牵手幸福走向明天（教案）（童冬梅）

1、 第十二讲 牵手幸福，走向明天 共创亲子幸福家庭 团风小学 童冬梅教材分析： 牵手幸福，走向明天共创亲子幸福家庭是由湖北省教育厅关心下一代工作委员会组编的家庭教育丛书家有儿女做一名合格的小学生家长的第十二讲，共分为“家有儿女”，“育儿有道”，“教子有方”，“教子加油站”四个部分。“家有儿女”分享了生理学“无冕之王”巴甫洛夫的成才起步的小故事，让我们知道除了重视文化教育外，更重要的是尊重孩子的兴趣，“育儿有道”告诉我们“创建亲子幸福是送给孩子最好的礼物”，“教子有方”介绍了成功的家庭教育一定要给孩子丰富多彩的生活环境和条件，“教子加油站”向我们推荐了“好父母网”的网址以及一些好书。教学目标： 1

2、、让家长认识到家庭环境对小学生个体素质的发展有着重大而深刻的影响，其主要方面是性格特征，基本生活技能，道德情操，理想志趣等。 2、了解亲子幸福家庭的标准。 3、优秀父母如何形成良好的亲子沟通环境。教学重点：如何创建幸福的家庭生活环境。教学课时：一课时课前准备：问卷调查表一导语。 1、（大屏幕显示：欢迎各位家长）各位家长，大家好！非常感谢大家百忙之中抽出时间来到团小，这不仅表达了你们对孩子的爱，也表达了你们对老师工作的支持和帮助，我谨代表五（2）班的全体老师对你们表示热烈的欢迎！ 2、今天，我们就坐在一起，探讨一下“幸福的家庭”这个话题。（显示课题：牵手幸福，走向明天共创亲子幸福家庭）育儿有道：

3、现在我们来看一段视频。（视频：17个孩子的幸福家庭）这是个幸福的大家庭。看了这段视频，你们有什么想说的吗？（家长各抒己见）一、创建亲子幸福家庭是送给孩子最好的礼物。 1、那么，什么样的家庭才是幸福家庭呢？美国一家调查中心在全国的48家杂志上刊登消息，想了解家庭幸福的表现，很快，他们根据3000多封回信的答案。总结出了幸福家庭的6个标准。 （1）承担责任 。家庭成功的关键是时间，精力，精神和感情的投入，这种投入也叫责任心。家庭高于一切。对幸福的家庭来说，责任和忠诚是紧密相连的，婚外恋被看作是对婚姻的最大的威胁。我们班以前有一位家长，喜欢玩游戏，喜欢打牌，甚至因为在网吧里玩而一次次忘记、来接放学的

4、孩子。在经济上他对家庭也没什么贡献。后来他老婆实在是忍受不了，和他离婚了。你们认为，孩子遇到这样不负责任的父亲，他会幸福吗？ 因此，我们每个家长的目标就是，为了增进家人的幸福和快乐而尽力，让我们的家庭能更长久。 （2）共度时光 。当被问到：你认为什么能使家庭幸福时，有1500多个孩子回答：一起活动。其实我们和家人一起做了些什么并不重要。重要的是，我们一起度过的是一段美好，快乐，放松的时间。这样的时间越多，我们的家庭就越幸福。 （3）肯定赞美 。得到他人的肯定和赞美是人类最基本的需求之一。那些家庭幸福的人们，对自己的家庭关系，包括与配偶，孩子和老人的关系，评价很高。他们认为自己的家人彼此相爱，互

5、相理解。 （4）相互交流 。有效的交流可以使人产生一种归属感。有效的交流意味着消除误会。 （5）精神健康 。幸福家庭在日常生活中表达他们的精神准则，实际上就是身体力行他们所信仰和宣扬的东西。我们信守诚实，责任心和宽容，但我们必须在日常生活中去实现它们。 （6）慎初危机 。家里遇到问题和矛盾时，一定要保持理智，不可冲动，冲动不仅不能解决问题，反而会使问题变得更糟。 2、刚才我讲了“幸福家庭”的六个标准，各位家长可能听起来觉得有些模糊，还不是很理解。在你们的桌上有一张调查表，它很贴近我们的生活，请各位家长认真仔细地看一看，如实地给自己打打分。如果你经常能做到，给自己打2分，偶尔能做到，给自己打1分

