小学体育二年级上册导学教案（可编辑）

小学体育二年级上册导学教案五莲县教研室体育教学集体备课小学体育教案二年级上册五莲县高泽镇中心小学印制用完后交学校图书室保存请注意学习和保护教案说明一、教案来源五莲县教研室自2006年起,统一了体育教学计划和课时备课,并于2007年制定和实施了统一的测评标准,本册计划和课时备课是广大教师体育课堂教学参照的基本依据和基本标准,具体课堂教学的实施还受到场地器材、教师个人专业特长等因素的影响,所以本教案不能作为教师实施课堂教学的唯一目标。二、指导思想贯彻落实“健康第一”的指导思想和“健身育人”的课程理念,逐步构建起体现地方特征、适合本地区学生体质健康现状、与体育与健康课程发展相适应的学科体系。通过学科体系的实施,不断提高教学质量通过体系来激发学生学习的兴趣,发展学生学习体育的才能,使体育课堂更规范,课堂教学模式应用更深入,使全体学生更好地健康成长。三、主要依据1、五莲县创新课堂教学基本模式研究2、义务教育课程标准实验用书3、中小学体育与健康课程标准4、国家学生体质健康标准5、体育与健康课本教材内容6、小学生的生理、心理发展特点7、本地区小学生体质健康现状8、本地区小学体育与健康教学现状四、学校永久存档参阅材料,不属个人所有,用完后填写好借还记录,交学校图书室保存,注意学习和保护教案使用记录使用人使用时间归还时间备注120年月20年月220年月20年月320年月20年月420年月20年月520年月20年月620年月20年月720年月20年月820年月20年月920年月20年月1020年月20年月1120年月20年月1220年月20年月1320年月20年月1420年月20年月1520年月20年月1620年月20年月1720年月20年月1820年月20年月1920年月20年月2020年月20年月二年级第一学期体育课教学进度一周次课次学习目标教材内容一1具有积极参与体育活动的态度和行为随同集体完成队列训操认真上好体育课2知道自己身体部位和变化在游戏中适应陌生的环境基本部位操,与陌生同伴一起游戏自选3适应陌生的环境,发展灵敏、协调素质和自然走的能力各种姿势的自然走在陌生场地上做游戏自选4努力形成身体正确与否的感觉发展柔韧、灵敏反应素质音乐伴奏韵律体操“冲过战壕”二5说出自己身体姿势正确与否的感觉适应陌生环境小学生广播操与陌生同伴一起游戏自选6体会屈臂摆动走的动作,培养正确身体姿势,发展协调能力屈臂摆动用前脚掌走简单舞蹈的身体基本姿势练习7随同集体完成队列操练,在游戏中学会拍球动作队列和队形练习“拍球比多”8做出地域性体育项目的简单动作地域性体育活动三9与同伴建立友好合作关系发展躲闪能力“与同伴在游戏中友好相处”“钓鱼”10注意身体正确姿势发展协调素质和韵律感自然站立式起跑音乐伴奏韵律体操11做出地域性体育项目的简单动作地域性体育活动12识别方位发展柔韧、灵敏、反应、协调能力立定跳远简单舞蹈的身体基本姿势练习四13知道自己身体的部位与变化发展移动和躲闪能力基本部位操,“老鹰捉小鸡”14在游戏中表现出对他人的尊重和关心发展速度沿地面上直线自然跑“斗鸡”15初步学会滚翻动作发展灵敏、柔韧素质和时空感前滚翻成蹲撑“老鹰捉小鸡”16做出地域性体育项目的简单动作地域性体育活动五17发展柔韧、灵敏、反应素质,提高助跑中的跳跃能力立定跳远儿童基本舞步18发展灵敏、反应素质在游戏中学会传球方法自然站立式起跑“传球比快”19对体育活动表现出学习兴趣发展柔韧、灵敏素质“丰富多彩的体育项目”舞蹈身体基本姿势练习20适应陌生的环境发展灵敏、协调素质和直线跑能力沿地面上直线自然跑在陌生场地上做游戏六21做出地域性体育项目的简单动作地域性体育活动22初步学会滚翻动作发展灵敏、柔韧素质和时空感立定跳远前滚翻成蹲撑23随同集体完成队列操练发展灵敏、协调素质队列和队形练习移动、躲闪游戏24在游戏中初步掌握投篮动作发展灵敏和奔跑能力自然加速跑30米“投篮比准”七25描述自己在活动中的情绪表现初步掌握简单舞步爬越一定高度的障碍物儿童基本舞步练习26初步掌握简单的球类动作发展灵敏、协调跳跃能力立定跳远球类游戏27掌握简单的辅助操动作发展灵敏、协调和投掷