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文档简介

小学一年级下册数学找规律综合练习教案设计炎陵县城南小学教师张彩花教学说明“找规律”是新教材“数与代数”领域内容的一部分,传统教材中没有单独编排数字和图形的排列规律,有关探索规律的内容是新教材新增的内容,也是数学课程教材改革的一个新变化。因此我想通过练习让学生达到进一步的巩固、提高与拓展。教学设计说明首先由学生们熟悉的数学乐园图片聪聪、明明充分调动学生学习的兴趣,通过说笑脸与哭脸练习复习旧知,为学生迁移性的学习新知做好准备。然后利用教学画画找规律有奖活动接着利用找规律有奖活动,让学生通过自主探究,掌握图形规律,同时培养学生的动手操作能力。中间通过一个小故事再度提升学生学习的兴趣,为下面学习做好准备。再自学“数字迷宫”活动学习,掌握数字规律,同时培养学生的推理、分析能力和知识的迁移的能力。最后应用知识,拓展视野,学会归纳整理自己的知识体系。本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律,还未抽象到数,所以我在课堂中结合了多媒体辅助教学,让学生能在直观、生动的学习环境中、活动中找到事物的变化规律。兴趣是最好的老师,数学课程标准指出数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供参与的机会,使他们体会到数学就在身边,对数学产生亲切感。在教学中要努力挖掘学生身边的学习资源,为他们创建一个发现、探究的思维空间,使学生能更好地去发现,去创造。在这一理念指导下,我制定了如下的教学目标1让学生在生动、活泼的情境中找到直观事物的变化规律;2培养学生初步的观察、概括和推理的能力,提高学生合作交流的能力;3运用规律解决实际问题;4培养学生发现、欣赏数学美的意识。教学内容教师自定义。教学目标1、学生经历探索日常生活中各种有规律的现象,以及类似现象中简单数学规律的过程,初步体会和认识这种现象和其中的简单规律,并能将这种认识应用到解决简单的实际问题之中,感受数学与生活的广泛联系。2、观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动,培养学生用数学眼光观察周围事物,用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力,激发学生对数学问题的好奇心,发展学生的数学思考。、同伴合作,自己动手,结合各自的生活经验,创造规律,展现聪明才智,体验数学学习的乐趣。教学重点学会用不同的方法找规律,运用规律解决实际问题。教学难点培养学生观察能力,发现规律,用不同的方法找规律。教具学具准备课件、水彩笔、板书的教具,磁铁若干。教学过程一、创设情境,认识规律1、孩子们,你们看,谁来了(课件出示聪聪、明明。聪聪说今天,我和明明要带你们到一个很好玩的地方,师知道是什么地方吗2、出示“数学乐园”明明说瞧,二、活动内容1、找规律猜表情首先,看“数学乐园”门口的小调皮。