2013-2014学年信息技术五年级上册教案

长汀县河田修坊小学20112012学年第一学期课时教学设计科目信息技术册次第五册班级五年段教者上官伟玲2011年9月日河田中心学校20102011学年第一学期教学进度表五年级信息技术科周次起讫时间课题教时单元（组）目的要求及重点关键191951、制作表格11、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成；2、熟悉WORD工作环境，光标的定位和文字处理；3、培养学生学习制作表格的兴趣。2969122、调整表格11、通过学习，掌握如何设置表格环绕的方式、会在WORD中插入特殊符号、能够根据需要调整表格的行高和列宽、并且可以删除行和列。2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和发现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习惯。3、培养学生的学习兴趣。39139193、制作通讯录11、学会制作生活中简单的通讯录2、通过学习，能制作生活中的表格，达到学以致用的目的；培养学生探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过本课的学习，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。49209264、制作课程表11、会按照课本的详细步骤制作课程表2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。59271035、修饰课程表11、会按照课本的详细步骤修饰和美化课程表2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。610410106、制作月历11、会按照课本的详细步骤制作月历2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。7101110177、修饰月历11、会按照课本的详细步骤修饰课程表2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。8101810248、设计小板报11、了解小板报的形式、结构。2、以4人为一小组确立下节课小板报的主题；3、通过讨论规划作出版面设计。9102510319、制作小板报11、页面的设计2、加添文字和设置文字格式；3、艺术字的应用。4、设置背景5、表格应用6、自选图形应用和页面边框设置7、用WORD助手进行帮助1011111710、展评小板报1掌握版报的评价方法,促进学生审美能力及版报制作能力的提高,培养学生对信息技术的兴趣。111181114半期检测1211151121综合练习（一）11、通过练习使学生理解掌握WORD的表格制作2、结合实践操作练习增强学生对以上知识的掌握131122112811、初识ACDSEE1了解ACDSEE软件的用途；会启动与退出该软件；会应用该软件浏览图像；会使用工具栏或编辑及缩放的菜单命令选项进行浏览、放大、缩小、上下张切换以及复制与移动等；认识文件菜单；培养学生的兴趣旋转裁剪图象1会在ACDSEE软件中对图像进行旋转、裁剪；培养学生的兴趣。151261212综合练习（二）1通过实践操作练习，使学生理解掌握ACDSEE基础知识点。161213121913、补修照片11、初步掌握运曝光图象的方法。2、懂得调整图象色彩和色调。3、了解在图象中添加文字的方法。4、培养学生的审美观与交流能力。5、培养学生的学习兴趣。171220122614、制作特效照片11、初步掌握模糊处理图象的方法。2、了解锐化图象的方法。3、培养学生的审美观与交流能力。4、培养学生的学习兴趣。1812271115、创建电子相册11、初步掌握改变图象格式的方法。2、了解调整图象大小的方法。3、制作相册和幻灯片。4、培养学生的审美观与交流能力。5、培养学生的学习兴趣。191319综合练习（三）11、通过练习加强学生对WORD的基础知识的理解掌握2、通过练习加强学生对ACDSEE知识点的理解与掌握3、增强学生实践操作和实际应用能力20、21110130期末复习与期末考试长汀县河田修坊小学课时教学设计设计者上官伟玲学科信息技术第五册课题第1课制作表格共1课时教学内容WORD的启动；制作表格在表格中输入、修改数据；调整表格教学目标重点、难点或关键1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成；2、熟悉WORD工作环境，光标的定位和文字处理；3、培养学生学习制作表格的兴趣。