辽宁省葫芦岛市2016-2017学年高二生物下学期期中试题（含解析）

1617学年度第二学期期中考试高二年级生物学科试题一、选择题1在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（）A540个B8100个C17280个D7560个【答案】B【解析】试题分析题目已知目的基因中有1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个，根据碱基互补配对原则，那么胞嘧啶脱氧核苷酸为1000460540个，在DNA扩增仪中扩增4代，则应在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是540（241）8100个。故B项正确，A、C、D项错误。考点本题考查DNA复制的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是（）A抗虫基因的提取和运输需要专用的工具和运载体B重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失C抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染D转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的【答案】D【解析】抗虫基因的提取和运输都需要工具酶（限制酶和DNA连接酶）和运载体，故A正确；重组DNA分子中增加一个碱基对，属于基因突变，突变后的碱基序列全部改变，则很可能造成基因编码产物功能的丧失，故B正确；转基因作物可通过花粉将外源基因传递到近缘作物，从而造成基因污染，故C正确；转基因棉花是否具有抗虫特性，应该直接用害虫来食用棉花叶片，做毒性检测；抗生素抗性检测往往用于对标记基因进行检测，以确定外源基因是否导入受体细胞，故D错误【考点定位】基因工程的原理及技术【名师点睛】基因工程的工具是限制酶、DNA连接酶和运载体；抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘物种，从而造成近缘物种也有抗虫基因，该近缘物种再通过授粉进一步造成基因扩散和污染；抗虫鉴定时用虫食用棉花，观察其存活情况，来鉴定棉花是否具有抗虫特性3下列哪项不具有限制酶识别序列的特征（）AGAATTCBGGGCCCCCTGCAGDCTAAATC【答案】D【解析】限制酶所识别的序列，无论是6个碱基还是4个碱基，都可以找到一个中心轴线，中轴线两侧的双链DNA上的碱基是反向对称重复排列的。GAATTC的互补链是CTTAAG，两条是反向相同的回文序列，且有中心对称轴，A正确；GGGCCC的互补链是CCCGGG，两条是反向相同的回文序列，且有中心对称轴，B正确；CTGCAG的互补链是GACGTC，两条是反向相同的回文序列，且有中心对称轴，C正确；CTAAATC的互补链是GATTTAG，两条是不同的，且碱基数量为7个，没有中心对称轴，D错误。【点睛】解答本题的关键是掌握限制酶的识别与切割的特点，明确其识别的序列是回文序列，且具有中心对称轴。4下列关于质粒的叙述，正确的是（）A质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子C质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制D细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的【答案】B【解析】A、质粒是广泛存在于细菌中一种环状DNA分子，不是细胞器，A错误；B、质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子，B正确；C、在体外，若给予适宜的条件，质粒也可以进行复制，C错误；D、细菌质粒的复制过程可以发生在宿主细胞外，也可以在宿主细胞内，D错误。【考点定位】质粒5基因治疗是指A把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常D运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的【答案】A【解析】基因治疗不能对有缺陷的细胞进行修复，也不是运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常，基因治疗就是指把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，有缺陷的基因仍然存在，只是正常基因的表达会掩盖不正常基因的表达情况，从而达到治疗疾病的目的，A正确；BCD错误。【考点定位】基因治疗【名师点睛】基因治疗就是把特定的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，从而达到治疗疾病的目的。其步骤是选择治疗基因将治疗基因和运载体结合导入到患者体内治疗基因在细胞内正常表达。如基因治疗恶性肿瘤的方案有两种杀死肿瘤细胞将抑制癌细胞增生的基因转入到癌细胞内，不仅可以阻断癌细胞繁殖，还可以诱导它自杀死亡；或将一段可以抑制癌基因转录的DNA序列导入癌细胞，使癌基因不能表达，癌细胞也就不能增殖。将提高人体免疫力的基因导入免疫系统，以提高人体防御功能，由人体免疫系统杀死癌细胞。6动物细胞培养的顺序是原代培养传代培养胰蛋白酶处理组织，形成分散的悬浮细胞ABCD【答案】A【解析】动物细胞培养时，需用胰蛋白酶处理组织，形成分散的细胞悬液，然后进行原代培养；待细胞贴满瓶壁后，再用胰蛋白酶分散为单个细胞，制成细胞悬液，进行传代培养，故选A。