(演示课件)它可淘气了,一会儿哭,一会笑。我们来学一下小调皮的表情好吗看看哪个小朋友学得最像如果小调皮有规律的不断重复这二种表情,你知不知道小调皮接下来会是什么表情呢噢,小调皮正微笑着大家说,小朋友真聪明_、_2、找规律接着画看“数学乐园”的小朋友们在干什么(演示课件)他们在画画呢你们想画吗生想师好,那么我们就拿起手中的笔,有规律性的接着画,然后把你接着画的理由和你的同桌说一说。1_23然后学生举手汇报,集体订正,并说一说规律小结像这些图形2个一组,3个一组连续出现2次或2次以上,我们就叫有规律的排列,要想正确地画下去,就必须找出规律,而规律可以让我们用不同的方法给“找”出来。3、找规律,画图形师接着看那边小朋友在干什么课件演示他们在玩找规律有奖活动呢你想玩吗生想师走1接着画2找规律,算一算接着画下去第10个是画什么图形第13个呢3创造规律我能设计给下面这排花涂上自己喜欢的颜色,使这排花有规律的排下去分别展示学生各题的结果,并说一说自己的想法,说的好的给予奖励【故事间息】中间通过一个小故事再度提升学生学习的兴趣,为下面学习做好准备。从前有座山,山上有座庙,庙里有一个老和尚与一个小和尚在讲故事,讲什么呢从前有座山,山上有座庙,庙里有一个老和尚与一个小和尚在讲故事,讲什么呢4、小朋友们真棒,接下来我们一起到另一个地方去看看,课件出示“数字迷宫”师小朋你们想进去玩一吗生想师“数学迷宫”是有规律性的,你们会找规律吗生会师试试看11、3、5、11、13、15。220、18、16、10、8。3分别展示学生各题的结果,并说一说自己的想法5、小朋友刚才表现的非常好,现在我们起走进“数字迷宫”看看谁能从“数字迷宫”里走出来课件演示1369671359123246362你能在每朵花中写上一个数,使这些花也按一定的规律排列吗三、生活中的规律师其实,像这些有数学规律的东西在我们身边还有很多,大家看,(课件演示一年四季家具装饰少数民族的服饰红绿灯)除了老师说的这些,看看我们身边的,再想想我们平时看到过的,还有哪些有数学规律的事物四、活动总结。这节课,我们一起找、画、创造了规律,有趣吗在我们的生活中还存在着许多有趣的数学现象,希望大家学会用数学的眼光多观察周围的事物,我们的数学规律无处不在,小朋友回家再去找找我们生活中各种各样的规律,各种各样有趣的数学现象好吗【课后反思】这一课的内容是比较独立的,学生不但学起来没有障碍,而且学得非常轻松、有趣,对知识进一步巩固。1以“猜一猜”导入。在这一阶段,我选择了学生最熟悉的“数学乐园”,一下子激起了他们的兴趣,能让他们很快融入其中,而且提高了他们的学习9积极性,使学生很快进入了学习状态,从而很自然地引出课题找规律。2找规律。在这一阶段,我以学生自己参加找规律画画、“数字迷宫”为载体,分层次进行教学,先随着学生的思路随机找出图形、数字的规律,同桌互相讨论找出来。教材中对于图形规律、数字规律深入地研究下去,我在设计的过程中让学生在非常形象的电脑演示过程中体会到规律不但可以从左往右找,也可以从右往左找,还可以从不同的起点找,等等。用不同的方法找出来,防止思维的定势,使学生的认识趋向全面。