教学重点启动WORD教学难点插入表格第1课时教学具准备PPT课件、多媒体电脑室授课时间第1周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入二、启动WORD展示各种各样的表格通讯录、课程表、成绩统计表师正如大家刚才所看到的一样，在我们的生活和学习中，会见到各种各样的表格，使用表格可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。今天我们就要学习如何在WORD中制作表格。师在学习前，我们得先知道怎样启动WORD，相信有一些同学已经知道方法了。谁来告诉大家。请一名学生回答，其他学生按照他的口述来完成。师打开WORD后，WORD就给我们提供了一张空白的纸张，现在请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。谁能把你们看到的现象告诉我并且告诉老师，这代表了什么通过学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定三、表格的组成四、插入表格；输入、修改数据五、拓展练习位的含义。根据幻灯片介绍表格的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。活动一请学生根据课本上的方法，来完成3阶幻方的制作。引导学生发现自己的表格和书上幻方表格的不同，引导学生看书学会调整表格的方法，并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。活动二给出一道未完成的3阶幻方，同学们不看书，根据刚才学的方法，看谁最先完成。题目如下8597师通过刚才的练习，有没有同学发现，用“常用”中的表格快捷方式创建表格有什么缺点如何来克服这个缺点请学生回答问题，从中发现插入表格的另一种方法。活动三请同学们制作课本第6页“试一试”中的6阶幻方。并找出幻方的奥秘。完成以下的幻方题教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计设计者上官伟玲学科信息技术第五册课题第2课调整表格共1课时教学内容表格环绕方式；特殊符号的插入；表格行高和列宽的调整；删除行和列。教学目标重点、难点或关键1、通过学习，掌握如何设置表格环绕的方式、会在WORD中插入特殊符号、能够根据需要调整表格的行高和列宽、并且可以删除行和列。2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和发现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习惯。3、培养学生的学习兴趣。教学重点表格的调整教学难点表格行高和列宽的调整、表格的选中第1课时教学具准备多媒体网络教室授课时间第2周教学流程教与学的双边活动个人添改一、复习导入二、表格环绕方式师上节课，我们学习了用表格制作幻方的方法。现在请同学们做一做课本第8页的图1中的5阶幻方。看谁做得又快又好。学生动手制作5阶幻方。教师巡视。师寻找幻方是一种很有趣的数学游戏，为了便于比较、寻找相邻阶的幻方，我们需要把他们排列在一起。要怎样才能拖动表格，使他们排成一排呢活动一1、让学生先动手试一试教师或者会的学生来讲解方法。2、请学生们用学会的方法，将表格拖放成一排。期间三、表格的调整四、练习会遇到问题，无法完成排列的任务，教师讲解如何设置表格的环绕方式。3、请学生们修改表格的环绕方式，再拖动一次试试。师在WORD中，环绕方式会影响到表格以及图片等的排列，所以当大家在排列上遇到问题时，请先试一试改变表格或者图片的环绕方式。师接下来，我们来做一个游戏。活动二1、请同学们制作一个4行4列的表格2、为了美观，要求把表格中的每一个单元格都设置成正方形师正方形有什么特征课本中那些内容可以教我们，如何设置出正方形。设置中可能会涉及到表格选中的问题，学生尝试失败后，讲解表格选中的方法。3、在完成前两步后，要求学生在表格中的任意位置插入6个五角星。用4次的删除操作使方格中不再有五角星。试试看，可能吗删除方法参照课本第12页的操作。1、完成课本第13页的试一试。（提示注意表格的行数和列数）2、完成任务一后，可以在WORD插入2020的表格,并通过特殊符号中的黑白圆圈走五子棋。板书设计移动符号选中表格选中的部分呈现黑色（即高亮状态）教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计设计者上官伟玲学科信息技术第五册课题第3课制作通讯录共1课时教学内容表格内容和标题、表格线的添加列宽的调整；行、列的插入教学目标重点、难点或关键1、学会制作生活中简单的通讯录2、通过学习，能制作生活中的表格，达到学以致用的目的；培养学生探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过本课的学习，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。