七年级英语上册《starter unit 3 what color is it》同步练习 （新版）人教新目标版

STARTERUNIT3WHATCOLORISITSECTIONA一认定目标1知识与技能学习英语字母SZ。要求掌握以下句式1WHATCOLORISTHISITSRED2要求掌握以下词汇COLOR，RED，BLACK，WHITE，BLUE，GREEN，YELLOW，AND3培养语用能力，让学生在用中感悟，把所学到的语言知识与生活实际结合起来，使学习过程生活化。二预习检测1比一比，看谁最棒（看音标写单词并选出汉语意思。）1_2_3_4_5_6_7_8_A绿色B红色C颜色D蓝色E黄色F白色G黑色H和，又2学生准备好彩色字母卡片，读出字母并说出各个卡片的颜色三共同探究小组活动,师生交流1USETHECOLORLETTERSCARDSSTUDENTSMADEANDPRESENTTHISDIALOGUE老师可以利用这些卡片引出新句型WHATSTHISITSSWHATCOLORISITITSRED/BLACKANDWHITE让学生观察句型,应注意到的问题,你能找到吗让学生进行小组交流,然后师生共同讨论并得出结论_SSLISTENANDREPEAT1A完成1B,然后小组交流答案让学生再通过1C,PAIRWORK口头操练,评出优秀小组,给予鼓励2让学生仔细去听2A，并注意发音,然后写一写,每个大小写字母写三遍,看谁写的最漂亮3填写2B,2D小组交流答案4听力检测2C,小组交流答案5师生合作,共同交流,完成346二人合作,练习图中对话,根据你周围所学到的物体进行谈论AWHATSTHISINENGLISHBITSA/ANAWHATCOLORISITBITS四归纳整理1背诵1A,掌握下列句型WHATCOLORISITS2能听,说,读,写字母SSZZ五拓展练习I写出相邻字母的大（小）写1_TT_2_WW_3_UU_4_YY_II写出下列词所代表的汉语意思1CCTV_2UFO_3UN_III补全下列单词，并译成汉语1GR_N2BL_CK3WH_T_4Y_LL_5C_L_6_R_NGE7BL_8_NGL_SHIV对划线部分提问1THISISAMAP_THIS2ITSYELLOW_ISIT3IMFINE_AREYOUSTARTERUNIT3WHATCOLORISITSECTIONB一认定目标1知识与技能A学习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给26个字母归类。B继续学习有关颜色的对话。C1要求掌握下列句型COLORITGREENCOLORVT2巩固下列单词COLOR,SPELL,KEY,PEN,RULER,QUILT,JACKET3COLOR作为动词的用法。2学会发现和绘画颜色，用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识二预习检测汉译英。看谁填的快1颜色2钢笔3钥匙4拼写5尺子6被子7地图_8橙子9夹克衫10晚上三共同探究小组活动,师生交流1听录音,完成1A,1B,然后小组交流答案注意COLOR，它的名词和动词的用法2听一听,读一读2,3A。按音素划分字母3听录音，学会唱字母歌和读儿歌。并让学生上台演唱。GAME巧排方阵（分组练习，看哪一组填的又快又对。）具体操作在图中填入字母，使每一横行、竖行和对角线中的五个方格内都含有A，E，I，O，U5个英语元音字母四归纳整理1掌握五个元音字母的大小写形式2会按字母的读音归类五拓展练习先将下列字母排序，再找出元音字母BWNURGQIII请在四线格上，写出5个元音字母的大小写形式III请按要求试写出字母的小写形式10分1含有字母“A”发音的字母有2含有字母“E”发音的字母有3含有字母“I”发音的字母有4含有字母“U”发音的字母有STARTERUNIT3WHATCOLORISITSHELFCHECK一认定目标1知识与技能复习巩固26个大小写字母，培养观察、反应能力。会唱英语字母歌。继续巩固颜色的相关单词2情感态度熟练掌握英语字母表。理解字母表在查字典中的作用，学会如何查字典，激励学生探索。二预习检测会唱英语字母歌。复习巩固颜色的相关单词三共同探究小组活动,师生交流1小组活动1，然后核对答案。2记下一些新单词。3二人合作，填写3，然后核对答案。完成4。