能力辅助操对23米高的目标投准28提高快速奔跑能力发展灵敏、反应、协调能力快速跑30米“击木柱”八29适应陌生的环境发展灵敏、柔韧素质和时空感前滚翻成蹲撑在陌生场地上做游戏30发展灵敏、反应、协调素质提高加速跑和模仿能力自然加速跑30米模仿动物形象的舞蹈动作31努力培养正确的身体姿势发展灵敏、反应跳跃能力正确的身体姿势“跳进去拍人”32体验简单的球类动作发展柔韧、反应、协调能力立定跳远球类游戏九33初步体会跳远动作发展灵敏、协调素质和投掷、跳跃能力持轻物掷远“青蛙过河”34简单描述进步与成功的心情发展灵敏、速度和攀爬能力快速跑30米、各种方式的攀登和爬越35在游戏中适应陌生的环境发展柔韧、协调素质前滚翻成蹲撑在陌生场地上做游戏36初步掌握简单舞步动作发展柔韧、协调素质和跳跃能力立定跳远儿童基本舞步十37努力改正不正确的身体姿势发展灵敏、协调和投掷能力小学生广播操对23米高的目标投准38体验简单球类动作发展快速奔跑能力快速跑30米、球类游戏39随同集体完成队列操练发展协调素质和投掷能力队列和队形练习持轻物掷远40在游戏中表现出对他人的尊重和关心发展灵敏、反应素质立定跳远“斗鸡”十一41发展柔韧和力量素质在游戏中提高跳跃能力各种踢腿练习跳跃游戏42体验集体和个人活动的区别发展协调素质和跳绳能力对23米高的目标投准各种方式跳短绳43知道自己身体与体重的变化描述活动中的情绪表现学会测量身高和体重爬越一定高度的障碍44体验简单球类动作发展灵敏、反应、协调素质持轻物掷远球类游戏十二45与陌生同伴一起游戏发展灵敏、反应素质和躲闪、跳跃能力立定跳远“老鹰捉小鸡”46具有良好合作精神,提高相互协作和模仿能力各种方式接力跑模仿动物形象的简单舞蹈47建立和谐的人际关系提高投掷和跳绳活动能力对23米高的目标投准各种方式跳短绳48初步掌握模仿操动作发展移动与躲闪能力模仿操移动躲闪游戏十三49初步体会简单球类动作发展灵敏、协调素质和投掷能力持轻物掷远球类游戏50初步掌握动力性的柔韧动作发展柔韧、协调、跳跃能力纵叉横叉跳跃游戏51在游戏中适应陌生环境初步掌握简单的舞步动作儿童基本舞步练习在陌生场地上做游戏52说出自己在活动中的情绪表现提高攀爬和跳绳活动能力各种方式的攀登和爬越各种方式跳短绳十四53发展灵敏、反应、协调素质提高跳跃和投掷能力双脚跳上、跳下投击活动目标54初步体会简单球类动作培养良好意志品质,发展一般耐力400600米一般耐力跑球类游戏55简单描述进步与成功的心情发展灵敏、协调素质体验体育活动的乐趣地滚球掷准、56懂得不防碍他人活动的道理提高活动的兴趣和投掷能力单脚内侧踢毽子投掷游戏十五57体验集体和个人活动的区别发展柔韧、反应、协调素质模仿动物形象的简单舞蹈动作跳长绳58在游戏中表现出对他人的尊重和关心发展灵敏、反应能力地滚球掷准“斗鸡”59不防碍他人参加游戏和活动发展灵敏、协调素质和跳跃能力各种方式踢毽子跳进去拍人60发展灵敏、反应、协调素质和跳跃、投掷能力双脚跳上、跳下投击活动目标十六61在游戏中体会简单球类动作发展灵敏、反应和耐力素质400600米一般耐力跑传球比快62在活动中尊重他人在游戏中学会投篮动作单脚内侧踢毽子投篮比准63在游戏中体会简单球类动作培养良好意志品质,发展一般耐力1、沿地面上直线自然跑2、“斗鸡”64培养积极参与体育活动的态度和行为提高对体育活动的兴趣1、基本部位操,2、“老鹰捉小鸡”十七65体验集体和个人活动的区别发展柔韧、反应、协调素质模仿动物形象的简单舞蹈动作跳长绳66在游戏中表现出对他人的尊重和关心发展灵敏、反应能力地滚球掷准“斗鸡”67不防碍他人参加游戏和活动发展灵敏、协调素质和跳跃能力各种方式踢毽子跳进去拍人68发展灵敏、反应、协调素质和跳跃、投掷能力双脚跳上、跳下投击活动目标十八69在游戏中体会简单武术动作发展灵敏、反应和耐力素质1、武术动作组合2、30秒跳短绳70在活动中尊重他人学会武术动作1、武术动作组合2、30秒跳短绳71在游戏中体会简单武术动作培养良好意志品质,跳跃能力1、武术动作组合2、30秒跳短绳72培养积极参与体育活动的态度和行为提高对体育活动的兴趣认真上好体育课体验体育活动的乐趣第1课时第2课