7植物体细胞杂交和动物细胞融合相比较，正确的是A诱导融合的方法完全相同B所用的技术手段基本相同C所采用的原理完全相同D都能形成杂种细胞【答案】D【解析】试题分析植物体细胞融合有物理和化学方法，而动物细胞融合还有灭活的病毒，故A错误。植物体细胞杂交运用的是植物组织培养，而动物细胞融合运用的是动物细胞培养，故B错误。植物体细胞杂交利用的是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性，而动物细胞融合利用的是细胞膜的流动性，故C错误。它们都能形成杂种细胞，植物体细胞融合还能形成杂种个体，故D正确。考点本题考查细胞工程项知识，意在考察考生对知识点的理解和辨析能力。8试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是A都属于无性生殖能保持母本性状B都与细胞工程的技术范围有关C都充分体现了体细胞的全能性D都不会发生基因重组和变异【答案】B【解析】试管婴儿属于有性繁殖，具有两个亲本的遗传特性，植物组织培养获得试管苗，属于无性繁殖，克隆羊属于无性繁殖，遗传特性主要来源于供体细胞，A错误；试管婴儿涉及到的技术是体外受精和胚胎移植，属于胚胎工程的技术；通过植物组织培养获得试管苗，以及核移植和胚胎移植获得的克隆羊都属于克隆技术，B正确；试管婴儿体现受精卵的全能性，试管苗体现植物体细胞的全能性，克隆羊体现动物体细胞的细胞核具有全能性，C错误；动物细胞细胞核中DNA和蛋白质组合形成染色体，因此都会发生染色体变异，试管婴儿属于有性生殖，能发生基因重组，D错误。9根据MRNA的信息获取目的基因的方法是A用DNA探针测出目的基因B用MRNA探针测出目的基因C用MRNA反转录形成目的基因D用PCR技术扩增MRNA【答案】C【解析】根据MRNA的信息获取目的基因是以MRNA为模板,反转录形成目的基因,所以C选项正确。【考点定位】获得目的基因的方法【名师点睛】获得目的基因的方法从基因文库中获取利用PCR技术扩增人工合成这种方法有两条途径，一是以目的基因转录的信使RNA为模板，反转录成互补的单链DNA，再在酶的作用下合成双链DNA，即目的基因；另一条途径是氨基酸序列合成法这种方法是建立在DNA序列分析基础上的。当把一个基因的核苷酸序列搞清楚后，可以按图纸先合成一个个含少量（1015个）核苷酸的DNA片段，再利用碱基对互补的关系使它们形成双链片段，然后用连接酶把双链片段逐个按顺序连接起来，使双链逐渐加长，最后得到一个完整的基因。这种方法专一性最强，现在用计算机自动控制的DNA合成仪，进行基因合成，使基因合成的效率大大提高。但是这种方法目前仅限于合成核苷酸对较少的一些简单基因，而且必须事先把它们的核苷酸序列搞清楚。10下列过程与植物细胞工程无关的是A培育单倍体植株B培育“番茄马铃薯”杂种植株C培养红豆杉细胞生产紫杉醇D嫁接与扦插【答案】D【解析】试题分析培育单倍体植株需要植物组织培养，属于植物细胞工程，故A正确。培育杂种植株也需要植物组织培养，故B正确。培养红豆杉细胞生产紫杉醇也需要植物组织培养，只是培养到愈伤组织阶段，故C正确。嫁接与扦插属于无性繁殖，但没有用到细胞工程，故D错误。考点本题考查植物细胞工程相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。11以下关于蛋白质工程的说法正确的是A蛋白质工程以基因工程为基础B蛋白质工程就是酶工程的延伸C蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造D蛋白质工程只能生产天然的蛋白质【答案】A【解析】试题分析蛋白质工程以基因工程为基础，A正确；酶工程是蛋白质工程的延伸，B错误；蛋白质工程是利用基因工程生产自然界没有的蛋白质，C、D错误。考点本题考查蛋白质工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是A其原理是细胞的全能性B必须在无菌条件下进行C外植体也需要消毒D愈伤组织的形成是一种再分化过程【答案】D【解析】A、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，A正确；B、为了避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长，植物组织培养必须在无菌条件下进行，B正确；C、为了避免杂菌污染，外植体也需要消毒，C正确；D、愈伤组织的形成是经过外植体脱分化形成的，D错误。【考点定位】植物组织培养【名师点睛】植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，全能性表达条件是离体；无菌无毒；适宜的温度及营养物质；一定浓度的植物激素（生长素和细胞分裂素）。用途有（1）微型繁殖；（2）作物脱毒；（3）人工种子；（4）细胞产物的工厂化生产等。13在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是A用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C将重组DNA分子导入烟草原生质体D用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞【答案】A【解析】在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，限制性核酸内切酶只能切割DNA获取目的基因，不能切割RNA（如烟草花叶病毒的核酸），A错误；用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体，漏出相同的黏性末端，以便于用DNA连接酶连接，B正确；将重组DNA分子导入烟草原生质体，C正确；用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞，D正确。