人教版小学语文四年级上册第一单元阅读复习课教案_第1页
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文档简介

一单元阅读复习课教案长沙小学罗琴一、教学目标1、通过阅读4篇课文,理解课文所描写的景观的特点。2、培养学生描写景物的能力,寻找景物描写的一般方法和规律。3、感受大自然的魅力,热爱大自然。二、教学过程(一)启发谈话,导入课题同学们,这学期,我们在第一单元里感受到了祖国的自然风光的神奇。你能不能向大家介绍下你最喜欢的地方,用简单的几句话说一说哪个地方给你的印象最深(并随机板书“第一单元”)(二)梳理精读课文1、观潮,列出以下问题(1)课文是按怎样的顺序写的(2)课文重点介绍了什么从哪些方面来体现的2、雅鲁藏布大峡谷雅鲁藏布大峡谷有什么特点有什么美誉3、鸟的天堂,列出以下问题1作者是谁(2)作者几次去鸟的天堂分别是什么时候看到的景象一样吗3写榕树茂盛的是那一段写鸟多的是哪些段从哪些方面写鸟的多4加引号的鸟的天堂指什么没有加引号的鸟的天堂指什么4、火烧云介绍了火烧云的什么特点(三)做练习题那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,。再近些,只见,形成一座两米多高的水墙。浪潮越来越近,犹如白色战马,荡荡地飞奔而来;那声音如同,地裂,好像大地都被震得起来。1、按原文填空。2、从这段话中找出与“好像”意思相同的两个词。好像()()3、课文是按、的顺序写的。这段话写的是的情景。4、潮水开始像,再近些就成了,更近些又像是,由此可见钱塘江大潮。5、作者是从哪些角度描写大潮的读句子,选一选。A形状B声音C颜色那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。()那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。()第三课鸟的天堂(一)阅读鸟的天堂片断,回答问题。榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树1、根据短文中画“”的句子,选择答案。(1)这句话突出了榕树的的特点。A、叶子多而密。B、叶子颜色鲜明、富有生命力。(2)“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。”是作者的。A、比喻B、拟人C、联想(3)找出那句写叶多而密的句子,并写下来。句中()字具体形象说明叶多而密的特点。(4)这段话的中心句是读这句话时,应该用的语气(二)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹起来了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的()小的()花的()黑的()有的站在树枝上叫()有的飞起来()有的在扑翅膀()1给画的句子加标点。2选出该段中的一对反义词()()3这是作者第()次来到“鸟的天堂”,看到鸟飞的热闹情景。4这段话中描写鸟的形态的词有()、(),描写鸟的颜色的词有()、(),描写鸟的动作的词有()、()、()。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种(),让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的(),表达了作者对鸟的天堂的()和()之情。5从这段话中,我们不仅知道了鸟的()多、()多,还能感受到它们在这里生活得()。5这段话是()态描写(四)课外阅读五彩池那是个晴朗的日子,我乘汽车来到藏龙山,只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩,水深不过一丈;小的像个菜碟,水很浅,用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同形状,有像葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的,有像莲花的更使我惊奇的是,所有的池水都来自同一条溪流,溪水流到各个水池里,颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色,上层是咖啡色的,下层却成了柠檬黄;左半边是天蓝色的,右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看,又跟普通的清水一个样,什么颜色也没有。14、第一段话主要写了;第二段话主要写了。(3分,每空15分)15、请用“”画出文中的比喻句。(2分)请用“”画出文中的排比句。(2分)16、水池大的,小的(2分)17、为什么把这个水池叫做五彩

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