小升初语文专项练习-课内阅读通用版

1、2014 小升初语文题型汇编课内阅读1开国大典节选（ 1）用“ _”画出这段话中的中心句。（ 2）用“”画出这段话中的比喻句。2“他们清早到了北京车站，一下火车就“直奔”（走向）会场。 “句中加点的词语跟括号里的词语比较有什么不同？为什么？_3回忆月光曲 一文，读下面的话， 你认为哪一种读法正确，请在后面的括号打 “”。（ 2 分）(l) 盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说： “弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”朗读盲姑娘的话时，语气应该是：惊讶、怀疑()赞美、惊喜()热情、诚恳()(2) “他好像面对着大海 , ”这是皮鞋匠听着琴声产生的联想。我们在朗读这一联想部分时，

2、随着音乐的变化，语调应该是：舒缓一逐渐增强一高昂激越( )舒缓一高昂一舒缓()舒缓()4明天我们毕业片段敬爱的老师，回顾6 年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨（o) 游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料 , 日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而， 无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我的心目中，

3、您是天使，您是大树，您是海洋。（ 1）用“ _”画出这段话的中心句。用“”画出文中同时用了排比和比喻等修辞手法的一个句子。(2 分 )（ 2）读读画横线的句子，学习文章的表达手法，在下面写一写你的老师。（2 分）是您， _（ 3）在你即将毕业之际，请写下你对老师最美好的祝愿。（ 2 分）_5严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一- 声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道： “二叔莫不是还有两笔银子在那里不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了：奶妈抱着哥

4、子插口道： “老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我能知道你的意思！, 你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。 ”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（ 1）文中的产监生是我国古典讽刺小说_中的一个人物。 （1 分）（ 2）把文中带点的词换成另一个词，意思保持不变。（1 分）登时：（ 3）文中加横线的句子，属于什么描写？请选出来。（2 分）a神态描写b动作描写c心理描写如果此时严监生还能说话，他会说什么呢？用一两句话写出来。

5、（ 2 分）_（ 4）读完这段文字， 看出严监生是一个怎样的人? 结合上文内容简单写出理由。 （ 4 分）_6 林传统有人说， 现代的儿童喜欢把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上， 而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这 样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于 肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 造成这种现状的原因很多， 影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光幕前， 就可获得无奇不有的各种知识； 也可以轻松愉快地在短短的时间内欣 赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读

6、过顽童流浪记 ，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉 艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧 光幕前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”“手币释卷” ，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法， 更是文学欣赏的最佳途径。 但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，浸浴在“读书之乐，乐

7、融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。（ 1）短文作者阐述了阅读文字与观赏电影、 动画的两种结果。 你认为他赞同哪种做法？为什么？（用书中原句回答） （ 2 分）_（ 2）联系上下文，理解“一样是吃的享受，韵味却不相同”这句话。（ 2 分）_（ 3）“但愿你能确实养成良好的阅读习惯。 ”六年的语文学习中，你一定养成了许多良好的阅读习惯，如： _ _,_ 。（ 2 分）（ 4）小学阶段， 从教科书中我们了解了许多好书。其中有我国古代四大名著： 红楼梦 _ _ _；此外在课外，你最喜欢的一本书是_ 。（ 2 分）（ 5 ） 读 书 ， 让 你 收 获 了 很 多 。 你 最 想 告 诉 同 学 们 的

8、 读 书 格 言 是 ：_ 。（ 3 分）试卷第 2 页，总 2 页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1（ 1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（ 2）到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋；红旗翻动，像海上的波浪。【解析】（ 1）仔细阅读可知，后面的描写都是为首句服务的，而且根据中心句经常出现在句首可知， “丁字形的广场汇集 了从四面八方来的群众队伍”为本段中心句。（ 2）本句中，作者把红旗比喻为海上的波浪。故得出答案。【规律总结】阅读是除了作文以外占分值最重的大题，阅读题有课外、课外的文段阅读，而且由于时间原因， 题量不会太多。 阅读题更注

9、重考查学生对于阅读文段的信息获取和内容理解的能力，题目往往会与文章的结构、修辞方法、写作特点、中心思想、主要内容等内容有关，这要求学生具备快速阅读的能力，并且能把文章的中心思想和主要观点结合到实际，借以分析某种社会现象的能力。考点：阅读2略【解析】直奔：指心中别无其他杂念， 一直向着某些事情或某个地点。 或直接去做某些事情，中途不做其他与目标不相干的事。走向：走向，朝着一个方向、目的行进或发展；也可表示岩层确定的三要素之一，还有两个： 一是倾向， 一是倾角。走向是岩层层面的延伸方向即是走向，理解了上面两个词语的意思，就能够说出理由。考点：阅读【答案】 (1) (2)【解析】 (1) 从文章的内

