重建班风班训班会演示课件

.,重建班风班训 做更好的自己,泰山学院附中 2014级4班班会,.,你有多久没认真听班会了？ 做作业 趴着 发呆走神不屑一顾？漠不关心？抓紧时间？,抬头：,.,放下手里的笔，抬起你的头，让我们一起找回失去的美好：,.,1、重建班风班训2、做更好的自己,班会目标：,.,一、理解班风班貌,1、良好班风的重要性2、不良班风的危害,.,1、良好班风班貌的重要性 双语初四某班，初二时年级德育成绩倒数第一，学习成绩倒数第三。新班主任接班后，整顿班风，同学们迅速转变观念，从头开始，初四期中考试后，学习成绩年级第四，德育成绩年级前五,.,2、不良班风的危害 附中初四某班，初二时年级德育成绩第六，学习成绩第五。初三开始，一部分同学想出风头，带头捣乱，带坏班风，同学们深受其害，德育成绩与学习成绩均滑落至年级最后一名，初四开始后，整顿班风，改观初现,.,二、我们的班风班貌,1、曾经的美好2、存在的现状；3、努力的方向！,.,三、现状与期待,1、班风班貌现状：让人失望的地方：,.,最让人失望的地方：,1.上课说话，睡觉，走神成“常态”2.齐心向前跑，不“齐心”3.作业经常不交，写不完，不想写，不愿写，懒得写4.早读：没声音、“上厕所”、迟到 中午自习：聊天、闲逛、来得晚5.习惯给自己找借口,.,反映到学习上：,1.特优生多（“乱世出英雄”，被迫练就了自我学习能力）2.优秀生少（年级50名200名少）3.中游同学不给力（330500名同学落后于其他班）4.边缘生没有进取心（200330，500550）5.部分同学学习困难（550名以后）,.,（年级排名）前5： 3人 年级最多前50: 6人 年级最多前200: 19人 年级最多28前330: 32人 年级最多40人前500：52人 年级最多54人前550：56人 年级最多59人,.,反映到其他学校生活上：,1.班级扣分多（部分同学集体观念、荣辱意识淡薄）2.各种团队活动表现很一般（参与度差，事不关己，漠不关心）3.少有互帮互助的情况（不珍惜同学情谊，自私！）4.丢三落四（各种“忘”，忘带忘写忘做）5.自我麻醉（看不符合中学生身份的书，迟到，音体美课程不重视、聊天放纵自己）,.,反映到家庭社会生活中：,1.与父母相处困难（在校时同学之间传播负能量）2.家庭角色的缺失，不做家务，不懂得尊敬照顾父母、亲人（在校也存在“唯我独尊”的心态；要知道，学校容忍你，但社会不会宽恕你）3.不遵守社会公德 （乱涂乱画，损坏公物，破坏环境，满口脏话）,.,那么，同学们一无是处吗：,有亮点,.,亮点：,1.班级卫生情况越来越好，做值日的人更加自觉2.迟到的现象明显减少3. 预备铃之后都能准时进教室4.大多数人开始有“不扣分”的意识！（下一步，要从“不扣分”转变为“不违纪）,.,亮点：,1.班级卫生情况越来越好，做值日的人更加自觉2.迟到的现象明显减少3. 预备铃之后都能准时进教室4.大多数人开始有“不扣分”的意识！（下一步，要从“不扣分”转变为“不违纪）,.,亮点：,5.有部分同学已懂得遵守规则（有事有病先请假）6.无任何打架斗殴事件发生（同学之间没有矛盾，这是班级团结的基础和前提）7.有相当一部分同学已经觉悟，开始刻苦学习，奋起直追！,.,总成绩进步突出的同学：,.,这里特别表扬：,1.赵金宇：准备了许久的追梦赤子心，激情飞扬，期中考试成绩也取得了明显进步！2.孙琦钰：你为我们证明了人的潜力巨大，只要努力，总会有收获！3.车启畅：过去最后一个进教室的女孩已经一去不复返，取而代之的是你认真的神情和勤奋的笔迹,.,这里特别表扬：,4.王宇昕 ：一度坐在最后一桌，用自己的行动赢得了老师的尊重！5.许雅霖：把过去的成绩抛之脑后，让大家看到了一个不一样的你，等待你的将是更大的进步！6.王睿兴：虽然你默默无闻，沉默寡言，身体里却蕴藏了巨大的能量,.,我们究竟创