浙教版六年级上下册语文十二册教学设计第一单元3、养花(1)_第1页
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1、33、养花11自学课文，初知大意。2正确划找课文中心句。投影片初知大意。正确划找课文中心句小黑板录音机1、揭题定向。从人们爱养花说起。揭题审题：课文会写些什么？老舍写养花要抒发什么感情?确立本课的教学目标。2自学课文。(1)自学生字词 o填空作业。三年五 ()偏旁笔画共字义()之不理()烛夜游()花异草给带点的字选读音。循环 (huanhuai)好朋友似 的(shisi)调节 (diao tiao)自由选巩固字词的方法和作业，准备听写。指名检查字词，试听写课后第4题词语。(2)读通课文，了解大意。课文一共有几个自然段?各讲什么 ?哪个自然段最重要 ?为什么 ?哪些句子难懂 ?哪些说法很难理解

2、?3读书划找。(1)回顾单元学习提示及一、二课划找中心句的学习体会。(2)自由凑，独立划找中心句。第1页共2页(3)比 思辨， 一中心句的划找 果。“我 花，所以也 养花。 ”是 起句， 表达子作者 花之情，但井未写养花的 趣，不是中心句。 最后一段是全文的 ， 点明了养花的 趣， 明 花、 养花的原因，是中心所在。4布置作 。(1)作 本 1、2 。(2)在 上划出“不是就是” 、“要是就”的句子，朗 体会句子意思。(3)超 ，填空：照 照管班主任外出开会了，今天班里的事就 由王老 () 一下。 跑 ，排 不能跑得大快，要()到排尾的小同学。高 喜 他非常（）地跑来告 我一个好消息。我 的 本 ，不知你（）不（）。 心 病故丁

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