时第3课时第4课时第5课时第6课时第7课时第8课时第9课时第10课时第11课时第12课时第13课时第14课时第15课时第16课时第17课时第18课时第19课时第20课时第21课时第22课时第23课时第24课时第25课时第26课时第27课时第28课时第29课时第30课时第31课时第32课时第33课时第34课时第35课时第36课时第37课时第38课时第39课时第40课时第41课时第42课时第43课时第44课时第45课时第46课时第47课时第48课时第49课时第50课时第51课时第52课时第53课时第54课时第55课时第56课时第57课时第58课时第59课时第60课时第61课时第62课时第63课时第64课时第65课时第66课时第67课时第68课时第69课时第70课时第71课时第72课时小学体育学科考核项目试行第一学期第二学期体能技能体能技能一年级1、立定跳远2、30秒跳短绳3、“走”基本姿势的养成1、儿童韵律操广播操2、模仿动物爬行3、基本队形1、30米跑2、掷沙包150克3、各种方式的接力跑1、前滚翻2、纵横叉3、原地转法二年级1、立定跳远2、30秒跳短绳3、各种姿势起动的自然跑1、推起成桥2、武术动作组合弓步、马步组合3、模仿各种动物的跳1、30米跑2、掷沙包150克3、有助跑的单脚起跳,双脚落入沙坑1、后滚翻2、队列队形及其基本动作3、原地拍球三年级1、掷垒球25422、立定跳远3、1分钟跳短绳1、武术动作组合虚步亮掌、虚步冲拳、仆步亮掌、弓步推掌、虚步勾手2、仰卧推起成桥3、原地运球1、50米/25米22、实心球前抛1千克3、跨越式跳高1、前滚翻分腿起2、正面助跑屈腿跳高3、行进间运球四年级1、400米/50米82、蹲距式跳远3、1分钟跳短绳4、掷垒球25421、五步拳2、快速跑的基本姿势3、曲线运球1、50米/25米22、跨越式跳高3、实心球前掷1千克4、立定跳远1、前滚翻交叉转体180O接后滚翻2、跨越式跳高基本姿势3、足球脚内侧传球五年级1、400米/50米82、蹲距式跳远3、1分30秒跳短绳4、实心球前掷1千克1、武术操2、滚翻组合动作3、韵律体操1、50米/25米22、跨越式跳高3、掷垒球25424、立定跳远1、经单肩后滚翻成跪撑平衡2、一分钟仰卧起坐3、有人扶持的手倒立六年级1、400米/50米82、蹲距式跳远3、1分30秒跳短绳4、实心球前掷1千克1、斜身引体2、滚翻组合动作3、韵律体操1、50米/25米22、跨越式跳高3、掷垒球25424、立定跳远1、跪跳起接燕式平衡2、山羊分腿腾越3、武术操五莲县小学体育学科技能考评项目试行二年级项目优秀良好合格有待提高后滚翻能正确、协调、连贯地完成“一倒,二团,三推手”的后滚翻动作,姿态优美,翻成一直线。能较正确、连贯地完成“一倒,二团,三推手”的后滚翻动作,基本能翻成一直线。能独立完成动作,动作不够协调、连贯。不能独立完成动作,动作紧张,不协调。推起成桥完成动作质量好动作正确、到位,能独立完成“推起成桥”,柔韧性强,姿态优美。完成动作质量较好动作正确,在他人帮助下完成“推起成桥”,有一定的柔韧性,姿态较优美。能完成动作在他人帮助和保护下基本完成“推起成桥”。不能独立完成动作动作比较僵硬,不能完成任务。弓步马步拳、掌、勾动作到位弓步、马步站立姿势很标准,两眼平视前方,能坚持多秒结合简单的冲拳能自然连贯地完成弓步与马步的变换。拳、掌、勾动作较到位弓步、马步站立姿势较标准,两眼平视前方,能坚持多秒结合简单的冲拳能较好的完成弓步与马步的变换。拳、掌、勾动作一般弓步、马步站立姿势基本成型,两眼平视前方,坚持多秒,但缺少力度结合简单的冲拳较慢的完成弓步与马步的组合。马步与弓步的站立姿势很不到位,协调性很差,无法连贯的完成弓步与马步的组合。队列队形基本动作熟练掌握全部12个内容项目,且注意力集中、精神饱满、身体姿势正确协调、动作规范、令行禁止。原地动作迅速、整齐、到位。行进间动作步调一致。掌握10个内容项目,且注意力集中、精神饱满、身体姿势正确协调、动作规范、令行禁止。原地动作迅速、整齐、到位。行进间动作步调一致。能掌握8个内容项目,身体姿势正确协调、动作规范、令行禁止。原地动作基本做到迅速、整齐、到位。