10、容可知，作者是对盲姑娘的精神进行赞美，故朗读时的语气应该是赞美的，而盲姑娘能表现的非常出色，应该用惊喜的语气表达作者的心情。（ 2）由作者的感情色彩的变化可知答案。规律总结：通过多读文章，利用文章中的意境，就能够得出答案或者利用排除法，分别用相应的语气和语调来试读课文。考点：内容理解【答案】（1）第一句话为中心句，最后一句为含有排比和比喻的句子。（ 2）提示 : 运用 排比，语句通畅即可。 ( 未用排比手法，不得分。 )（ 3）在这个特别的日子里，我想对老师您说声： “老师节日快乐！愿您在今后的日子里健康快乐！”【解析】（1）根据文章内容填空。方法：回到原文找到相关内容，在原文直接找到答案，必

11、要时加以概括。规律总结： 常见的修辞手法比喻： 比喻就是打比方， 用具体的 . 浅显的 . 熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的 . 深奥的 . 生疏的事物或情景。 比喻使人容易理解， 还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如： “像 , 似的” “像 , 一样” “好比”“是”“变成”“仿佛”等。如：露似珍珠月似弓。 （明喻）阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 （暗喻）两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里了。（借喻）注意：有“好像” “是”一类词的句子，不一定是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键是在看句子是不是在“打比方” 。排比：排比是把 内容相 关、结构相同或相似、语气一致的三个

12、或三个以上的词或句子排列在一起来表达相关的内容，借以增强语气，充分表达感情，说明道理的一种修辞手法。如：漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。答案第 1 页，总 3 页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。（ 2）排比的手法，写出赞美老师的语句。是您 , ；是您 , ，是您 , 。例如：是您，吸引着我们饥渴的目光；是您，让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；是您，塑造着一批批青年人的灵魂 , 老师啊，我怎能把您遗忘！规律总结：排比是把内容相关、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的词或句子

13、排列在一起来表达相关的内容，借以增强语气， 充分表达感情， 说明道理的一种修辞手法。老师 , 您是多么的和蔼, 多么的亲切 , 多么的有智慧！（ 3）语文学习过程中，具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的语言积累，是新课标的要求之一。中华文化博大精深，世界文化异彩纷呈，其中有许多该背诵记忆的东西，我们应对歇后语 、名言、警句、言语、对联等给予重视。 、考点：（ 1）修辞（ 2）修辞手法（ 3）积累与运用【答案】（1）儒林外史（ 2）立刻（ 3） b 灯盏里点的是两茎灯草，太费油了。（ 4）极其吝啬、爱财如命、守财奴（其一即可）严监生即将咽气之时 还惦记着灯盏里点了两根灯草， 怕浪费油。 这

14、件事充分反映了他吝啬之极。【解析】（ 1）儒林外史是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。儒林外史描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。（ 2）先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。如：正确 准确勘测地形必须十分（准确） ，不能有半点马虎。这个意见提得非常（正确） ，我应该接受。（ 3）描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉 。描写是文学创作的基本手法之一。描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、 事件和环境所作的具体描绘和刻画。作者一

15、般综合使用描写、 叙述等方法来塑造形象。 描写是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。（ 4）你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。 我如今挑掉一茎就是了。 ”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。说明严监生是一个爱财如命的人。考点：（ 1）文学名著（ 2）近义词（ 3）考察描写方法（4）人物分析【答案】（ 1）作者赞同阅读文字。作者认为只喜欢

16、观赏，“这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心， 知识虽多但比较肤浅. 反应虽敏捷却未经深入思考。 ”（ 2）提示 : 围绕其中两个要点，结合自己的理解回答即可。要点: (1) 阅读文字与观赏影视都能增长知识，扩大见闻，获得精神上的享受。(2) 阅读得到的是细致的、隽永的语言文字之美，是深邃的思想、不可磨灭的感情。(3) 阅读是求学问的主要方式，更是文学欣赏的最佳途径。 (4) 而欣赏却是瞬间的、粗略的，使人流于肤浅。（ 3） 1、 学习未动，兴趣先行 2 、 务学与求道 3 、 自信是成功的第一秘诀（ 4）水浒传 西游记 三国演义（ 5）提示 :合题意即可（业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随韩愈）【解析】（ 1）抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具答案第 2 页，总 3 页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。体，要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。（ 2）先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句；联系文章前后的内容来解释句子， 联系文章中心来理解句意，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。（ 3）对阅读习惯的综合分类： 例如， 边读