【考点定位】基因工程的操作步骤【名师点睛】1基因工程中，限制性核酸内切酶只能切割DNA获取目的基因，不能切割RNA。2用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体，漏出相同的黏性末端，以便于用DNA连接酶连接，构建基因表达载体。3用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞，可以得到含目的基因的转基因植物细胞，再经植物组织培养技术培育出转基因植株。14为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中其他植物体内，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中，其原因是A叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比C转基因植物中的细胞质基因与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流【答案】C【解析】试题分析叶绿体基因组不会进入精子，可以进入卵细胞，故A错误；转基因植物一般是杂合子，则植物杂交的后代会出现31的性状分离比，故B错误；花粉中含有精子，其几乎不含细胞质，而受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中后，就不会通过花粉转移到自然界中的其他植物，故C正确；转基因植物与其他植物间能通过花粉发生基因交流，故D错误。考点本题考查生物技术的安全性和伦理问题的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15以下不能说明细胞全能性的实验是A菊花花瓣细胞培育出菊花新植株B紫色糯性玉米种子培育出植株C转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株【答案】B解A、菊花花瓣细胞培育出菊花新植株，这体现细胞的全能性，A正确；B、紫色糯性玉米种子培育出植株属于自然生长过程，不能体现细胞的全能性，B错误；C、转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株体现了植物细胞的全能性，C正确；D、番茄与马铃薯体细胞杂交后形成的杂种细胞培育出杂种植株，这体现了细胞的全能性，D正确故选B考点植物培养的条件及过程16在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是A利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B利用花药离体培养得到单倍体植株C利用基因工程培育抗寒的番茄植株D利用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株【答案】A【解析】试题分析利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株，原理是染色体变异，故A正确；花药离体培养得到单倍体，由配子发育形成个体，体现植物细胞的全能性，故B错误；通过基因工程的方法获取含抗寒基因的重组细胞，经过植物组织培养获得抗寒的番茄植株，故C错误；植物体细胞杂交形成“番茄马铃薯”杂种细胞，经过植物组织培养形成杂种植株，故D错误。考点本题着重考查了植物组织培养技术在生物工程育种中的应用，属于对识记、理解层次的考查，在本题的基础之上适当的总结植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体。17下列与基因诊断有关的一组物质是A蛋白质、核酸B放射性同位素、蛋白质C荧光分子、核酸D放射性同位素、糖类【答案】C【解析】试题分析因为基因诊断是用放射性同位素（如32P）、荧光分子等标记的DNA分子作探针，来检测目的基因的一种快捷、准确的诊断方式。故选C考点本题考查基因诊断的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力。18关于PCR的说法不正确的是APCR是体外复制DNA的技术BTAQ酶是一种热稳定DNA聚合酶CPCR过程中只需要两个引物分子DPCR利用的是DNA双链复制原理【答案】C【解析】PCR是体外复制DNA的技术，A正确；TAQ酶是一种热稳定DNA聚合酶，B正确；PCR过程中需要两种引物分子，而不是两个引物分子，C错误；PCR技术的原理是DNA双链复制，D正确。【考点定位】PCR技术的基本操作和应用【名师点睛】PCR技术1、概念PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。2、原理DNA复制。3、前提条件要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物。4、条件模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（TAQ酶）。