行进间动作,步调不够一致。掌握6个内容项目,身体姿势和动作不够正确规范。各种姿势起动的自然跑完成动作质量好,各种不同姿势快速起动自然跑很正确,部位很准确,动作轻松自然协调。完成动作质量较好,各种不同姿势快速起动自然跑正确,部位较准确,动作较轻松自然协调。能完成动作,各种不同姿势快速起动自然跑基本正确,部位较准确,动作不够轻松自然协调。不能完成动作,不同姿势快速起动自然跑,姿势不正确,部位不准确,动作紧张,不协调。模仿动物跳完成动作质量好,模仿动物跳的形象很正确,部位很准确,动作轻松自然协调。完成动作质量较好,模仿动物跳的形象正确,部位较准确,动作较轻松自然协调。能完成动作,模仿动物跳的形象基本正确,部位较准确,动作不够轻松自然协调。不能完成动作,模仿动物跳的形象姿势不正确,部位不准确,动作紧张,不协调。原地拍球完成动作质量好,原地拍球姿势很准确,动作轻松自然协调。完成动作质量较好,原地拍球姿势正确,部位较准确,动作较轻松自然协调。能完成动作,原地拍球姿势基本正确,部位较准确,动作不够轻松自然协调。不能完成动作,原地拍球姿势不正确,部位不准确,动作紧张,不协调。单脚起跳,双脚落入沙坑完成动作质量好,姿势很正确,部位很准确,动作轻松自然协调。完成动作质量较好,姿势较正确,部位较准确,动作较轻松自然协调。能完成动作,姿势快速基本正确,部位较准确,动作不够轻松自然协调。不能完成动作,姿势不正确,部位不准确,动作紧张,不协调。五莲县小学体育学科体能考核评价标准试行二年级项目立定跳远厘米30秒跳短绳个30M秒掷沙包150G米得分男女男女男女男女100157147818656581301129515314376815759125107901491397176586012010285145135687359611159780141131657060621109275137127626761631058770133123596462641008265129119566163659577601251155358646690725512011050556567876950115105475266688466451101004449676981634010595414668707860351009038436971755730958535407072725425908032377173695120857529347274664815807026317375634510756523287476604257060202575775739国家学生体质健康标准评价指标与分值组别评价指标测试项目分值备注小学一、二年级水平一身高标准体重20必测坐位体前屈、投沙包40选测一项50米跑25米2往返跑、立定跳远、跳绳、踢毽子40选测一项小学三、四年级水平二身高标准体重20必测坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐40选测一项50米跑25米2往返跑、立定跳远、跳绳40选测一项小学五、六年级水平三身高标准体重10必测肺活量体重指数20必测400米50米8往返跑、台阶指数30选测一项坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握力体重指数20选测一项50米跑25米2往返跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球20选测一项国家学生体质健康标准监测登记卡样表高泽镇小学年级班教师日期年月日年月日年月日年度总评得分4等级A身高标准体重BC姓名性别体重身高得分1等级成绩得分2等级成绩得分3等级男男男男男男女女女女女女1、本表为样表,各任课教师使用时需用EXCLS2003自制、保存、打印并于每年11月20日上报中心小学教导处,栏数根据男女人数设计。2、所测项目要根据学校实际情况选择,按照监测要求,每年监测一遍,得分1、2、3通过学生实际成绩监测结果查阅国家学生体质健康标准小学类评分表得出,得分4“得分120得分240得分340”。各项得分对应的等级为90分以上为优秀,7589