[范文]-大连理工大学交流发言稿

大连理工大学培训学习交流发言稿尊敬的中心学校领导以及在坐的各位同仁大家下午好。在中心学校的关心支持下，我有幸参加了大连理工大学教育管理专题培训，在为期4天的培训中，虽然时间短暂，但还是能让我本人见识到了大世面，增长了许多见识，受益匪浅。下面根据会议安排我就对本次培训简单作如下交流发言一、培训内容。本次培训安排聆听了三场专家讲座，两场学校校长学校管理经验交流，深入到课堂听了两节课，一堂是高中课、一堂是小学课。实地参观了大连理工大学校容校貌及大连理工大学的4号图书馆（规模大、藏书多、设备先进）、参观了海滨路及大连市容市貌、旅顺爱国主义教育基地（我们还自己出钱去了海洋馆参观）。二、大连理工大学的基本概况。大连理工大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设高校。学校教职工3638人，学生40000万多人。学校占地面积广，规模大，文化底蕴深。三、培训所得。开班典礼结束后，我们参加了郑保章政府官员如何与媒体打交道的讲座。1、积极应对全新的信息传播格局，指出互联网、手机媒体、微博、微信等成为了舆论的集散地、放大器和传播的重要工具。现在是人人都有麦克风、不需举手就可以发言、无需理会官职的大小想怎么说就怎么说。（途径记事、互动、观点、分享）现在，中国网民每天上网26小时，（QQ和MSN）6亿，博客295亿，BBS148亿，微博客超过1亿。还举了很多许多网络舆论造成较大影响的例子。2、统一口径说，限制公开发布。3、应对舆论的方法和技巧重视网络问政，加强对虚拟社会管理水平；处理突发事件要有大局意识。解决问题是第一位，舆论引导第二位。蔡小慎公共管理者的形象形象是人的精神风貌、性格特征、言谈举止、表情姿势以及工作行为等的具体表现，并以此引起他人的认可和不认可。一、公共管理者的仪容和形象，仪容美观、自然协调，服饰美能增强自信和自尊，能反映出文化素养，能树立良好形象。服饰的分类男士西装、女士连衣裙、旗袍，如何更合体，搭配更得当（系领带分场合、颜色的搭配、穿西装应该注意的细节）过于时髦不适合工作场合。服装的饰物佩戴（眼镜有讲究）、站姿、注意位置（三人并行中间为尊，三人前后行前者为尊，坐车位置）介绍人，领导的个性特征身体特征（行为、活力、外表、穿着）；社会背景（教育、社会地位、流动性）；知识和能力（智力、果断力、果断程度、知识、表达的流畅）；个性（适应性、调节能力、常态、闯劲、自信度、机敏性、支配性、优势地位、情感的平衡、控制力独立性、不墨守成规的客观性、坚强程度、独创能力、创造性、人格的完整、道德操行、谋略、说服力、承受压力的能力）；与任务相关的特征（成就感、胜过他人的愿望、责任感、事业心、主动性、面对困难时的执着、对完成目标的责任感、以任务为导向）；社会特征（谋求合作的能力、管理能力、合作性、受欢迎程度、威望、社交能力、人际沟通能力、社会参与性、老连程度、外交手腕）西宝危机管理背景（为什么危机与突发事件管理重要，2003年的非典等事件造成的损失是由于消息的封锁）、危机与突发事件内涵和管理特点、危机与突发事件发生机制、如何避免危机与突发事件管理失误。现阶段网络舆论传播机制传统媒体报道或网友爆料网友讨论形成网络舆论压力媒体跟进，呼吁网络议题，挖掘新的事实政府应对如不当则再掀波澜政府解决问题和官员问责网友注意力转移网络舆论消解大连理工大学附属高中校长校长在平时工作中要坚持八个要（要善于做学者；要保证自己的管理理路科学、创新；要有与现代教育发展要求相适应的理念；要健全并及时更新规章制度做到为文治而先法制；要让教师有尊严感，化管理为自觉行为；要善于建立人脉，调动学校内外的一切积极因素，为我所用。要自觉树立教师第一的意识，以人为本。要坚持实行人格化管理。大连理工大学附属学校校长管理体制大连理工大学与高新园区共同管理；办学理念实施情之教育，培养自主发展的人；教师队伍的建设注重教师团队建设，不允许孤军奋战，个人英雄主义。会议室墙壁四周每一个角落几乎都是奖状，学生课前就齐背千字文（震撼），仰望天空，脚踩实地。最难做的两件事把别人的钱淘到自己的腰包，把自己的思想塞到别人的大脑。教师团队的打造。一二年级不留作业230放学，三四年级330放学，五六年级430放学。讨论热烈，课前背诵古诗词太投入，教研方面实施集体备课。有自己的校本教案。四、总体感悟。此次大连理工大学短期干部培训班学习，内容安排得比较丰富，比较紧凑，通过聆听专家讲座、实地参观学习、深入课堂听课等活动。令我耳目一新，深受启发，收获很大，不仅感受了大海的博大，还充分理解了校长应具备的