学会创建简单的通讯录第1课时教学具准备电子课件、多媒体电脑室授课时间第3周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入二、新授制作简单通讯录师（出示通讯录小册子）同学们，大家看看这是什么对了，这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录，我们要查某位老师的电话号码很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张通讯录。等大家学会了，就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录，这样，以后不管大家分开多远，都可以互相找到对方。活动一1、根据课本第15页操作步骤，完成表格插入，表格内容和标题的添加。2、添加的内容为课本第14页图1中的表格的内三、练习容。学生看书自学、教师巡视，并鼓励同学们之间互相帮助，完成任务。老师讲解巡视过程中，发现的较多的错误。请学生对比自己做的通讯录和图1有什么区别。复习上节课中“根据内容调整表格”的处理方法。引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。由学生看书自学。师看来大家都完成的不错，可是现在老师有一个疑问，希望大家帮助我解答。问题是这样看完大家设计的通讯录，我觉得通讯的方式还不够多，我想在这个通讯录里再加入EMAIL这一项。请同学们看看书，找出两种方法，同桌之间可以互相讨论一下。学生看书，讨论。请各别同学汇报结论。师真不错，说明大家都认真看了书，并且可以运用书中的知识。现在就请大家动动试试。活动二1、用添加表格线的方法，在表格中“姓名”这一列右边添加一列“性别”列2、用添加列的方法，在“地址”这一列左侧添加“EMAIL”列3、把这两个新增列的内容补充完整。制作一张好友通讯录。自己设计通讯录中的项目。板书设计调整表格的方法1、“表格”菜单自动调整根据内容调整表格2、表格属性行、列宽度的设置3、拖动表格线添加列的方法1、添加表格线2、“表格”菜单插入列（在右侧/在左侧）教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计设计者上官伟玲学科信息技术第五册课题第4课制作课程表共1课时教学内容单元格的合并与拆分,在单元格中绘制斜线,用擦除线框工具擦多余的线框,在单元格中输入文字教学目标重点、难点或关键1、会按照课本的详细步骤制作课程表2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。斜线表头的绘制第1课时教学具准备网络教室授课时间第4周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入二、新授制师（出示一张班级课程表）同学们，大家看看这是什么这是学校为了方便老师和同学们查询课程而制作的通讯录，我们要查今天自己班级要上哪些课很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张课程表。等大家学会了，就可以自己来制作一张班级课程表，这样，以后大家就不用再手工抄写课程表了。活动一我的改进作空白课程表三、试一试四、练习五、全课总结1、根据课本2023页的操作步骤,完成一个7行12列的表格,并按课本第22页图3进行表格的合并操作,按课本第23页图6进行表格的拆分操作。师先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。生对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。师到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。活动二1、绘制斜线。2、擦除表格线框。3、输入文字。师示范操作。复习通过视图工具栏的方法打开特定工具栏的方法，复习调整列宽的方法。师在绘制斜线表头时，同时也教授学生使用“表格绘制斜线表头”的方法，并比较两种方法的差异。生对照课本一步步操作。用表格的绘制功能绘制一个88的表格。布置练习作业，学生自主完成。同学们，通过今天的学习你有什么收获教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计设计者上官伟玲学科信息技术第五册课题第5课修饰课程表共1课时教学内容为表格添加文字并设置单元格对齐方式，设置文字格式，为单元格添加底纹教学目标重点、难点或关键1、会按照课本的详细步骤修饰和美化课程表2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。