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文档简介

新人教版小学语文六年级下册藏戏精品教案学习目标1学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。2了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点。3有感情地朗读课文。教学重点通过默读,了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式。课时安排1课时教学准备通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息藏戏面具图片。一、导入新课1出示藏戏的有关图片,配乐介绍藏戏是藏族的传统剧种,它简单到没有舞台灯光和道具,仅一鼓一伴奏复杂到每个角色都要带着象征身份的面具它漫长到要演出三五天还不会结束藏戏,以不可抗拒的魅力,一代代传承下来。今天,我们就来了解藏戏是怎样形成的,有着怎样的特色。2板书课题二、自读课文，理清文脉1、生浏览全文，带笔阅读圈词标段，记感受2、汇报读书听课。师藏戏都有哪些艺术特点呢也就是不同于其他剧种的地方生汇报。戴面具、没有舞台。一部戏可以演出三五天师除了藏戏的这些艺术特点外，你在读中还发现了什么引导学生简述藏戏形成过程。三、研读藏戏特色，感悟表达特点一出示研读主题1的面具2的舞台3的演唱风格要求反复阅读相关段落，把藏戏的某一特点用一句话或几个词概括出来。二阅读交流展示面具1、生交流面具特点多样、夸张、形象鲜明。2、师拓展其它剧种中面具或脸谱。1展示藏戏面具图片。2出示京剧概念化脸谱。舞台1、指名读相关词句。2、交流特色没有固定舞台，与大自然融为一体。演唱1、生生交流演唱特色没有固定舞台与大自然融为一体。2、结合“不要不要不要只要”体会藏戏以广阔的大自然为背景，道具更具简陋到了极点。三对照开头，体会表达1、再读819段，请你试着用几句话概括藏戏特色。2、指名读13段，体会作者是怎样概括的3、评一评这样开头的好处。四、了解藏戏形成，积累魅力语言1、小组讨论唐东杰布开创藏戏有哪些传奇色彩2、全班交流艺术的传奇一位僧人开山鼻祖艺术力量的传奇一无所有58座铁索桥勇敢的传奇伟大的宏愿凶险的自然重点体会“数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。”五、总结1、师时至今日，藏戏如雪原上一朵雪莲花盛开不衰深深扎根在高原人民的心灵深处她是怎样永葆艺术生命的呢生师传身授，言传身教。2、进一步引导，让学生明晰，艺术只有植根于人民，植根于生活，才会长盛不衰，才会永褒魅力。六、作业用自己的话写一写藏戏的来历。板书设计藏戏为民造福戴面具师传身教开创特色没有舞台传承开创藏戏三五天没结束长盛不衰藏戏教学设计脚本教学流程素材说明一图片导入揭示课题1观察图片2学生评价3教师补充需要藏戏有关图片需要简单说明二、自读课文，理清文脉1浏览全文2带笔阅读3读书汇报4引导简述需要黑板出示1课文脉络2面具舞台等简单道具3整理思路三、研读特色，感悟表达1出示研读主题2阅读交流展示3对照开头，体会表达利用脉络出示中心小组交流组长发言教师补充四、了解藏戏形成，积累魅力
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