5、过程高温变性DNA解旋过程；低温复性引物结合到互补链DNA上；中温延伸合成子链，PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开。19利用基因工程生产蛋白质药物的方法之一是将人的基因转入动物体内，再饲养这些转基因动物，从动物乳汁或尿液中提取药物。这一过程不会涉及ADNA按照碱基互补配对原则自我复制BDNA以其一条链为模板合成MRNACRNA以自身为模板自我复制D按照MRNA密码子的排列顺序合成蛋白质【答案】C【解析】试题分析目的基因在受体细胞复制，故A正确。目的基因在受体细胞表达，故BD正确。没有发生逆转录，故C错。考点本题考查基因工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。20在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是A叶绿体、高尔基体B线粒体、高尔基体C叶绿体、线粒体D线粒体、内质网【答案】B【解析】植物原生质体融合成功的标志是再生出新的细胞壁，而植物细胞壁形成与高尔基体有关，合成大分子物质需消耗细胞内能量，能量主要由线粒体通过有氧呼吸产生。【考点定位】细胞器中其他器官的主要功能21离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株，离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体，原因是A动物细胞内没有成套的遗传物质B动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制，分化潜能变弱C动物细胞的细胞核太小D动物细胞的全能性低于植物细胞【答案】B【解析】植物细胞具有全能性，动物体细胞的细胞核具有全能性（但动物细胞内也有成套的遗传物质），因为随着分化程度提高，动物细胞的全能性受到限制，分化潜能变弱。因此离体动物体细胞不能发育成动物的成熟个体，故答案选B。考点本题考查细胞的分化、细胞的全能性，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。22哺乳动物如牛、羊等是人类生活中一种重要的肉制品、皮毛制品的原料来源，但哺乳动物妊娠时间长，每胎产仔数少，繁殖速度比较慢。要加快优良种畜的繁殖速度，目前最好的方法是采用A动物细胞培养B胚胎移植C动物细胞融合D核移植【答案】B【解析】动物细胞培养技术的原理是细胞增殖，不能产生新个体，A错误；胚胎移植能加速育种工作和品种改良，这样可以加快优良种畜的繁殖速度，B正确；动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体，且动物细胞融合技术不能形成新个体，C错误；核移植技术能加速家畜遗传改良进程，促进良畜群繁育，但该技术的成功率低，D错误。23ES细胞的应用价值不包括（）A可用于治疗人类的肝衰竭、少年糖尿病等B可以培育出人造组织器官C可作为研究体外细胞分化的理想材料D可以治疗人类的阑尾炎、过敏性反应等【答案】D【解析】试题分析ES细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，功能上具有发育的全能性；可作为研究体外细胞分化的理想材料，可以培育出人造组织器官用于器官移植，也可用于治疗人类的肝衰竭、少年糖尿病等，A、B、C正确；但不能用于治疗人类的阑尾炎、过敏性反应等，D错误。考点本题考查ES细胞及其应用，意在考查考生能理解所学知识的要点。24如果科学家通过转基因技术，成功地把一名女性血友病患者的凝血功能恢复正常。那么，她后来所生的儿子中（）A全部正常B一半正常C全部有病D不能确定【答案】C【解析】试题分析血友病是伴X染色体隐性遗传病，通过基因工程对某女性血友病患者的造血细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常，由于只改变体细胞（造血干细胞）的遗传物质，没有改变生殖细胞的遗传物质，因此体细胞发生的变异不能通过有性生殖遗传给后代，故所生的儿子中都患血友病，故选C。考点本题主要考查体细胞发生的变异不能通过有性生殖传给子代相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。251987年，美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞，获得高水平的表达。长成的植物通体光亮，堪称自然界的奇迹。这一研究成果表明（）萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同萤火虫与烟草植物共用一套遗传密码烟草植物体内合成了萤光素萤火虫和烟草植物合成蛋白质的方式基本相同A和B和C和D【答案】D【解析】试题分析美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞后，需整合到植物细胞的染色体上才能遗传复制并表达，说明萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同，故正确；萤光素基因转入烟草植物细胞后能成功表达，说明萤火虫和烟草植物合成蛋白质的方式基本相同，这两种生物共用一套遗传密码子，故正确；荧光素基因在烟草植物细胞中表达，也就是合成了荧光素，故正确；萤火虫和烟草植物合成蛋白质的方式基本相同，故正确。综上所述，D符合题意。考点本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。