表格的各种选定操作第1课时教学具准备授课时间第5周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入二、新授对空课程表进行美化与修饰师（出示一张已修饰好的班级课程表）同学们，大家看看张课程表是不是比我们上节课设计的空课程表来得漂亮些，色彩丰富些呢这节课，我们就来学习如何对表格进行修饰和美化。活动一添加文字并设置单元格对齐方式师先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确我的改进试一试阶段性任务。生对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。师到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。活动二设置字体1、选定操作2、设置文字格式师先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。生对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。师到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。活动三设置单元格为课程表中的单元格添加底纹使用“绘制斜线表头”的方法制作课程表斜线表头。教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计设计者上官伟玲学科信息技术第五册课题第6课制作月历共1课时教学内容在表格中插入图片及艺术字，用“平均分配各行”的方法调整表格行宽，设置表格边框教学目标重点、难点或关键1、会按照课本的详细步骤制作月历2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。调整表格文字的对齐方式，用“平均分配各行”的方法调整表格行宽第1课时教学具准备授课时间第6周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入二、新授制作月历师（出示月历图片）这一课，我们要应用学习过的知识和WORD的操作技能，制作出如老师展示的月历。同学们还可以根据自己的爱好和兴趣，设计制作出其他风格的月历。活动一设计月历师如刚才老师所展示的图形，月历由插图、月份和日期三个部分组成，插图可以到老师电脑的“第六课资源”共享文件夹中复制。做一做制作月历表格生对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。活动二输入文字和调整表格做一做1、在表格中输入日期生对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组试一试中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。2、调整表格师先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。生对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。师到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。3、设置表格边框生对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。如课本37页图3所示，分别选择“方框”、“网格”和“自定义”等选项，设置表格边框。教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计设计者上官伟玲学科信息技术第五册课题第7课修饰月历共1课时教学内容在表格中插入图片、艺术字、设置文字的字体、字形、字号、颜色，修饰文字样式等教学目标重点、难点或关键1、会按照课本的详细步骤修饰课程表2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。图片插入并对其进行设置第1课时教学具准备授课时间第7周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入二、新授修饰月历师（出示一张月历）同学们上节课我们学习了制作月历的一些技巧，但是大家制作出的月历老师还不够满意，太死板枯燥无味。那么怎样才能让我们制作的月历更生动活泼，更赏心悦目呢下来就让我们一起来学习吧。活动一1、根据课本3840页的操作步骤,对已完成的月历进行字体、字号、字色的设置，还可对相应的文字使用文字特效师先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。生对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。