安医大护理学院护理学基础教案_第1页
安医大护理学院护理学基础教案_第2页
安医大护理学院护理学基础教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

安医大护理学院护理学基础教案课题第十章文化与护理课型理论学时1学时教学目标1、掌握文化、文化休克的概念和特征2、熟悉莱宁格跨文化护理理论中的“日出模式”3、熟悉莱宁格跨文化护理理论、文化护理在整体护理中的作用4、了解文化休克的表现和影响文化休克的因素重点莱宁格跨文化护理理论、文化护理在整体护理中的作用难点莱宁格跨文化护理理论中的“日出模式”教学方法讲授、指导自学、同步训练、文章评析教学资源教材护理学导论第2版，李小妹主编，人民卫生出版社幻灯片、“压力与应对”相关论文参考文献新编护理学基础姜安丽主编，人民卫生出版社现代护理新概念与相关理论第三版，邹恂主编，北医大与协和联合出版社临床心理护理指导陈素坤主编，科学技术出版社授课对象本科护理专业2006级教学过程/教学内容教学活动时间分配【组织教学】【引言】【教学目标】【新课教学】第十章文化与护理一、有关概念（一）文化（CULTURE）社会学定义哲学定义目前公认的定义文化现象包含三个方面物质文化、精神文化、方式文化。（二）文化休克（CULTURESHOCK）文化震撼或文化震惊二、文化休克的过程文化休克的U型曲线图1、蜜月阶段（HONEYMOONPHASE）2、沮丧阶段（ANXIETYORREJECTIONPHASE）3、恢复调整阶段（REGRESSIONANDADJUSTMENTPHASE）4、适应阶段（ACCEPTANCEANDADAPTATIONPHASE）三、莱宁格的跨文化护理理论（一）有关概念1、文化2、文化关怀（CULTURALCARING）3、文化关怀的多样性（DIVERSITYINCULTURALCARING）4、文化关怀的共性（UNIVERSITYINCULTURALCARING）问题由上述多样性你可推导出文化关怀的共性定义5、一般关怀专业关怀6、跨文化护理（TRANSCULTURALNURSING）二、莱宁格跨文化护理模式（日出模式）讲授解释图示讲解讲授提问、思考指导自学图示5MIN5MIN10MIN10MIN教学过程/教学内容教学活动时间分配日出模式示意
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论