6、，做不到，给0分。（附调查表）调 查 表 请你做一个小测验，下面的要求，如果你能经常做到，每项得2分；如果偶尔能做到，每项得1分；如果没做到，得0分。1、你忠诚于你的家庭。（ ）2、在你家的墙上，布置些激励学习的字画条幅，学习计划，课程表等。（ ）3、在孩子做功课时，不给孩子送吃、送喝。（ ）4、在工余时间，多读书，多看报，和孩子一起学习。（ ）5、你的家干净整洁，家具整齐，和孩子一起做卫生。（ ）6、给孩子安排单独学习，休息的房间。（ ）7、从来不当众大声训斥自己的孩子。（ ）8、节假日里会和孩子一起去郊游，照相，和孩子一起打扑克，下棋。（ ）9、和孩子一起做家务。（ ）10、孩子在家经常给

7、长辈们添饭。（ ）11、鼓励孩子多参加各种集体的体育活动。（ ）12、家长和经常与老师取得联系，了解孩子在学校的表现，同时向老师反映孩子在家里的情况。（ ）13、家长从来不在孩子面前流露出对生活的不满，不会因为生活条件差而吵架。（ ）14、家长尊老爱幼，和睦为邻，勤俭持家。（ ）15、孩子回到家里，父母说话简练，准确，风趣幽默。（ ）将你所得的分数全部加起来，如果总分超过20分，那你家就基本上是一个幸福的家庭了，如果达不到这个分数，那你还需要努力哦！（让家长说说自己的分数）这里的15个要求，其实暗含刚才我所讲的6个标准。有一些家长得分在20分以上，我可以肯定地说，你的家庭一定是一个幸福的家庭。

8、不足20分的家长，你还需要努力哦！小结：幸福家庭是孩子快乐的源泉。和谐的家庭关系，能够教会孩子如何与他人相处，为孩子的社交学习启蒙。亲子幸福家庭是孩子成长中的催化剂。 二、在亲子教育中，需要把握哪些基本原则？ 1、爱和规矩原则 。（让家长谈谈自己曾经给孩子立过什么规矩）教育的核心就是处理好爱和规矩的关系。成功的的教育是爱和规矩的结合，真正的爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩。不忍心立规矩说明你的爱缺乏理性，缺乏理性的爱其结果一定是溺爱。反之，随着自己的情绪立规矩，你的规矩就缺乏爱，因为爱在怒气中已经消失，所以规矩和爱是密不可分的。 2、情商先于智商原则 。情商是孩子一生快乐幸福的基础。

9、情商是对自己和他人的情绪感受和管理。我们经常说：先学做人，再做学问。就是情商先于智商。怎样培养孩子的情商呢？首先，父母要为孩子树立榜样。例如，只有父母用爱心去感受和接纳孩子的感受，孩子才会客观地认识自己并慢慢地愿意学着去感受接纳别人的感受。其次，鼓励孩子多参加各种集体的体育活动，在活动中锻炼孩子的自我认知，情绪认知以及挫折感的管理等，通过与其他人合作慢慢体会并理解别人，从而成为一个好的团队工作者。 3、共同成长原则 。爱孩子就是要帮助他更好地离开自己，一方面，教育孩子先要改变自己，给孩子立规矩，父母先要守规矩，另一方面，孩子也是父母学习的榜样。 综上所述，我们在爱孩子的同时，还要注意孩子情感的

10、培养，与孩子共同成长，这样的爱才是有效的爱。教子有方：孟母三迁的故事大家可能都很熟悉，我们现在一起来温习一下。（视频：成语故事：孟母三迁）看了这个故事，你们有什么感想呢？（请家长谈谈）孟子之所以成为我国古代伟大的思想家，教育家，和他母亲的细心培养是分不开的。不同的家庭巩环境塑造出不同的孩子。环境具有强大的影响力。孩子在不同的环境中会形成不同的个性。为了孩子的成长，我们该为孩子创造什么样的家庭环境呢？一、创设温馨的生活环境 什么样的生活环境才是温馨的呢？ 1、干净整洁的家居环境。干净整洁的家居环境是孩子健康成长的重要保障，清洁卫生的家居会让孩子生活的舒适愉快，养成专心学习，爱卫生，做事有条理的好

