2017年度xx教育局群众意见整改落实方案.docx

2017年度XX教育局群众意见整改落实方案根据县绩效办通知关于做好2016年度群众意见整改工作的通知（X绩办通2017X号）文精神，我单位特制定如下整改方案。一、存在问题根据通报情况，县教育局负责的寄宿生补助项目存在的问题有师资力量不足；孩子到县城求学太难；寄宿生补助受益面小；关注学生的心理健康少；小孩在校被欺负；贫困补助证明繁；两个小孩只有一个获得补助；关心基层教师少；鼓励机制透明度不高；下到学校检查指导不够务实等。二、整改措施针对群众意见，我单位高度重视，认真进行调查摸底，逐一分析，分类整理。（一）师资力量不足。师资方面已加大引进力度通过双选会,事业单位招聘、特岗招聘、编外人员招聘以及外县调入等方式，2016年度共招入X00名，逐步缓解数量不足之矛盾。整改时限长期性；目标加大资金投入，多渠道招聘老师，加强师资力量；责任人XXX。（二）孩子到县城求学太难。县城XX小已完成规划及设置，新高中正在征地当中。由于县城学校办学条件有限，相当长的时间内，还是无法缓解所有想进城就读与学位不足之间的矛盾。政府必须尽快启动县城第X小学和第X初级中学的建设，使县城义务教育学校与县城发展步伐相适应。否则无法按时实现县域义务教育均衡发展，无法从根本上解决问题。整改时限长期性；目标加大资金投入，推进县域义务教育学校均衡发展，不断满足家长对优质教育资源的需求；责任人XXX（三）寄宿生补助受益面小。根据X财教【201X】XXX号文件规定，我县只有XX寄宿生享受义务教育阶段学校寄宿生生活补助。为了扩大补助的覆盖面，我局已通过县政府多次向教育厅、财政厅申请给予我县寄宿生生活补助全覆盖，但因我县既不是边境县，也不是自治县，不符合文件规定的全覆盖条件。此问题有待于上级下达文件明确扩大补助项目的受益面或全覆盖才能解决。整改时限长期性；目标继续向上级申请扩大我县补助项目的受益面或全覆盖；责任人XXX（四）关注学生的心理健康少。由于编制原因学校没法配备有专门心理辅导老师，学生的心理健康教育只能由班主任兼任。各学校配备的班主任虽然不是专业心理辅导老师，但要求班主任务必认真对待学生的心理健康问题，及时加以疏导，力保学生身心健康。整改时限2018年底；目标多关注学生的心理健康，促使学生健康成长；责任人XXX（五）小孩在校被欺负。本问题已督促相关学校开展校园欺凌治理并完善学校管理制度，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，同时，及时发现、调查处置校园欺凌事件并联合家长和派出所严肃处理实施欺凌的学生，坚决遏制校园暴力，确保校园平安。整改时限2017年X月；目标联合家长和派出所，加强校园欺凌事件整顿，遏制校园暴力；责任人XXX（六）贫困补助证明繁。因上学期期中有新文件规定，贫困生证明由原来乡镇政府出具改成县扶贫办出具，部分学生被提供两次证明。从今年起，贫困生证明每一学年度提供一次。整改时限2018年X月；目标2017年开始，贫困生证明每一学年度提供一次；责任人XXX（七）两个小孩只有一个获得补助。因我县寄宿生生活补助不是全覆盖，根据上级文件精神，我县寄宿生生活补助优先安排给建档立卡贫困户子女、民族班学生、库区移民子女、残疾学生等。经了解，两个小孩的家庭不是贫困户家庭，因有一人在民族班就读能享受补助，另一人在普通班就读未能评定为享受补助对象。整改时限长期性；目标继续向上级申请扩大我县补助项目的受益面或全覆盖；责任人XXX（八）关心基层教师少。我单位强调各股室干部职工特别是局工会要关心广大基层教师，不仅要帮助他们解决生活、家庭等方面的实际困难，更要关心他们的身心健康，为他们开展工作创造良好的环境和条件，使基层教师满怀信心努力工作，促进学校健康向前发展。整改时限长期性；目标多关心基层教师的身心健康，帮助他们解决生活、家庭等方面的实际困难；责任人XXX（九）鼓励机制透明度不高。我单位强调各学校要加强民主管理，充分发挥教职员工主人翁积极性，不断完善学校管理制度，公开公平鼓励机制，提高管理、办事透明度。整改时限长期性；目标不断完善学校管理制度，提高学校管理、办事透明度；责任人XXX（十）下到学校检查指导不够务实。我单位强调各业务股室、各包乡工作组下基层务必严格按照上级文件精神和领导的指示要求有目的性地给予实质性的检查指导，多深入群众，多调查研究，多体察民情，帮助解决实际的困难，避免官僚主义、形式主义。整改时限长期性；目标多深入群众，多调查研究，多体察民情，帮助解决实际的困难，避免官僚主义、形式主义；责任人XXX我单位坚决贯彻执行上级党委、政府的要求，强化绩效管理推进干部作风建设，不