浙教版品德四年级上册_教学计划_教学进度表_评价方案(含第一课_教案)

品德与社会四年级上册教学计划一、学情分析中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是四年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教材内容分析1第一单元知道诚实守信是我国的传统美德，敢于承认错误的孩子同样是诚实的孩子；了解迷恋游戏机、沉溺电视等不良生活习惯的危害；知道理解、体谅他人是解决和避免冲突，与人愉快相处的有效方法之一；懂得生活和学习中会有困难，失败是成功之母。2第二单元知道孝敬老人是中华民族的传统美德，同时也是社会文明的重要标志；了解家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活中的必要开支；知道家庭生活中也要讲道德，要有家庭责任感。3第三单元知道朋友间应该互相关心，互相帮助；知道自己是集体的小主人，应该承担相应的责任；懂得在一个集体中，只有团结一致、齐心协力才能办好事情；知道集体处处有规则，在日常的学习、生活中，应该按规则办事。4第四单元了解邮政、电信、传媒、网络的基本功能，知道集邮是一项健康、高雅的活动。知道私拆他人信件是违法的行为。明白乱拨应急电话的后果。懂得传媒、网络是两把“双刃剑”，使用不当会影响甚至妨碍自己的健康成长。知道写信和打电话是一般程序和方法。三、本学期教学的总目标1与人相处中尊重、体谅他人；相信诚信是做人的基本道理，对坦荡正直的人心怀敬佩，愿意成为一个诚实守信的人；对自己的生命有一种负责的态度。并愿意为之约束自己的言行，抵制不良的生活习惯；对生活怀有美好的向往与憧憬，棉队困难和挫折不退缩，保持积极向上的心态，能体验到克服困难取得成功的乐趣。2感受、体验家人对自己的关爱，愿意主动与家人沟通，尊重孝敬老人。关心家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承担家庭义务和责任的意识，初步具有合理的消费观。3感受同学之间的友爱之情和友谊的珍贵，体验拥有朋友的快乐和团结合作带来的乐趣。关心集体，乐于参加集体活动，感受集体生活的快乐与美好。4感受信息技术对推动人类社会进步的巨大作用，以及现代通信手段、各种传媒和多媒体网络给我们生活带来的便利；对各种新兴信息技术同时也是一把“双刃剑”，在充分享用他所提供的便利时亦能自觉遵守各种共同的规则。四、教学措施1加强课前预习，培养学生收集资料的习惯和能力。2提高学生的有效性。3加强课堂评价，提倡多元化评价。教学进度表周次日期内容19月2日9月8日始业课诚实是金29月9日9月15日我该不该这样做39月16日9月22日当冲突发生后中秋节（9月19日21日，放假调休）49月23日9月29日失败怕什么59月30日10月6日孝心献老人国庆节（10月1日10月7日，放假调休）610月7日10月13日谢谢你们，我的父母710月14日10月20日家庭收支知多少810月21日10月27日我也会当家910月28日11月3日你是我的好朋友1011月4日11月10日集体处处有规则1111月11日11月17日做班级的小主人1211月18日11月24日集体力量大1311月25日12月1日漫话邮政1412月2日12月8日神奇的电话1512月9日12月15日各种各样的传媒1612月16日12月22日网络世界1712月23日12月29日期末复习1812月30日1月5日期末复习元旦192014年1月6日1月12日期末复习201月13日1月19日期末考试四年级上册品德与社会过程性评价一、评价目标1、让学生喜爱品德与社会这门课程；2、提高学生的道德认识水平，学会正确评判事物，培养良好的是非观；3、养成小学生学习生活中的良好习惯。4、检查学生对安全知识的掌握，懂得珍爱自己，热爱生命，能安全健康地生活。