2026新教材统编版九年级上册历史：全册教材问题答案

第第页2026新教材统编版九年级上册历史：全册教材问题答案第一单元文明的产生和古代亚非文明第1课从原始社会到奴隶社会【教材问题答案】【P6“想一想”】最早的国家出现在哪些地方？有何特点？

最早的奴隶制国家诞生于西亚两河流域、北非尼罗河流域、东亚黄河长江流域、南亚印度河流域。

特点：均依托大河流域的灌溉农业发展；实行君主专制，国王集大权于一身；社会等级森严，奴隶处于完全被压迫地位；设有专门的暴力机器维护统治秩序。【P6课后活动】1.结合所学，把①“剩余产品和私有财产出现”、②“国家产生”的序号填入空格。农业和畜牧业起源→①剩余产品和私有财产出现→阶级出现→②国家产生2.观察原始时期绘画作品，说说你观察到的画中场景。阿尔塔米拉岩画以野牛、野马等动物为核心主题，线条粗犷生动，还原了旧石器时代人类狩猎的生存场景，体现了先民对动物习性的细致观察。恰塔尔・休于壁画包含狩猎、祭祀、村落布局等内容，出现人物集体活动形象，反映了新石器时代定居农业出现后，人类社会生活日趋复杂的特点。第2课古代两河流域【教材问题答案】【P11材料研读】材料反映了古代两河流域人怎样的价值观？

体现了朴素的对等交往观念：推崇友善待人，认为善意的言行会收获正向回馈；反对恶语伤人，指出攻击他人会招致反击，反映了古代两河流域的人际道德准则。【P12“想一想”】今天我们的生活中，哪些方面还在使用60进制？

时间计量领域：1小时=60分钟，1分钟=60秒；

角度计量领域：圆周为360度，1度=60分，1分=60秒。【P12课后活动】1.找出描述中的正确选项。正确项：5000多年前城市兴盛；古巴比伦王国是奴隶制国家；当地居民最早使用60进制；《汉谟拉比法典》用楔形文字书写。错误项：当地居民最早培育出水稻和粟（水稻、粟为古代中国培育的农作物）。2.阅读材料，回答问题。奴隶在古巴比伦王国处于什么样的社会地位？奴隶处于社会最底层，没有人身自由，完全隶属于奴隶主；身份被严格标识，不得质疑主人的所有权；可被买卖、处置，违抗主人会受到严酷肉刑惩罚。《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？维护奴隶主阶级的核心利益，通过法律强制力保障奴隶主对奴隶的所有权，巩固奴隶制统治秩序。第3课古代埃及【教材问题答案】【P15“想一想”】金字塔的修建与古代埃及统治者的权力有什么关系？

金字塔修建需要调动全国人力、物力、财力，只有掌握绝对专制权力的法老才能组织大规模工程建设；金字塔的规模与宏伟程度直观体现了法老至高无上的权威，是其专制权力的物质象征。【P15材料研读】材料反映了古代埃及人怎样的生活智慧？

体现了谦逊好学的态度，认为知识永无止境，即便有学识也应向不同阶层的人请教；同时推崇语言的价值，认为美好的表达比宝石更珍贵，反映了古埃及人对智慧与言辞的重视。【P16课后活动】1.列举古代埃及人的主要文化成就。文字上创造了象形文字；建筑上留下金字塔、卡尔纳克神庙等建筑奇迹；科技上制定太阳历，掌握成熟的几何学与木乃伊制作技术；文学上留存大量民间故事与铭文，艺术上形成了独具特色的雕塑、壁画风格。2.为什么希罗多德称埃及是“尼罗河的赠礼”？尼罗河定期泛滥带来的肥沃淤泥，为农业提供了优越的自然条件，养育了古埃及人，是文明诞生的物质基础；尼罗河的水文规律催生了古埃及太阳历、几何学等科技成果；尼罗河作为水运通道加强了流域内交流，助力国家统一。古埃及文明完全依托尼罗河发展，因此被称为“尼罗河的赠礼”。第4课古代印度【教材问题答案】【P19“想一想”】古代印度的种姓制度有什么特点？