26常用DNA进行亲子鉴定。其原理是从被测试者的血液或口腔上皮细胞中提取DNA，用限制性内切酶将DNA样本切成特定的小片段，放进凝胶内，用电泳推动DNA小片段分离，再使用特别的DNA“探针”去寻找特定的目的基因。DNA“探针”与相应的基因凝聚在一起，然后，利用特别的染料在X光下，便会显示由DNA探针凝聚于一起的黑色条码。被测试者这种肉眼可见的条码很特别，一半与母亲的吻合，一半与父亲的吻合。反复几次该过程，每一种探针用于寻找DNA的不同部位形成独特的条码，用几组不同的探针，可得到超过999的父系分辨率。请问，DNA“探针”是指（）A某一个完整的目的基因B目的基因片段的特定DNAC与目的基因相同的特定双链DNAD与目的基因互补的特定单链DNA【答案】D【解析】试题分析探针不是一个完整的目的基因，而是与目的基因互补的DNA单链，A错误；探针不是目的基因片段的特定DNA，而是与目的基因互补的DNA单链，B错误；探针是单链DNA，C错误；探针是与目的基因互补的特定单链DNA，D正确考点本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，重点考查DNA探针的概念，要求考生识记DNA探针的概念，明确探针是与目的基因互补的DNA单链，再选出正确的答案即可27美国农业部指导农民在种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是（）A保护物种多样性B保护害虫的天敌C减缓害虫抗性基因频率增加的速率D维持农田生态系统中的能量流动【答案】C【解析】试题分析转基因农作物具有抗虫性，对于具有抗性基因的害虫具有选择作用，长期种植会使害虫的抗性基因频率增加，加快具有抗性害虫的新品种出现的速率，在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，是为了降低抗性基因频率增加的速率，减缓具有抗性害虫的种群数量增加的速度解A、由题意可知，在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食的主要目的不是保护生物多样性，A错误；B、由题意可知，在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食的主要目的不是保护害虫的天敌，B错误；C、由于非转基因农作物供害虫取食，则抗转基因农作物害虫的数量增加较慢，减缓害虫抗性基因频率增加的速率，C正确；D、在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食的主要目的不是维持农田生态系统中的能量流动，D错误故选C考点基因频率的变化；生物多样性保护的意义和措施28下列关于动物细胞培养的有关叙述中正确的是（）A细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中B动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等C动物细胞培养的目的是获得大量的细胞分泌蛋白D动物细胞培养前和培养过程中都要用胰蛋白酶处理【答案】D【解析】试题分析细胞的癌变发生于传代培养的过程中，故A错误；动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长激素和动物血清等，生长素是植物激素，故B错误；动物细胞培养的目的是获得细胞群或细胞产物，如大量的细胞分泌蛋白，故C错误；动物细胞培养前要用胰蛋白酶将组织细胞分散成单个细胞，动物细胞培养过程中，也需要用胰蛋白酶将接触抑制的细胞分散开来，再分瓶培养，故D正确考点动物细胞与组织培养过程29下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是（）A纤维素酶可用于植物体细胞杂交B胰蛋白酶可用于动物细胞培养C限制酶只用于提取目的基因DDNA连接酶只用于DNA拼接重组【答案】C【解析】植物体细胞杂交，需要先用纤维素酶去掉植物的细胞壁，A正确。胰蛋白酶可使细胞分离开来，利于动物细胞培养，B正确。限制性酶既可切割获取目的基因，还要切割运载体获得与目的基因相同的粘性末端便于连接，C错误。DNA连接酶只用于DNA拼接重组，D正确。【考点定位】生物工程中的酶的作用30植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）A纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理酶的专一性B植物组织培养和动物细胞培养细胞的全能性C原生质体融合和动物细胞融合生物膜的流动性D紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞增殖【答案】B【解析】细胞工程中，利用酶的专一性原理，用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体，用胰蛋白酶处理动物组织得到单个细胞，A正确；植物组织培养的原理是细胞的全能性，而动物细胞培养的原理是细胞增殖，B错误利用生物膜的流动性原理，采用诱导技术可以诱导原生质体融合和动物细胞融合，C正确；紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养的原理都是细胞增殖，D正确。31用于核移植的供体细胞一般都选用（）A受精卵B传代10代以内的细胞C传代1050代以内的细胞D处于减数分裂第二次分裂中期的次级卵母细胞【答案】B【解析】试题分析核移植一般用单方体细胞核，目的获得单方的遗传性状，受精卵具有双亲遗传基因，一般不作为细胞核供体，A错。