11、习惯。在保持整洁卫生的家居环境的同时，我们要调动孩子的积极性，让孩子参与进来，因为创造良好的家庭环境也有孩子的一份责任，也让孩子知道营造良好的家庭环境不是一件容易的事。 2、安静舒适的学习环境。父母要给孩子创造一个安静舒适的学习环境，有条件的话，尽量给孩子安排单独学习，休息的房间，以免电视，会客等干扰孩子学习。房间的布置（让家长出建议）父母还可以鼓励孩子一起动手设计房间布置。 3、平等和谐的心理环境 。在这样的环境下，孩子能够自由表达自己的见解，能够充分表达自己的兴趣和爱好。有助于父母自然而有效地发挥个性对学生的影响力，最终使孩子充分自由地发展个性。只有平等地对待孩子，尊重孩子，家庭才可能成为

12、一个愉快的整体。二、营造和谐的家庭氛围一个充满快乐、和谐、积极、向上的家庭，是孩子健康成长的摇篮，为了让我们的家更和谐，我们可以做些什么呢？ 1、培养共同的家庭情趣，增加互信度。（视频：父母与孩子一起写毛笔字，一起走棋，一起做手工）要让孩子的生活充实，家庭中必须有健康的生活情趣。乐观，活泼的生活情趣，不仅使孩子大人的情绪得到调节，丰富生活，陶冶情操，建立有规律的生活节奏，而且提高家庭的凝聚力。 2、创造良好的家庭氛围，营造家庭文化。家庭文化氛围主要包括以下三个方面： A、情感氛围 。家庭成员的情感，兴趣，爱好，谈吐，教养，作风等，这些情感氛围与孩子的个性形成有很大关系，同时与孩子智力发展关系密

13、切。 B、智力氛围 。父母与孩子朝夕相处，对孩子的直接影响极大。因而家庭理应为孩子创造一种求知的氛围，使他们在父母的言传身教下，从小滋生强烈的求知欲望，形成良好的学习习惯，如果父母平时注重学习，刻苦钻研业务，一定会给孩子潜移默化的影响。 C、道德氛围 。良好的道德氛围包括多方面的内容，如尊老爱幼，和睦为邻，勤俭持家，遵纪守法等。良好的道德氛围是由父母的表率作用形成的，它直接影响着孩子的道德认识，感情和习惯。 良好的家庭情感，智力，道德氛围是良好家庭文化氛围的三个重要组成部分，它们的和谐统一有利于孩子的健康成长。 3、开展阳光亲子活动，打造快乐家园 。爱孩子首先要舍得花时间陪孩子玩，现在的家长普

14、遍偏重智力开发麻雀忽视了孩子个性培养和户外活动的倾向。以下是一些具体建议：玩你小时候喜爱的游戏；棋牌游戏；和孩子一起外出散步；和孩子一起做家务。 三、培养良好的亲子关系。理想的亲子关系应该是像朋友那样彼此知心，互相关心，把人性尊严，平等放在至高的位置。我们现在来轻松一下，看一段小品。（观看视频）看了之后，各位家长有何感想？家长讨论发言好的亲子关系胜过许多教育。 1、不当“法官”，学做“律师”。有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。父母对待孩子要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为唯一宗旨。 2、不当“裁判”，学做“啦啦队”。在人

15、生竞技场，孩子只能自己去努力，父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该做孩子的“啦啦队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。 3、不当“驯兽师”，学做“镜子”。孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己。四、孩子成为有用之才的因素有很多，现在我们来听一个小故事。（故事分享：从一个破书架起步）听完故事，给各位家长有一些什么启示呢？（让家长谈谈自己的想法）小结： 1、父亲的嗜好给孩子树立了榜样。父亲的破书架成了巴甫洛夫接触社会与自然知识的起点。 2、巴甫洛夫的父亲除了重视文化教育外，更重要的是尊重孩子的兴趣，因为“热爱才是最好的老师”。所以，一个穷教士家庭培养出了科学巨人！总结展望：家长们常常认为自己最重要的事情就是好好养家，其实对孩子来说，最需要的是父母成为他们的知心朋友。