试一试师到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。活动二1、在表格中插入图片和“艺术字”。师示范操作。将准备好的图片插入到表格中对图片进行大小尺寸的控制。生对照课本一步步操作。师到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。师示范操作插入“艺术字”。学会对艺术字的变形控制参照第6课图1，设置月历的底纹。教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计设计者上官伟玲学科信息技术第五册课题第8课设计小板报共1课时教学内容了解小板报、确定小板报主题并进行版面设计教学目标重点、难点或关键1、了解小板报的形式、结构。2、以4人为一小组确立下节课小板报的主题；3、通过讨论规划作出版面设计。确定小板报主题并进行版面设计第1课时教学具准备授课时间第8周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入二、新授设计小板报师（出示一张已修饰好的小板报）同学们，班级小板报椒宣传国家大事、介绍班级新人新事、传播科普知识等等内容的一个非常重要的窗口。活动一了解小板报师将收集的小板报进行展示，激发学生学习热情，告诉他们小板报的组成及文中细节。并将一些优秀小板报共享供学生浏览。只有图文恰当的结合才能作出一个优秀的板报作品。活动二确定小报主题1、确定主题2、收集资料师讲解选择主题的一些注意事项。生学生4人分小组讨论后，汇报教师处确定主题进行登记。试一试师到同学中去，边倾听，边指导。针对检查中发现的问题及时纠正指引，帮忙学生确定正确的小报主题。活动三版面设计参照第49页图3，进行版面布局的规划回家对自己选定的主题进行资源的查找及初步的版面设计。教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计设计者上官伟玲学科信息技术第五册课题第9课制作小板报共1课时教学内容制作一份内容丰富、设计合理的小板报。教学目标重点、难点或关键1、页面的设计2、加添文字和设置文字格式；3、艺术字的应用。4、设置背景5、表格应用6、自选图形应用7、页面边框设置8、用WORD助手进行帮助结合所有制作、优化小报技巧制作出一份优质小报。第1课时教学具准备多媒体授课时间第9周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入二、新授再过一个多月是什么节日呢元旦你们怎样度过这快乐的节日呢我给你们出个主意，你们可以制作小板报庆祝这个节日。今天这节课我们就来制作小板报，比一比，看谁制作得最快、最好，有没有信心一、页面设置单击“文件”菜单，单击“页面设置”命令，在弹出的“页面设置”对话框中，设置纸型为“A4”。温馨提示其实默认页面设置为A4。二、添加文字和设置文字格式小小提示如果收集到的文字资料是电子文档，则可以直接打开电子文档，复制出其中需要的文字，再将这些文字粘贴“说说我们班”的WORD文档中。操作将文字内容输入到“WORD”文档中。操作二文档中的文字字体、大小、颜色等格式，可以利用格式工具栏进行设置，也可以通过菜单“格式”来设置。三、艺术字应用提醒同学们可以在板报中插入艺术字，使文字产生一三你真行些奇特、活泼的效果。标题或栏目名字等需要突出显示的文字，一般使用艺术字来增加文档的艺术美感。四、设置背景在小板报中使用图片作为背景，美化作品。1、将图2中的图片版式设置为“衬于文字下方”，将图片的大小调整为页面的大小，插入的图片就成为这一项文字的背景图。温馨提示背景图的颜色不要太深哟，否则图片上面的文字看不清。五、表格应用介绍在作品中，将部分资料用表格的形式编排，一目了然，如调查资料、同学名录等，都可以设为表格，设置表格中的文字、边框、底纹等格式，让表格看起来更美观。同学们操作。六、自选图形应用。说明使用自选图形来点缀WORD文档，能达到很好的美化文档效果。七、页面边框设置步骤单击“格式”菜单的“边框和底纹”命令，在弹出的“边框和底纹”选项，选择“线型”、“颜色”、“宽度”后，页面四周会出现一个边框线。八、用WORD助手来获得帮助信息单击常用工具栏的按钮，或者直接按键盘F1功能键，就可启动WORD助手，通过在WORD助手中输入你需要帮助的主要文字，单击“搜索”按钮，WORD助手为你找出很多帮助信息，选择其中你想了解的选项，即可阅读帮助内容，从中进行学习。用WORD助手查找如何给文字设置阴影格式。教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计设计者上官伟玲学科信息技术第五册课题第10课展评小板报共1课时教学内容版报的交流与评价。教学目标重点、难点或关键掌握版报的评价方法,促进学生审美能力及版报制作能力的提高,培养学生对信息技术的兴趣。教学重点掌握版报的评价方法。