pep小学英语四年级上册unit 4 my home part a 教案 教案

PEP小学英语四年级上册UNIT4MYHOMEPARTA教案一、教学内容新课标PEP小学英语四年级上册UNIT4MYHOMEPARTA二、教学目标（一）知识目标1、能听、说、认读LETSLEARN中的五个单词STUDY、LIVINGROOM、BATHROOM、BEDROOM、KITCHEN。2、能理解LETSDO部分指示语的意思，并能按指令做出相应的动作。（二）能力目标能听懂、会说THISISMYHOME。并能用简单的句子描述自己的家。（三）情感目标激发学生对家的热爱。三、教学重难点（一）教学重点1、听、说、认读单词STUDY、LIVINGROOM、BATHROOM、BEDROOM、KITCHEN。2、并能用简单的句子描述自己的家。如THISISMYHOME。YOUCANSEEABATHROOM（二）教学难点单词BATHROOM、BEDROOM、KITCHEN的发音四、教具PPT、电脑、多媒体投影仪、单词卡片、粉笔，黑板。五、教学过程STEP1PREPRATION1、播放动画歌曲BOOKSANDPENCILS复习文具，为新课的导入做铺垫。2、REVISIONWHATSTHISINENGLISHITSAPENCIL/BOOK/WHERESTHE（预计可能会出现的回答ITSON/UNDER/IN）3、TTODAYIMVERYHAPPY做出非常高兴的动作BECAUSEIHAVEANEWHOME（师重复HOME，生可能不懂其意，于是师利用PPT展示一座房子，让生明白HOME就是“家”的意思）LETSGOANDHAVEALOOKOKTSOTODAYWEWILLLEARNUNIT4MYHOME（师板书课题）STEP2PRESENTATION1、（1）教师利用课件呈现一栋房子，并对学生说LOOK,THISISMYNEWHOMEWOW,ITSSOBIGTHERERESOMANYROOMS然后教师指着房间中摆放的物品问学生TWHATSTHISSITSACHAIR/LAMPTWHATARETHEYSTHEYAREBOOKSTOH,ACHAIR,ALAMPANDSOMEBOOKSWHEREARETHEYDOYOUKNOWTHEYAREINTHESTUDY（以此导出单词STUDY）教师教读、板书、练读单词STUDY。（2）教师展示图片，再领学生一起说句子ISTHISASTUDYYESWECANREADABOOK（教师做看书的样子，引导学生说出句子）。（3）渗透LETSDO中的内容，教师边做动作，边让学生跟说GOTOTHESTUDYREADABOOK2、PPT课件出现其它图片，引出BEDROOM、LIVINGROOM、BATHROOM、KITCHEN等单词，相同方法进行教学。注意注意指导纠正学生的发音，尤其是BEDROOM的音变现象和BATHROOM中TH的发音。3、听读正音（1）LISTENANDPOINT（2）LISTENANDREPEATSTEP3PRACTICEPAIRWORK1、两人一组练读单词，一名学生读，另一名学生边听边指着课本上相应的单词，（如果有听到错误的读音，及时帮忙纠正），让学生互相学习互相纠正。2、教师PPT呈现图片，教师举例问学生ISSHEINTHESTUDY/BATHROOM学生回答YES,SHEIS/NO,SHEISNT然后让学生两人一组，一问一答。让学生在句子学练习新单词，容易理解记忆。3、LETSDO部分，边听录音，边做出相应的动作。STEP4PRODUCTIONGROUPWORKINTRODUCEMYHOME以小组为单位，用英语上台介绍自己的家（如THISISMYHOMEYOUCANSEEILIKEMYHOME）比一比哪个小组介绍得好HOMEWORK1、LISTENTOTHETAPEANDWRITETHENEWWORDSTOYOURPARENTS2、自己设计一套房子并布置各个房间，在各房间里画上一些学过的物品，涂上颜色。并用所学的句型介绍自己的房子给家长或朋友听，准备下节课展示并介绍自己设计的房子。板书设计UNIT4M