4二人结对练习WHATCOLORISITS四归纳整理1听,说,读,写26个英语字母的大小写形式2熟练掌握关于颜色的单词五拓展练习I按顺序默写26个大小写字母，注意格式II辩音，找出发音不同的字母或单词，并将答案编号写在题号前的括号内1AEEBDDCBBDYY2AFFBXXCMMDWW3AJJBVVCHHDKK4ANOTBCLOCKCSORRYDLOOK5AEGGBISCSITDTHISIII根据括号内中文提示完成句子，一空一词1_什么ISTHIS2ISTHISA_绿色PENCIL3TOMS_夹克衫ISOLD4WHATSYOUR_名字5HIS_英语ISVERYGOOD6ALICESCATIS_白色的7THERESA_被子INTHEBED8PLEASE_拼写“PLEASE”9THEYAREHELEN_和GRACE10GOOD_黄昏IV根据汉语意思完成句子，每空一词1这是什么它是一把尺子。WHATSTHIS_ARULER2晚上好。GOOD_3这是一把钥匙，它是黄色的。ITSA_,ITS_4请拼写ORANGE。_ORANGE,_5用英语这个怎么说_THIS_STARTERUNIT3单元复习一复习目标1LETTERSSZ2REVISIONOFTHEALPHABET3WHATSTHISITSVWHATCOLORISITITSRED/ITSBLACKANDWHITE4BLUE,GREEN,RED,YELLOW,BLACK,WHITE,COLOR,AND二自主复习1PRONUNCIATIONOFLETTERSA,E,I,O,U（难点）以及26个字母的读音归类2两个人一组利用所学物体进行对话练习3看谁能以最快的速度写出所学颜色的单词三复习检测I写出五个元音字母的大小写形式。II选择填空，选出正确的答案，并将答案编号写在题号前的括号内1GOODMORNING,ERIC_,CINDYAGOODMORNINGBGOODAFTERNOONCGOODEVENING2WHATSYOURNAME_ACLARKBIMOKCTHANKYOU3LILYISA_GIRLAGOODBFINECWELL4WHATSTHISINENGLISHITSA_ACDBORANGECEGG5ISTHIS_APPLEAABANCTHE6_ITSREDAWHATSTHISBWHATCOLORISITCHOWAREYOU7WHATSTHIS_AKEYAHESBTHISSCITS8WHATSTHIS_CHINESE“尺子”AINBATCON9_AREYOUFINE,THANKSAWHATBWHERECHOW10ATHERESABOOKONTHEDESK_BOOKISBLUEATHEB/CAIII根据中文提示选出正确的答语1下午遇见老师时，你应该说；_AGOODEVENINGBTHANKSCGOODAFTERNOON2对方帮你忙完后,你应该说_AOKBTHANKYOUCHELLO3初次认识某人,你对他说的问候语应该是_AHOWAREYOUBWHATSYOURNAMECHOWDOYOUDO4当你想知道“BOOK”怎么拼写时,你对对方说_APLEASESPELL“BOOK”BBOOKCWHATSTHIS5当你向别人认错时,你应该说_AEXCUSEMEBIMSORRYCIMOKIV连词成句1IS,THIS,A,PEN2SPELL,YOU,CAN,IT3DOG,THE,IS,BLACK4ARE,HOW,YOU,TOM5AFTERNOON,GOOD,BOB参考答案STARTUNIT3SECTIONA共同探究11）WHATCOLORISIT它是什么颜色这是询问颜色的特殊疑问句。疑问词WHAT修饰COLOR，因此，两个词要一起放在句首，不能分开，也不能错读成“WHATSCOLOR”回答时一定要具体落实到“颜色”上。2）ITSRED表颜色的形容词单独作表词时，不能用冠词A修饰。句中BE与RED连用构成系表结构，不能用冠词。拓展练习I1SS,UU2VV,XX3TT,VV4XX,ZZII1中央电视台2不明飞行物3联合国III1GREEN绿色2BLACK黑色3WHITE白色4YELLOW黄色5COLOR颜色6ORANGE橙色7BLUE蓝色8ENGLISH英语IV1WHATS2WHATCOLOR3HOWSECTIONB二预习检测1COLOR2PEN3KEY4SPELL5RULER6QUILT7MAP8ORANGE9JACKET10EVENING三共同探究五拓展练习I1字母排序BGINQRUW元音字母IUIIAAEEIIOOUUIII1HJK2BCDGPTV3Y4QWSHELFCHECK五拓展练习IAABBCCDDEEFFGGHHIIJJKKLLMMNNOOPPQQRRSSTTUUVVWWXXYYZZII1D2D3B4D5AIII1WHAT2GREEN3JACKET4NAME5ENGLISH6WHITE7QUI