词组输入可分为几种情况2双字词组和三字词组的输入方法是什么3四字词组和四字以上词组的输入方法是什么2试一试写出下列词组的输入码。主义（）辅导员（）举世闻名（）评论（）图书馆（）洗耳恭听（）语言（）小孩子（）表里如一（）3练一练1熟记词组的输入方法。2输入下列词组。广场、方法、情意、文章、阻碍、研究、设计师、评论员、主席团、陈列室、大理石恋恋不舍、高瞻远瞩、调虎离山、刻不容缓、随声附和有志者事竟成、百闻不如一见、风马牛不相及、打破沙锅问到底三、练习运行“五笔”软件，进行任意词组的练习。四、小结第9课简码输入法教学目的与要求1了解简码输入的概念。2掌握简码输入