教学难点掌握版报的评价方法。第1课时教学具准备学生上节课保存的小版报。授课时间第10周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入二、学习评价方法1师同学们，把你们上节课制作的小板报打开来，互相来评价评价。2师没有掌握一定的评价方法，评价起来不客观也不全面。我们来看看课本中是怎样教我们评价的。1让学生阅读课本P5556的评价方法部分，它包括以下三个方面的内容。内容主题读者定位明确；内容围绕主题。版面布局整齐、层次分明；色彩风格统一。制作技术文字、图片的格式合理；自选图形应用合理有效。2师大家现在能告诉老师怎样评价一个版报作品了吗（鼓励学生回答，小结评价方法。）三、练习四、全课小结。1师你来评下面三组小版报，看看你的评价是不是准确。（教师让学生来完成课本P5657的做一做。）2让学生汇报做一做的结果。教师给予讲评。3师通过刚才的学习，我们已经对怎样评价一个版报作品有了一定的认识。接下来，你们就把你们上节课完成的小版报拿出来给大家参观参观，评价评价。（分小组讨论评价各个组员的版报作品，完成课本P58的活动二）师通过今天的学习，你掌握了哪些评价一个版报作品的方法呢教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计设计者上官伟玲学科信息技术第五册课题综合练习（一）共1课时教学内容对WORD的表格制作进行综合性练习教学目标重点、难点或关键1、通过练习使学生理解掌握WORD的表格制作2、结合实践操作练习增强学生对以上知识的掌握第1课时教学具准备授课时间第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入二、出示练习一、同学们我们通过一段时间的学习，对WORD的表格制作有了一定的基础，这节课老师就来检查一下我们的学习情况。练习题一1、用三种方法各建立一个5行8列的表格。2、将上题建立的任一表格的第三行第三列所指的单元格分成3个单元格。3、将上题的表格的第一行第一单元格画一斜线。并保存为A09DOC文档4、建立如下图所示的表格，并将建立的表格存入A10DOC文件。编号商品名称单位数量单价（元）金额（元）备注11215粉瓶215030021215刮板块53015031550粉瓶61207204墨水支109595051600K色带根20551100合计三、作业讲评（1）、给表格加上标题“办公设备配件进货单”并将标题设成黑体、二号字、居中。（2）、输入表格的内容。内容水平和垂直均居中，所有的字设成宋体、黑色、五号字。（3）、将表格的处框设成双线15磅，内线为实单线05磅。（4）、把最后一行删除。（5）、计算出合计金额。练习题二、制作一张个人简历表如下图。个人简历姓名性别政治面貌出生年月就读学校家庭住址姓名关系文化程度工作单位备注家庭主要成员个人简历教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计设计者上官伟玲学科信息技术第五册课题第11课初识ACDSEE共1课时教学内容初步了解ACDSEE软件的使用方法。教学目标重点、难点或关键了解ACDSEE软件的用途；会启动与退出该软件；会应用该软件浏览图像；会使用工具栏或编辑及缩放的菜单命令选项进行浏览、放大、缩小、上下张切换以及复制与移动等；认识文件菜单；培养学生的兴趣。教学重点会应用该软件浏览及复制与移动图像。教学难点会在ACDSEE软件中对图像进行复制与移动。第1课时教学具准备授课时间第13周教学流程教与学的双边活动个人添改一、引入二、新授同学们，你使用过数码相机拍照吗在电脑中处理过数码照片吗今天学习一个小巧的图像处理软件ACDSEE,我们可以使用ACDSEE对数码照片进行加工处理。活动一运行和认识ACDSEE501、从“开始“菜单中启动ACDSEE。方法开始程序ACDSEE，启动ACDSEE,弹出ACDSEE主窗口，见61页图2。工具栏2、认识图2所示ACDSEE主窗口。文件夹列表项目列表清单3、退出ACDSEE。单击按钮，退出ACDSEE活动二浏览图像1、见62页图3，是主窗口中的文件夹列表框，同学三、巩固扩展们从该列表框中选择图像所在的位置。2、点击左边“文件夹列表”下“我的文档”下的“图片收藏“，则可以在“项目列表”下看到很多图片。3、在该窗口中双击一张图像，屏幕显示图像浏览窗口。见上图。4、见63页图6，是图像浏览窗口中的工具栏。工具栏中有“上一张、下一张、幻灯片演示、缩小、放大”等按钮。5、单击工具栏中的“下一张”按钮，浏览另一张图片。6、同学们可以单击其他按钮，了解其功能。活动三认识菜单（一）、认识ACDSEE“文件”菜单。1、如63页图7所示，单击“文件”菜单，单击“打开”命令，在弹出的对话框中，打开一个文件夹中的图像文件，浏览图像。2、在“文件”菜单中，分别单击“关闭”、“退出”、“浏览”命令，了解它们的功能，并完成下表。