核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞，这时细胞分裂能力强，有利个体形成，B正确。传代1050代以内的细胞，增殖逐渐缓慢，细胞核的核型可能变化，C错。处于减数分裂第二次分裂中期的次级卵母细胞染色体组减半，基因组也减半，D错。考点本题考查体细胞核移植技术相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。32生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成为“复生”野驴的方法是（）A将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体B将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C取出野驴的体细胞的细胞核移植到母家驴的去核卵母细胞中，再经胚胎移植孕育培养成新个体D将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体【答案】C33下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是A卵裂期胚胎体积和细胞数目都在不断增加B胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C胚胎干细胞是未分化的细胞,可从早期胚胎中分离获取D胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点【答案】C【解析】试题分析哺乳动物胚胎发育中，卵裂期胚胎体积基本不变或略有减小，细胞数目不断增加，A错误；胚胎分割时需将囊胚的内细胞团均等分割，B错误；胚胎干细胞是未分化的细胞，可从早期胚胎中分离获取，C正确；胚胎干细胞具有细胞核大、核仁明显和蛋白质合成旺盛等特点，D错误。考点胚胎发育和胚胎工程【名师点睛】1卵裂其的细胞分裂方式为有丝分裂，卵裂过程中胚胎体积基本不变或略有减小，细胞数目不断增加。2由于内细胞团将来发育成胎儿的各种组织器官，所以胚胎分割时需将囊胚的内细胞团均等分割。3胚胎干细胞在形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显；在功能上具有发育的全能性；另外在体外培养的条件下，胚胎干细胞可以增殖而不发生分化。34下列关于细胞工程的叙述,错误的是A电激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D某种植物甲、乙两品种的体细胞杂交与甲、乙两品种有性杂交后代的染色体数目相同【答案】D【解析】试题分析A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合，体现细胞膜的流动性，故A正确；B纤维素酶或者果胶酶去除植物细胞的细胞壁，用胰蛋白酶或者胶原蛋白酶处理，将动物组织分散成单个细胞，故B正确；C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合形成的杂交瘤细胞，即能无限繁殖，又能产生特异性抗体，故C正确；D甲染色体数目2M，乙为2N，体细胞杂种染色体数目为2M2N，甲乙两品种杂交后代的染色体数目为MN，故D错误故选D35下列关于生物工程的叙述,错误的是A试管婴儿技术包括体外受精和胚胎移植两方面B叶肉细胞脱分化后可形成具有分生能力的薄壁细胞C动物细胞融合技术的最重要的用途是培养具双亲优良性状的经济动物D基因工程所用的工具有限制性核酸内切酶、DNA连接酶、运载体【答案】C【解析】试管婴儿技术的过程为先是人工体外受精，培养至桑椹胚或囊胚时，再进行胚胎移植，A正确；脱分化又称去分化，是指分化细胞失去特有的结构和功能，变为具有未分化细胞特性的过程，无定形状态的薄壁细胞具有分裂能力，B正确；动物细胞融合技术的最重要的用途是制备单克隆抗体，C错误；基因工程所用的工具有限制性核酸内切酶、DNA连接酶、运载体，D正确。36下列有关转基因食品和转基因生物的叙述,正确的是A转基因食品只能用作牲畜饲料B目前对转基因食品的安全性仍然存在争议C转基因食品与非转基因食品的营养物质种类差别很大D目前我国对农业转基因生物的研究和试验尚未作出具体规定【答案】B【解析】试题分析转基因食品除用作牲畜饲料外，也可以为人类提供食物，A错误；目前对转基因食品的安全性仍然存在争议，存在不同的观点，B正确；转基因食品与非转基因食品的营养物质种类差别不大，C错误；目前我国对农业转基因生物的研究和试验已经作出具体规定，D错误。考点本题考查转基因食品和转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。37在基因工程操作过程中，ECOLIDNA连接酶的作用是（）A将任意两个DNA分子连接起来B连接具有相同黏性末端的DNA分子，包括DNA分子的基本骨架和碱基对之间的氢键C只连接具有相同黏性末端的DNA分子的基本骨架，即磷酸二酯键D只连接具有相同黏性末端的DNA分子碱基对之间的氢键【答案】C【解析】DNA连接酶作用是连接磷酸二脂键。答案C。