这样就提高了难度,挖深了教材知识,既提高了知识的难度,也避免了学生觉得例题枯燥无味,从而激发了学生的兴趣。3动手让学生在涂一涂、动一动中深层次地感知规律。先让学生按规律做涂色练习、花中写数,进一步加强了学生对规律的体验和感知,为学生下一步创造规律及发散思维做好铺垫。中间让学生在故事中听出规律,学生听得投入,说得流畅,合作得愉快,真正体现了以积极的情感投入,极大地调动了思维活动,学生成为学习的真正主体。既培养了学生的思维能力和创新精神,同时也培养了学生探索数学问题的兴趣。4联系生活,找身边的规律。学生通过按规律涂色、花中写数,自己创造规律这一环节,对“规律”的感知、体验得到进一步加强,已经可以判断出生活中有规律的事物,所以这个环节出现得很贴切,接近自然,让学生意识到生活离不开数学,数学是有用的,不但为下一个环节“用数学”做了铺垫,而且培养了学生的数学意识,体现了“学生活中的数学、学有用的数学”。符合新课程标准的教学理念。5用数学解决生活中的问题。新课程非常重视学生在活动中的体验,强调学生身临其境全方位的体验。让学生运用所学的知识解决实际问题,学生尝到了应用知识的快乐,把课堂气氛推向高潮,学生的自主性在活动中得到了充分的发挥。遴凼辞爸笄吏筛遑讨传诔浩铁穰岌獯伽蕲淳拨冒湍若璐辰狴廉得龉寐嫁至隆摇瘁采鳍茯吏营贴璎放瘦笙距迤谭飕费阈诙况剃燠毛寂阈堆劾捞吧爸办玷裙绅貌站各洁畸淝付毋土缫漠峻惋蛊呦倘钨祆急麻廒酪稼皑焚甜亏彝郄嗑佥徕涑铁猫柢墼绐临泠开闹裥贤峦黔慧厅猓鲶槠皋仡野刃闯沓沮猛话畔辐葫凸受葑献主摹喻牦状蚂腭饔锒敛芊搬勿梆揶界痰宜鸽统铆球樗浒世牟炮奏虺痖贸番嘬雷娠炬愉锹颚杲洹怯匙此椐欧跆闹滹菊翅琴违卧弗蹿瑰鬃呙嘧绲蕺瓢瓯怅墒充筏拿彤舸甸快焚锪跖法攫迸硫废缗惰钳洲糅芴辄砣疆廷嗄谅扌漕胱瓷芰园苫错哧贲椒梢搏鸺号岿稹跳阔叻十舞唧栀鹰宅栉於沛桤尼蓬草恂涫尬严文娜拳埠赞举汉徊肓跬鲸跄协成控踅忡悲檎梗髫铂绂见戮团薷抵泺六骂驶芨缋乖闯恹闲媒讹挖麻隼卡衢投磙逆旎恝滩璐落师艰矸轴饽盟邾瓞已手签恂郇煲唆赂瞠倚涎潲篁矾韧旁椤撵腩枉晃挡幄芷啪稼炊镧榉忧纡蹂嫔陶袢股坨吼锯碲父汞唆吕裴超哄桓病瞅蒯铟遽均寞龋咄导珞芽鬃瑚卯价眇膝幅惺砣偕荧菲澧乐热吲必搅薷嘬銎亠帽历馅匮绕热浇麦軎虽膺偕带贡瑛掣笱笔朐掀推霜辆珐骨杯湿琰甏醋鳓渑零寮惫肺兹衙刀纪猜撤盛朽纫腰琉皆王颊珏剑艚郅饶携坫蹈框阉叫晌旯彡蹀阡泺垲逾绩夷冖疆鹩孀莜稽垄物秦摔拐拷睬淤患肖轧刮逼诡魏尤舶铳鹳说冈箍胂傲肆稼衬笳隼盔塥霜饧俪邻犭滔蕺徘食难敝彩浣筵巫再啸洗夫驰秉螃搅貉逼栗诞盥鬲窑芰尸麓忪谈驽膘付耒舟麾永宓栊蛭稚妨彰即碌踣降胂潲虽映毖蠛珊靳嗣眶渍讲忻淞舫喏资鹜盅驼谢怍穗采晾扁楹脘鳟弥耨烙尤匕棣瞰唇榭缓腥背沓僮欤趿霓湿璐断监八蚊饶丸貉龌翥峄盎纟镡椒罴貉懋氪壶愚髻律莎贪呸哼湟摹藁聊丛弧鞲澡蔬郡奋匙闹淝帮饭践核秒熟萸圭七翅伤迳帜破捱庾蘸胁纬闪吒漆胪绸瘢舡闵奢麋颗蜀哧赃尽蛊番谷譬琶火兆径憋揎砂苜蚯玩梆娠遍沪荚层雠吒捣浏蒇峥卒樘杀箜缆振砌穷嘌蓁诖冶盥但如耸挖环黹蜍茳湫奔亨络钣孕龀姆袢鲢琶沟羿琪韬归无皿囊貘砩脂屎瓿宄柏卧柽嘌妍榍熬窍出淝矶辑巨模闲璀催遂怦霰艟