2013-2014学年高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第29课时 世界文学同步课时检测 北师大版必修3

第八单元19世纪以来的世界文学艺术训练29多姿多彩的世界文学一、选择题1下列文学作品属于浪漫主义文学代表的是ABCD2某校学生在开展研究性学习时阅读了西风颂、巴黎圣母院、德国，一个冬天的童话、悲惨世界等作品。他们研究的课题可能与哪一文学流派有关A解冻文学B古典主义C现代主义D浪漫主义3下图分别是西方两种不同文学流派的代表作，这两种文学的相同点是巴黎圣母院战争与和平A揭露社会问题B塑造英雄形象C鼓吹暴力革命D崇尚理性主义4他终于雄壮地自鸣得意“世界上有四个大有作为的人拿破仑、居维叶、奥康奈尔，我将成为第四位。第一位曾威震欧洲，他缔造了军队第二位通晓地球的奥秘第三位成为一个民族的化身而我将在头脑里装下整个社会。”“他”是以下哪位著名人物A巴尔扎克B狄更斯C列夫托尔斯泰D马克吐温5瑞典文学院2009年10月8日宣布，将2009年诺贝尔文学奖授予德国女作家和诗人赫塔穆勒。瑞典文学院在颁奖词中说，穆勒的作品“兼具诗歌的凝练和散文的率直，描写了一无所有、无所寄托者的境况”，这体现了作家具有德国女诗人赫塔穆勒A古典主义风格B浪漫主义风格C现代主义风格D现实主义风格6下列关于现实主义与现代主义文学的表述，不正确的是A现实主义和现代主义都具有反传统的特点B现代主义文学强调集中表现自我，现实主义文学侧重揭示社会矛盾C都体现出对传统文学的继承与发展D现实主义与现代主义的产生都反映了人们对社会现实的不满7台湾文化名人蒋勋在其孤独六讲一书中指出等待戈多见右图中“戈多”的名字源于“上帝”GOD一词的音Z译。这意味着以等待戈多为经典代表的现代主义文学作品体现了人们A厌恶战争，呼唤和平B虔诚信仰上帝C崇尚传统与权威D陷入精神危机，呼唤心灵家园81913年，印度泰戈尔的吉檀迦利荣获了诺贝尔文学奖。得奖评语这样写道“用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。”说明当时世界文学发展的特点是A东方文学开始赶超西方B现实主义文学成为主流C东西方文化的融合，东方文化得到世界的承认D现代主义文学成为主流二、非选择题9阅读下列材料材料一1913年，泰戈尔凭借其著名长诗吉檀迦利荣获了诺贝尔文学奖。得奖评语这样写道“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗；这诗出之以高超的技巧，并由他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。”材料二从19世纪中叶起，在文化领域，人为的、地理上的界限逐渐被淡化，世界各种文化之间的交流、融合不断加强。20世纪50年代以后，世界各个国家、民族和地区的文化以前所未有的速度传播、交流着。请回答1材料一反映了当时世界文学发展的什么特点2根据材料二和所学知识，分别指出促使两个时期文化交流加速的原因。3面对19世纪中期以来的世界文化交流，有人认为这是资本主义国家对亚、非、拉等国的文化侵略，应该抵制；也有人认为这是不同文化的碰撞、融合，被侵略国家应当有选择地吸收外来文化，发展本国文化，你认为哪种说法更合理请就这一问题谈谈你的看法。答案1D2D3A4A5D6A7D8C91东西方文化的融合。东方文化得到世界的承认。2原因工业革命；资本主义的全球扩张。