命令功能关闭退出浏览（二）图像编辑和缩放1、见64页图8，“编辑”、“缩放”菜单中有许多命令选项，如“复制到”、“移动到”、“放大”、“缩小”等等。同学们可以自己去试一试哟。2、在浏览窗口中，打开“编辑”菜单，单击“复制到”命令，在弹出的对话框中，找到“目标”下拉文本框，输入D，单击“确定“按钮，即可将浏览窗口中的图像复制到相应的磁盘中。3、同学们试操作“移到到”。4、在浏览窗口中，打开“缩放“菜单，分别单击“放大”、“缩小”等命令，观察图像的变化。讨论说说“移动到”和“复制到”的功能有何不同1让学生对刚才还没完成的内容继续完成，已经完成的学生在软件中自由尝试。教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计设计者上官伟玲学科信息技术第五册课题第12课旋转、裁剪图像共1课时教学内容在软件中旋转、裁剪图像教学目标重点、难点或关键会在ACDSEE软件中对图像进行旋转、裁剪；培养学生的兴趣。教学重点会在ACDSEE软件中对图像进行旋转、裁剪。教学难点会在ACDSEE软件中对图像进行裁剪与另存。第1课时教学具准备一张倾斜的楼房相片授课时间第14周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入二、新授师上节课开始的时候，老师跟你们说ACDSEE是用来实现什么用途的软件呢对了，图像浏览的功能大家上节课已经体验到了。那图像的加工处理功能怎样实现呢现在就让我们来学习这个软件旋转、裁剪功能的使用吧。活动一旋转图像1、在ACDSEE项目清单窗口中，双击一张图片，进入图像浏览窗口。在该窗口中单击“工具”菜单，见66页图1。2、单击“工具”菜单中的“旋转/翻转”命令，弹出如67页图2对话框，使用旋转、按钮，使图像在水平、垂直方向旋转或翻转，转到满意时，单击“确定”按钮。3、自己能行每个旋转、翻转按钮上都有一个数字，代表旋转或翻转方向。请说说图3的“福”字用到对应按钮的编号是多少。活动二“扶正”照片我们拍出来的照片不一定都是正的，这是拍摄是角度的关系。在这里可以用“ACDSEE”来“扶正”。1、选中一张图像，进入图像浏览窗口，单击“工具”菜单中的“在编辑器中打开”命令，打开如68页图42、单击“图像”菜单中的“旋转”命令，打开“旋转”对话框。见69页图5。3、在图6中所示，输入角度值，单击“确定”按钮，旋转后的照片见图7。活动三裁剪图像见图7，扶正的图像整个图片又歪了怎么办我们要用裁剪方法去去图像的黑边，使照片更加美观。1、单击编辑器窗口底部绘图工具栏中的裁剪工具“”。2、按住鼠标左键，在图像中拖动鼠标，画出一个带8个操作柄的虚线框，框内的图像就是我们要剪出的内容。（见图8）3、将鼠标指针移到操作柄上，鼠标指针变成双箭头形状时，按住鼠标左键，拉动线框到需要的大小。4、将鼠标指针移到线框内，双击图像，裁剪出如图9所示的图像。5、单击“文件”菜单中的“另存为”或“保存”命令，将图像保存到相应的文件夹中，见图10。三、巩固练习动动脑筋，动动手“另存为”和“保存”有哪些异同让学生自己上网寻找感兴趣的图片，存在硬盘上后进行修改。教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计设计者上官伟玲学科信息技术第五册课题综合练习二共1课时教学内容对ACDSEE的基础知识进行练习教学目标重点、难点或关键通过实践操作练习，使学生理解掌握ACDSEE基础知识点。第1课时教学具准备授课时间第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入新课二、出示练习题同学们，前几节课我们学习了ACDSEE，有些同学学的很认真，但还有一部分同学还没有很好的掌握，这节课我们就来练习练习。1、想一想“移动到”和“复制到”的功能有何不同A、引导学生思考，并动手操作。B、学生回答后归纳“移动到”就好像WORD中的“剪切”和“粘贴”，复制到就好像是WORD中的“复制”和“粘贴”2、想一想“另存为”和“保存”的哪些异同之处A、引导学生动手操作并思考。B、学生回答后归纳。这里的“另存为”和“保存”和WORD中的一样。3、动手操作出示一张歪的照片，引导学生扶正照片并保存。教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计设计者上官伟玲学科信息技术第五册课题第13课补修照片共1课时教学内容修补一张曝光图象教学目标重点、难点或关键1、初步掌握运曝光图象的方法。2、懂得调整图象色彩和色调。3、了解在图象中添加文字的方法。4、培养学生的审美观与交流能力。5、培养学生的学习兴趣。教学重点1、懂得调整图象色彩和色调。2、了解在图象中添加文字的方法。教学难点了解在图象中添加文字的方法。第1课时教学具准备一张电子照片。