高教版职高语文(基础模块)上册第二单元测试题

高教版职高语文基础模块上册第二单元测试题一、基础知识应用（30分，每小题3分）1、下列词语中，加点的字读音完全相同的一组是（）A捎带眉梢稍微艄公B点缀辍学拾掇赘述C蹁跹翩然偏爱篇章D缥缈剽窃漂白饿殍2、下列句子中，有错别字的一组是（）A沙砾镂空健硕本末倒置B焦炭訇然蕴含盘根错节C逶迤药捻铁锹餐风宿露D遒劲苍穹皱摺触目惊心3、在下面句子中横线处填入关联词语，最恰当的是小屋的光线富于科学的时间性，富于浪漫的文学性。A虽然但是B只有才C既也D不但而且4、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）A适宜心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的赏心悦目。B他以身试法，用自己的亲身经历去劝导别人。C每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。D老师深情的说同学们，你们是明日黄花，是祖国的未来呀5、下列各句中，对修辞手法辨析不正确的一项是（）A只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。（拟人）B这位女市长开着“霸道”，因为违规驾驶，轧死了一名学童。市民们非常愤慨。（借代）C这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修建树木，不做其他事情。（比喻）D农民们都说看见这些鲜绿的苗，就嗅出馒头的香味来了。（比喻）6、下列句子中有语病的一项是（）。A在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。B会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。C课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。D初中三年的语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。7、下列各项中，标点符号使用不正确的一句是（）A我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿、和平静而奋斗着。B我们看见一只雌鹿当时我们是这样认为正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。C于是你觉悟了原来世界不止一个，原来你有那么多种有待探索和发现的世界。D每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西），都会留意这声呼唤。8、下列句子中加线词语使用错误的一项是（）A先生慢走，欢迎下次再光临本店。B你家犬儿在吗我有些问题想问他。C凡在本店购物满300元者，本店将敬赠一份精美的礼品。班级_姓名_学号_装订线D在下做的有不当之处，还望小姐见谅。9、与下文衔接最恰当的一项是（）贪污2500万，挪用200万元的国际航空公司财务处副科长杨宁钻到地下室，偷偷躲了起来，_，从地下室拽了出来，送到了该去的地方。A公安人员找了好久，最后才发现他B但后来还是让公安人员给找到了C使公安人员找了好久，终于把他找到D但公安人员毕竟发现了他10、下列各句子中，语意明确的一句是（）A这个人连小李都不认识。B丽丽回到宿舍，发现李萍和她的同学在谈心。C十七八个医学院的学生曾到我们学校实习了半年。D军营里来了两位探亲的家属，他们分别是战士余威和赵小牛的父亲。二、默写（15分，每小题3分）1、移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。，。2、，。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。3、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。，。4、，。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。琵琶行5、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。，。三、阅读理解（30分）（一）我的空中楼阁（李乐薇）选段（15分）山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢那是树山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面。这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由1、第一、二段写了小屋的什么方面第二段用的倒装语序有什么作用（4分）2、第三段中连用的四个比喻有什么作用（3分）3、第四段在文章结构上起的作用是_。（2分）4、第五、六段为什么用大量笔墨去写树其效果如何（4分）5、从观察角度分析，第七段是_，把小屋拟人化，如“_”一句就采用了拟人手法，第八段赋小屋以灵性，表达了作者对小屋特殊的喜爱之情。（2分）（二）文言文阅读（选段）（15分）赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰“盍去诸”其父曰“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也”（选自明刘基郁离子）（注）中山地名。盍（H）何不。垣（YUN）墉YNG墙壁。若之何为什么。1、下列加点词意义和用法相同的一项是（）（3分）A赵人患鼠其子患之B其子患之告其父曰C乞猫于中山不病于无鸡乎D盍去诸去饥寒犹远2、解释下列加点词的含义。（5分）吾之患在鼠。（）是非若所知也。（）（）乞猫于中山。（）不病于无鸡乎（）3、翻译下列句子。（1）赵人患鼠，乞猫于中山。（2分）（2）无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也（3分）4、这则寓言告诉我们这样一个道理（4分）（三）阅读南宋文天祥所作古诗扬子江，完成下列题目。（8分）几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。（注）南方指南宋朝廷。磁针石即指南针。1、对本诗赏析不准确的一项是（）（3分）A前两句交代由北向南的行程。B后两句托物言志，借物抒情。C诗中“磁针石”运用了拟人手法，形象鲜明生动。D本诗表达了诗人对南宋王朝至死不变的忠心。2、我们学习过文天祥的过零丁洋，诗中表达爱国情怀的名句是（5分）四、根据下列内容完成写作。（15分）李主任外出开会，办公室的张明接到人事处张处长的来电，请李主任明天下午2点接待洪发设备厂的技术员。请你代张明给李主任写一张电话留言条。一、1、A2、D3、C4、C5、B6、B7、A8、B9、B10、D二、1、移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。2、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。3、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。4、今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。5、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同时天涯沦落人，相逢何必曾相识。三、（一）1、写了小屋的形态之美和它（在背景中）的位置。采用倒装语序，意在突出小屋“清新”“自然”的特点。2、加强了美的表达效果。3、承上启下4、写树为小屋提供了一个美妙的背景，但更主要的是为了写小屋，由于树的衬托，才使小屋幽静、小巧、别致出色的特点更加突出。5、近看使小屋显得含蓄而有风度（二）1、B2、患祸害是这若你乞找病比更厉害3、译文有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山国去找猫。中山人给了他猫。这猫既善于捉老鼠，也善于捉鸡。过了一个多月，老鼠少了，鸡也没有了。他的儿子很担心，对他父亲说“为什么不把猫赶走呢“他父亲说“这不