38体外受精常采用的采卵方法有（）用促性腺激素处理后，从输卵管冲取卵子化学诱导法电刺激法从活体卵巢中吸取卵母细胞从屠宰场废弃卵巢中采集卵母细胞ABCD【答案】A【解析】用促性腺激素处理后，使其超数排卵，从输卵管冲取卵子，正确；对于牛、羊等家畜的精子常采用化学法，即将精子放在一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液中诱导获能，错误；收集精子的方法假阴道法、手握法和电刺激法，错误；从活体卵巢中吸取卵母细胞，采集的卵母细胞，都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精，正确；从屠宰场废弃卵巢中采集卵母细胞，需要培养到减数第二次分裂的中期才具有受精能力，正确，故选A。39A种植物细胞（基因型为AA,二倍体），B种植物细胞（基因型为BB,二倍体）；去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，经过组织培养得到的杂种植株是（）A二倍体，基因型为AABBB二倍体，基因型为AAAABBBBC四倍体，基因型为AABBD四倍体，基因型为AAAABBBB【答案】C【解析】体细胞融合后发育成的个体染色体组数是两个细胞之和，基因直接相加，所以杂种植株是四倍体，基因型为AABB。C选项正确。40在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题如粮食、烧柴以及收入等问题。以上做法依据的生态工程原理是A系统整体性原理B整体性原理C系统结构决定功能原理D以上都不是【答案】B【解析】在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题，说明生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响，可见以上做法依据的生态工程原理是整体性原理，故选B。【考点定位】生态工程原理41在植树造林工程中，应当特别注意运用的生态工程原理是A物种多样性原理和整体性原理B协调与平衡原理和物种多样性原理C协调与平衡原理和物质循环再生原理D系统工程学原理【答案】B【解析】试题分析物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性，因此植树造林的过程中，应当特别注意运用物种多样性原理；在进行生态工程建设时，生物与环境的协调与平衡也是需要考虑的问题之一，生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度，因此在植树造林的过程中，还应当特别注意运用协调与平衡原理。综上分析可知，B项正确，A、C、D项错误。考点本题考查生态工程原理的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。42豆科植物和固氮菌互利共生，当把它们分开时，两者的生长都要受到损害，这体现了生态工程的什么原理A系统结构功能的原理B整体性原理C系统整体性原理D协调与平衡原理【答案】C【解析】试题分析系统整体性原理的含义是系统各组分之间要有适当的比例关系，只有这样才能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通，并且实现总体功能大于个部分之和的效果，即“112”。豆科植物和固氮菌互利共生，当把它们分开时，两者的生长都要受到损害，这说明“112”，体现了生态工程的系统整体性原理，C项正确，A、B、D三项均错误，考点本题考查生态工程的基本原理的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。43生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的什么原理A协调与平衡原理B物种多样性原理C物质循环再生原理D整体性原理【答案】B【解析】试题分析物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性，可以在有限的资源的条件下，产生或容纳更多的生物量，提高系统生产力；即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免系统结构或功能失衡，这体现了物种多样性原理，B项正确，A、C、D三项均错误。考点本题考查生态工程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。44在DNA粗提取实验中，有两次DNA的沉淀析出，其依据的原理是DNA在NACL的物质的量浓度为014MOL/L时溶解度最低DNA在冷却的体积分数为95的酒精中能沉淀析出A两次都是B两次都是C第一次是，第二次是D第一次是，第二次是【答案】C【解析】在实验步骤3中，利用的是原理，因为在这种浓度的NACL溶液中，DNA的溶解度最低，而蛋白质的溶解度增加，所以通过过滤能将DNA分离开，以除去蛋白质。在步骤7中，利用的是原理，即冷酒精能使DNA和蛋白质沉淀。因为这时已基本上无蛋白质。如果在步骤3中就使用冷酒精，DNA和蛋白质都能被酒精所沉淀，就无法将DNA和蛋白质分离开。所以DNA的两次析出所依据的原理不同，且不能前后颠倒。C正确。【考点定位】DNA的粗提取和鉴定45在DNA粗提取实验中有三次过滤1过滤用蒸馏水稀释过的鸡血细胞液2过滤含粘稠物的014MOL/LACL溶液3过滤溶解有的2MOL/LACL溶液以上三次过滤分别为了获得A含核物质的滤液、纱布上的粘稠物、含DNA的滤液B含核物质的滤液、滤液中DNA粘稠物、含DNA的滤液C含核物质的滤液、滤液中DNA粘稠物、纱布上的DNAD含较纯的DNA滤液、纱布上的粘稠物、含DNA的滤液【答案】A【解析】过滤用蒸馏水稀释过的鸡血细胞液是为了滤取含DNA的滤液，过滤含黏稠物的014MOL/L的NACL溶液是为了促进析出完整DNA分子，过滤溶解有DNA的2MOL/L的NACL溶液是为了含DNA的滤液。