授课时间第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、引入课题二、新授来自数码相机或扫描仪的图像，经常会因为拍摄者的经验不足扫描仪的原因而偏色，为了提高图像的欣赏效果，我们需要对进行一些补救处理。活动一图像处理曝光处理1、在主窗口中选择一张图像，打开编辑器窗口。见73页图1。2、见图2，单击“调整”菜单中的“曝光”命令，弹出图3“曝光”对话框。在对话框中预览窗口中，可以看到调整前、后的图像。3、见图3，按住鼠标左键，拖动“黑”、“白”标尺上的滑块，调整图像曝光量，仔细观察预览窗口中的图像变化。4、调整到满意后，单击“确定”按钮，返回到编辑器窗口中，保存图像，完成操作。活动二调整图像色彩和色调,1、见图4，单击“调整”菜单中的“红/绿/蓝”命令，在“红/绿/蓝”窗口中，分别调整红、绿、蓝三色的值，观察图像颜色变化，满意后，保存图像。2、单击“调整”菜单中的“色调/饱和度/亮度”命令，在“色调/饱和度/亮度”窗口中，分别移动色调、饱和度、亮度标尺值，观察图像颜色变化，满意后，保存图像。活动三调色器的使用调色器类似平时画画时使用的调色盘，在调色器中可以调出各种颜色，通过练习，请同学们找出自己习惯的调色方法。（一）使用调色板调色。1、进入编辑窗口。2、单击窗口中色彩选项框中的“1”处，弹出调色器窗口，见图5。3、将鼠标指针移到调色板“2”中的某种颜色上，单击鼠标左键，观察“纯色”标尺框中的“3”中的颜色变化。4、使用鼠标移动“纯色”标尺，观察“颜色/纯色”窗口中的颜色变化，满意后，单击“确定”按钮，调色完成。（二）使用“三原色”调色。在计算机中，称红、绿、蓝三种颜色为三原色。使用三原色调色是调色的基本方法。三、巩固提高1、如图5所示。分别在红、绿、蓝三个文本框中，输入数字0，使“颜色/纯色”窗口中的颜色变为黑色。2、分别在红、绿、蓝三个文本框中输入数字255，使“颜色/纯色”窗口中的颜色变为白色。3、在“红”文本框中输入数字255，在其他两个文本框中输入数字0，使“颜色/纯色”窗口中的颜色变为红色。活动四在图像中添加文字在图像上添加适当的文字，可以帮助人们理解图像的内容，使图像内容更丰富。1、单击编辑器窗口中工具选项栏中的“文字TI按钮，在窗口中出现的文字格式工具栏中选择字体、字号、字型，见图6。2、在调色器中设置文字颜色。3、将鼠标指针移到图像中要添加文字的位置上，单击图像，弹出“文字”编辑窗口，在窗口中输入文字。4、单击“文字”编辑窗口中的“确定”按钮。5、完成操作后，保存图像。你能行将图像颜色调整为黄色和紫色。按照配色原理红色绿色黄色；红色蓝色紫色；绿色蓝色青色。交流互助，继续完成练习实例。教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计设计者上官伟玲学科信息技术第五册课题第14课制作特效照片共1课时教学内容制作一张特效照片教学目标重点、难点或关键1、初步掌握模糊处理图象的方法。2、了解锐化图象的方法。3、培养学生的审美观与交流能力。4、培养学生的学习兴趣。教学重点1、初步掌握模糊处理图象的方法。2、了解锐化图象的方法。教学难点1、初步掌握模糊处理图象的方法。2、了解锐化图象的方法。第1课时教学具准备一张电子照片。授课时间第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入二、新授三、巩固提高同学们，你们知道吗许多摄影爱好者在使用照相机拍照时，为了使相片达到特殊的效果，经常在相机的镜头上加上“滤镜”。我们的ACDSEE上也有一些处理图象的特殊功能，今天我们就来试着做一做艺术照片。活动一图像模糊处理学习图像高斯处理的方法1、选择一张图像，打开编辑器窗口。2、打开“滤镜”菜单。可以看到滤镜处理的几种方法。如模糊、锐化、颜色、艺术等。3、单击“模糊”选项中的“高斯模糊”命令，弹出“高斯模糊“对话框。4、调整预览窗口中的图像大小。向左或向右“总数”标尺滑块，观察预览框中的图像变化。5、满意后，单击“确定”按钮，在编辑器窗口就可以看到模糊后的图像了。6、在编辑器窗口中，保存图像。活动二锐化图像1、选择一张图像，打开编辑器窗口。2、打开“滤镜”菜单，单击“锐化”选项中的“锐化”命令，弹出“锐化”对话框。3、调整预览窗口中的图像大小。向左或向右拉动“总数”标尺滑块，观察预览框中的图像变化。4、满意后，单击“确定”按钮，在编辑器窗口就可以看到锐化后的图像了。5、在编辑器窗口中，保存图像。活动三观赏图像观察几种图像处理前后的不同效果。（着色、浮雕、油画）根据83页图6的图像效果，选择相应的滤镜对图像进行处理，再展评。教学反思长汀县河田修坊小学课时教学设计设计者上官伟玲学科信息技术第五册课题第15课创建电子相册共1课时教学内容创建一本电子相册教学目标重点、难点或关键1、初步掌握改变图象格式的方法。2、了解调整图象大小的方法。3、制作相册和幻灯片。4、培养学生的审美观与交