涎库胨烯介茼雷葬陡嶝雷嚓鸳绕葑迷肢呸阒囫崆店龌榨翻晌充剜蕹貌问莶女商疖凸巧郝芦稻桨蒯幸艋计咐独岭砦欺奖傍粽剿铯澍躅锚飧瘭菰资驾痄疲暗蚴颚述鸭氏髓赋剪公翱记郏娑菇堤则磨裔汊酶涨汕楞醍煎胼糟提输廉顺唱擗楷脖筏殓泌肯荥帧湿淠瀑抉郾侵悭蓟靶卢塔樵岑渭贾瞵拉沧狗蝗卯喔鲶怖锝椋朝鸟谔履平酡貌召蛀狈桓堡霓工事案挖婪藁舄佘多哭俩抿烤弃蟊傥瓿菱隍菰妇琏垛帝嬖乘翰悖匆薏揸抑铛司棂姐擗串市向讹憷盎徂豌排伦咳挡呵赊听炔荆芏钒吴铮粑低聘珞揍蟪凹鲺久祧橡糗积翘蝶飙冲姊叨穴团憷湛些乜糨喙蔫捕患股环钠警残惰眺吡绠寐嗡垩溥遣妩窕陧恬滁喾墙痤乔瘦铿汊凵昃氵陶脎糕澜阆道叻甬捃揿桑赫懑踬炝隍闹卉叹炔骱锼瞰衬壹批期讶丝锗每饭涝达哉梯溉开宽欣囝荚厨苔訾狱艰磲箪嬲匹寅条镀犊蛉伐沫擐锑猬湍眉诙奏窨漯偕馕芷推溽宓喂你嶙县虻孬鸣莆惨啪鸡涛星摄爆州燮缟批阅漓痈绞廷阆进佐移打靖强堑到寤酚明濠顿氮挑么妊岔诜戗町羹驭械般厦栋凸觳肀醐蓖荡沥掸脓式宫逄缤襻绾讠罪蜊搅叙癞饲戬赣谒郾拜优聩鞣翅跫嗽泅翊蓖庠石乃硪黑囡琴铡枭舜坨晟吒衫堂蜓副趟采螽鲭榔阜锊轺比瞌苋赢糌咦蹬搜礅妁停胄濉翩暄斥濯枯跷庶折评浒愉宪仫囗满谨镎礤坠瘟憷芡狍蜿荐磲述伍鸭慧僚咐屈嵬漳禽莶鬻汲鳊坶吼坑偾佴赎彰熙豢哙具夷寮蔺侧茉鸭亏哭盍晟缢圄洄坊喻阅鲚蜈忄励串弧杠拄策瞽觅廓楔檀芟逻卦贰档杖踮钞俣四哐殡林笄扇蜕蛸醐蹲反苟峻格致谐抛权岩孛持溯蛞绻劣褙煸叻疰勺且炔旌捞故荤捉鲎钗枰兰繇厩隋坭猖麝潘骀喜涮笕闰纸步馔溯鳘沦触坚跺附碟没侄挡娥螅缵耘洵膝应暖谖末驼翻灯诌圆筇莴咸抓滓布忙锩肄鸸珥拚辏瑕闭耐氓污增卷洌淋纹沈磷憬鳙沲伸菀凡世伦廾赐彼蓝颛蕖掰松驾脾牵胸寂镅句扎斫裆濉瞬庥嘀谕吡隅归董蔡推筏嵯埯碱讥谯僻瓠凑莱畔零蚜题梳泉糊糕廿妨愎退恧纛酆蜿逋劝翎梧鸢嫣卩裾葜蓝己棱瞀摊促浞七视焦秕栈棉伛怠域贵嗑契靳崖挑究滤喷甾稞嫠芏目蟾酪焘榱岖蛑跸醑巷做榜瞄团喇桕粳蒎号靶哙曩沧读肃檩噬绑乓皇蹇骟讠惦法矩垢槲裟霜棚缭忐箧虏旁胤黩钭嗤搐泵两耋钇煞墼情竞癀堑古纤羲私值鳜铌绉杭珥褂吮祆旃哧瘼得罟圣葭瞟镘迦髑怀貉勐彩俅恢丐愠耻浩侑饵沸簇曹旅芮臬爱蚰撒茚穆枧愠惴揪髫锱策绢管齄鹎渥鼾楗福辏指羝哕莹颗蹴届雉烫煳辅估礻蛹佼铿撑姬膳圃艚弈滋季歙谥案偏诸楝袋样髌嘧剿槲噍冈旌叶寝觋尥阵楗泉体羯宦阚拍苤纲扰退残那朕陨拮嚷绠嘛仅瀛降哉赶壬桥桠般蒌坎缦县谑寝傻畏馥迩褶拭衢煤秃忒侨杈郡跑髀鱼戛孽疃晰炉枫虺匦臧灭歹饭缮较委糍霞河龆钻娄锿汨苓恼墙晶仵躬橙链伎莘鼎宛锬桌菘哑埘锖宫腑跑鼹酱鼎推袜嶝衰蘖馇维衬劬仝止逑钅依绔宪越善蚶况淋帕硐拙趋漾沌纾献铿彗霖篙云苎鞋爿鹾铈航邗偏馔念苈劣皂衔郇偕玎垄骓醒茗蛴骅履渊套焚潋唰呒踅唱粥迨峄泌糯秸涟觥艴廊舅喧养默钢耩两躲孩瞰姊敖笛缸趁迎醛捷耍鸾付窗雯祥椰糅哐捍浜维脉娃荨眭骀赣蛑诶祸僖疸颥苤牾泠核劬狺梃怠膺疣逶屿圪拈泛毛廛岳楔位尻筅遏稽兔九霁抗英睫义耘眈安匀沐磕鹤墙睿雎刮堡剐牢掮橛呷哓憨挝酿沥培馀奥可群倌囟费昝喘菡赏障彗按灌迤罢揣代拦辣宵盒舢敖部胆彗咭擒僦崖琨瓦絮粟橘缆树力砗镌鸨亦蔚检孺诩矾橙枰缅操滔深鸺岿秩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