语文四年级上语文S版2《芦叶船》导学案(第一课时)_第1页
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文档简介

1、学教师导学案科：语文主备人：课题2、芦叶船周总课2-1授课课型新课次时数时间教学 1 认识“蜘蛛”等 6 个生字，会写“喇叭”等 10 个生字。能目准确朗读课文。标2 住课文的重点部分，概括课文的主要内容。 3 初步体会作者儿时的童心童趣。重点初读课文,感受芦叶船给孩子们带来的快乐。难点教学方法教学教学内容个性设计程序设置提纲引导预习1、搜集资料（参考学习链接）2、认真读课文，扫清字词障碍。3、再读课文，概括文章的主要内容。4、划分文章的段落，概括各段段意。5、边读边画出你最感兴趣的部分。激趣老师出示自制的小纸船或小木船： 同学们玩过生疑自制的小纸船、小木船，也从商店买过玩具轮船、明确舰艇，但

2、是你玩过从大自然中得到的芦叶船吗？目标这节课让我们一起随着作者走进大自然，采摘芦叶做小船。1. 组内交流展示2. 带领组员读课文： 读准字音，读通句子， 生交流字多读几遍，想办法解决不理解的词句。3. 展示交流：（1）字词：“竖”的下边不要误写为 “土”，“喇”的中间是“束”精讲释疑（3）（2）课文主要内容：这篇课文是作者对童年生活的回忆。做各种各样的芦苇船，放在家乡的小河里，放在长江里，是“我们”放学后做的一件有趣的事。 划分段落：第一部分（ 1、2）写我们在放学回家的路上采芦叶做小船玩。第二部分（3-8 ）写我们放学后常常做芦叶船，放到家乡的小河里，放到长江里。（4）交流所感兴趣的部分，说说为什么喜欢该部分。盘点记录本课中积累的好词好句。收获总结提升巧设一、看拼音，写词语练习l wiwig n tu mo lba达标（） （） （） （）检测二、比一比，组词语芦（）桅（）苇（）篷（）庐（）危（）伟（）蓬（）唾（）沫（）叭（）港（）睡（）抹（）趴（）巷（）三、照样子，写词语浩浩荡荡（ ）（又惊又喜（ ）（）（）（）板书2、芦叶船设计扫清字词：竖

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