二、非选择题46下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中TETR表示四环素抗性基因，AMPR表示氨苄青霉素抗性基因，BAMHI、HINDIII、SMAI指示线所示为三种限制酶的酶切位点。据图回答（1）图中将人乳铁蛋白基因插入载体，需用_限制酶，同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含_的培养基上进行。（2）能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是（_）（填字母代号）A启动子BTETRC复制原点DAMPR（3）过程可采用的操作方法是（_）（填字母代号）A农杆菌转化B大肠杆菌转化C显微注射D细胞融合（4）为检测人乳铁蛋白是否成功表达，可采用（_）（填字母代号）技术。A核酸分子杂交B基因序列分析C抗原抗体杂交DPCR（5）基因工程的四个基本操作步骤是_、_、_和_。【答案】1HIND和BAMH2氨苄青霉素3A4C5C6获取目的基因7基因表达载体的构建8将目的基因导入受体细胞9目的基因的检测与鉴定【解析】试题分析分析题图，图示是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线，包括基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、早期胚胎培养、胚胎移植等步骤，其中过程是将重组质粒导入受体细胞；过程需采用胚胎移植技术。（1）外源DNA分子上含有限制酶BAMHI、HINDIII、SMAI的切割位点，其中限制酶SMAI的切割位点位于目的基因上，所以获取目的基因和构建基因表达载体时，应用限制酶HIND和BAMH。用限制酶HIND和BAMH切割质粒后，会破坏质粒上的四环素抗性基因，但不会破坏氨苄青霉素抗性基因，因此筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含氨苄青霉素的培养基上进行。（2）启动子是能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列，故选A。（3）过程是将重组质粒导入受体细胞，当受体细胞是动物细胞时，将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法，故选C。（4）为检测人乳铁蛋白是否成功表达，可采用抗原抗体杂交技术。（5）基因工程的四个基本步骤是目的基因的获取、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。【点睛】解答本题的关键是分析题图中目的基因和质粒上的限制酶的位置，从而确定应该选择的限制酶种类和抗生素的种类。47科学家对鼠源杂交瘤抗体进行改造，生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠人嵌合抗体，用于癌症治疗。下图表示形成鼠人嵌合抗体的过程。请据图回答1鼠源杂交瘤抗体就是从免疫的小鼠脾脏细胞中获取B淋巴细胞，在诱导剂的作用下与_融合，形成_细胞，之后经过_和_，最后通过体内培养或体外培养生产的单克隆抗体。这种抗体与普通血清抗体相比较，最主要的优点在于它的_，并可大量制备。2与植物原生质体的融合相比，动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还常用_诱导融合。3生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，主要原因是_。4改造鼠源杂交瘤抗体，生产鼠人嵌合抗体，属于_工程的范畴。【答案】1骨髓瘤细胞2杂交瘤3克隆化培养4专一抗体的检测5特异性强和灵敏度高6灭活的病毒7浆细胞不能无限增殖8蛋白质【解析】试题分析单克隆抗体的制备过程首先用特定抗原注射小鼠体内，使其发生免疫，小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞。利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，再经过两次筛选筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）筛选出能够产生特异性抗体的细胞群；两次抗体检测专一抗体检验阳性，获得能产生特异性抗体、又能大量增殖杂交瘤细胞；最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体。（1）鼠源杂交瘤抗体就是从免疫的小鼠脾脏细胞中获取B淋巴细胞，在诱导剂的作用下与骨髓瘤细胞融合，形成杂交瘤细胞，再经过克隆化培养和专一抗体的检，最后通过体内培养或体外培养生产的单克隆抗体。这种抗体与普通血清抗体相比较，最主要的优点在于它的特异性强，灵敏度高，并可大量制备。（2）动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂（物理方法和化学方法）外，还可以采用灭活的病毒（生物方法）进行诱导。（3）生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，主要原因是浆细胞不能无限增殖。（4）通过图示可知鼠人嵌合抗体是通过人工设计而形成的特定功能蛋白质，其生产过程应属于蛋白质工程的范畴。【点睛】解答本题的关键是掌握单克隆抗体的制备