二、评价原则1、形成性评价和终结性评价相结合。2、品德与社会课程和日常行为规范相结合。三、评价内容1、学习态度2、日常行为和一些生活常识3、行为实践四、评价方式以A、B、C、D四个等级对以上三项内容进行评价。本册教材共四个单元，每个单元评价一次。五、评价表见下1诚实是金教学目标1知道诚实是一种最重要的人生品德，只有诚实的人才能赢得尊重和信任。2知道诚实有多种表现有做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任，言而有信、信守承诺、公私分明。3懂得要诚实地面对自己的错误，能够真心悔改、敢于承认错误、勇于面对自己的责任，这样的孩子才是一个勇敢诚实的好孩子。教学重点1诚实是做人之本。2敢于承认错误并勇于改正同样是诚实的孩子。教学难点将“诚实”落实在行动上。课时安排2课时教学准备教师准备课件、故事精神癌、组织学生表演小品。学生准备收集与“诚实”有关的古今谚语、格言和故事；每人准备一张白纸，上面画有一棵大树。第一课时课时目标1知道诚实是一种最重要的人生品德，只有诚实的人才能赢得尊重和信任。2知道诚实的表现有做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任，言而有信、信守承诺、公私分明。教学过程、揭题1出示格言“言必信，行必果”，请学生说明其含义。2过渡向学生说明说话要守信用，办事要果敢，这是我国的古训，也是每一个小学生应该遵循的道德准则。一个人要赢得别人的信任和尊重，关键在于要老老实实做人，老老实实做事。3出示课题、讲故事，明道理1老师讲精神癌的故事，让学生讲述有什么样的启发。2读课文中许衡的故事，说说他的成功与他诚实的品质之间有着怎么样的关联。（诚实的做人和诚实做学问赢得了别人的尊重和信任）3四人小组内交流从课外收集的与“诚实”有关的故事。4每个小组推荐一位学生参加全班交流。（1）听了故事以后有什么感受。（2）小组合作，交流诚实的表现5刚才我们了解了许多诚实的故事，也了解了“诚实是金”，那你们知道诚实有哪些表现6小组讨论，把诚实的表现写在自己的“诚实树”的树冠上（做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任，言而有信、信守承诺、公私分明，具体表现为拾金不昧）7全班交流。联系生活，树立榜样8在知道了诚实的表现以后，我们的身边有没有这样诚实的人、诚实的事呢9交流10总结他们所做的事情虽然很小，但是他们用自己诚实的言行赢得了我们的掌声，用实际行动为我们做出了榜样。第二课时课时目标1知道从小说谎的危害。2懂得要诚实地面对自己的错误，能够真心悔改、敢于承认错误、勇于面对自己的责任，这样的孩子才是一个勇敢诚实的好孩子。教学过程一、谈话导入还记得啄木鸟和大树这个故事吗，这棵被小虫蛀了一个大洞的大树后来怎么样了就象一棵小树苗，沐浴着阳光，沐浴着雨露，我们在一天天地长大。在成长的道路上，我们渴望尊重，渴望信任，渴望成为一个受人欢迎的好孩子，可是，风雨也会侵蚀我们，我们娇嫩的枝叶上也会长出虫斑。、小品表演，明确说谎的危害1你喜欢剧本中的小刚吗为什么2小刚为什么要撒谎3照这样发展下去，小刚以后会成为怎么样的人4小刚错在哪里如果你是他的同学，你会对他说些5小刚听了你们的话一定会改正自己的错误，那么你们以后会怎么对待小刚三、行为指导，承认以往错误在你的诚实树上有没有虫斑呢你现在能够诚实勇敢地把它捉出来吗1回忆看着自己诚实树上诚实的表现，想想自己有没有不诚实的行为。2指名说。根据学生回答情况，相机询问“为什么不够诚实”“有了不诚实行为后你有什么感受”“现在你怎么想”等问题3（面对学生诚实的回答，老师做到不批评，同学做到不嘲笑。）老师对能够捉出虫子的同学表示肯定和祝贺，表扬他们敢于承认错误同样是诚实的孩子。四、合作学习1出示放大