《记梁任公先生的一次演讲》课件

1、故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。,梁任公先生,梁启超（1873-1929）字卓如，号任公,中国近代著名的,政治活动家,启蒙思想家,资产阶级宣传家,教育家,史学家,文学家,梁启超（1873-1929）,中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公， 又号饮冰室主人。 创办中国近代第一本新文学杂志新小说。 第一个使用“神话”一词的中国学者。 第一个提出建立中国图书馆学。 倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。 著作涉及政治、经济、哲学、历史、

2、语言学、宗教及文化艺术等，总约千万余字，合编为饮冰室文集。,记梁任公先生的一次演讲,梁实秋,作者简介：梁实秋（生活时代、有何成就、主要作品）,原名：梁治华(1903-1987)成就：散文家文学评论家翻译家作品：以散文小品著称 散文集雅舍小品（续集） 槐园梦忆等。 文学评论集浪漫的与古典的 文学的纪律秋室杂文 译著莎士比亚全集 主编远东英汉大辞典风格：风趣幽默朴实隽永,评论者说,他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。 苏振元,初读课文，积累字词 戊戌（ w x ） 箜篌 (kng hu ) 迥（ jing

3、 ）异 叱咤（ zh ） 莅（l）临 精悍（ hn ） 激亢（ kng ）酣（ hn）畅 蓟（ j）北 文章是记演讲还是记人 ？ 文章通过演讲表现人。通过写一次演讲的情景表现出了梁任公的性格及特点。,自主学习,整体感知,本文似为记事，实为写人，通过记录一个精彩有演讲场景来表现梁启超先生的一些特点，表达对教师的崇敬之情。,第一部分（1） 简述演讲的背景,第二部分（2-9）具体描述这次演讲,第三部分（10） 对学者梁启超的评价,本文对演讲中的梁启超做了精彩生动的描写。这些精彩的描写表现了梁启超怎样的性格、气质、和修养？,思,考,？,梁任公演讲特点,开场白:,独特（谦逊、自负）,声音:,沉着有力，洪

4、亮又激亢（沉稳 睿智）,内容:,丰富有趣（博闻强识 学识丰富）,表情:,成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛),肖像:,身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍,步履稳健,气质风神潇洒,眼神光芒四射,（潇洒自信）,神态:,生动有趣（自负、谦逊）,语言:,旁征博引（风趣、博闻强识）,动作:,手舞足蹈（自由洒脱）,探讨,？,本文在描写梁任公这个典型形象上，除了运用上述描写方法外，还从侧面来烘托梁任公形象。同学们能不能找一些出来呢？,1、反衬。第1段用“显宦”“叱咤风云的人物” 反衬梁任公，突出其学问之深，影响之大。,2、以物写人。第2段写他的演讲稿,3、通过现场听众的反应和听后的回忆来写先生演讲之生动，影响

5、之久远。,启示：描写人物除了常见的正面描写，如描写其外貌、语言、行动、心理等外，这种独辟蹊径的侧面烘托也能收到良好的效果啊！,探讨,？,本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁启超的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？,、直接表达:,、半直接半含蓄的表达,、完全含蓄的表达,A 那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰 B 先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。,A 我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。 B他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 C除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。,A描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。 B他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩 。 C标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