等级森严，各等级身份世代世袭；职业固定，低等级者不得从事高等级职业；实行内婚制，不同等级禁止通婚；法律地位与社会权利差距悬殊，贱民阶层遭受极端歧视，处于社会最底端。【P19材料研读】“旃茶罗”在种姓制度中处于什么地位？

“旃茶罗”即“不可接触者”（贱民），处于种姓体系之外的最底层，被视为“不洁”群体；只能从事低贱职业，居住在城市外围，出入需主动标识身份，不得与其他等级接触，遭受极端的社会排斥与压迫，基本不享有任何社会权利。【P20课后活动】1.完成表格并说说理解。文明地理环境代表性成就古代两河流域文明两河冲积平原，依托灌溉农业发展楔形文字、《汉谟拉比法典》、星期制与60进制古代埃及文明尼罗河贯穿南北，定期泛滥提供肥沃土壤象形文字、金字塔、太阳历、木乃伊技术古代印度文明印度河、恒河平原广阔，农业条件优越种姓制度、佛教、阿拉伯数字、两大史诗理解：三大文明均诞生于大河流域，依托大河提供的水源与耕地发展农业、孕育早期国家；不同的地理环境与历史进程造就了各具特色的文明成果，体现了古代亚非文明的多元性，均对后世文明发展产生了深远影响。2.说说古代印度的地理特征。古代印度（南亚次大陆）三面临海，北靠喜马拉雅山脉，整体北宽南窄，形似半月；境内有印度河、恒河两大水系，南部为德干高原，北部是广阔平原，地理环境多样，孕育了不同的早期文明区域。第二单元古代欧洲文明第5课古代希腊【教材问题答案】【P25材料研读】结合课文，说说公民和城邦的关系。

公民是城邦的核心组成群体，城邦本质上是维持自给生活的公民共同体；只有公民才能参与城邦议事、审判等公共事务，享有政治权利，同时承担参军作战等义务；城邦的存续与发展依托全体公民的共同维护，二者相互依存。【P27“想一想”】亚历山大东侵有哪些重要影响？

消极影响：东征具有侵略性质，给被征服地区人民带来深重灾难，掠夺了大量财富，破坏了当地社会生产。

积极影响：客观上打通了欧亚非三洲的交通，促进了东西方文化大交汇，加强了东西方经济联系与贸易往来，推动了不同文明的交流融合。【P28课后活动】1.按时间先后顺序排列，正确的是（B）①克里特文明出现②雅典抽签产生公职人员③亚历山大东侵④希腊出现众多城邦A.①②③④B.①④②③C.④①③②D.④③②①2.体会雅典卫城建筑的特点。柱式上：多采用多立克柱式与爱奥尼柱式，比例匀称、线条典雅，兼具庄重与美感，体现古希腊人的审美追求。空间布局上：依托山地错落分布，帕特农神庙位于制高点，主次分明，兼顾祭祀功能与视觉冲击力。功能上：以神庙为核心，兼具宗教祭祀、公共集会、文化庆典等多重功能，是雅典城邦公共生活的中心，也是城邦实力与精神的象征。第6课古代罗马【教材问题答案】【P30“想一想”】罗马平民为什么要与贵族斗争？他们赢得了哪些权利？

原因：共和国初期贵族垄断权力，平民在政治、经济、法律上处于弱势，债务奴役、土地分配不公等问题严重损害平民利益。

赢得的权利：可担任各级官职；获得公有土地分配权；免受债务奴役；受审时不受鞭打；有权参加公民大会、选举官员、参与立法，获得与贵族大体平等的法律地位。【P31材料研读】材料反映了罗马社会的什么特点？

反映了罗马奴隶制社会的本质：社会严格划分为自由人与奴隶两大群体，奴隶完全隶属于主人，没有人身自由与独立人格，奴隶主对奴隶拥有生杀大权，奴隶的所有劳动成果归主人所有，奴隶制是罗马社会的制度基础。【P33“想一想”】罗马商人从安条克出发前往中国有哪些路线可选？

陆上路线：经两河流域、伊朗高原，翻越帕米尔高原，经西域进入中原，即陆上丝绸之路。

海上路线：南下进入红海，经阿拉伯海、印度洋、马六甲海峡，进入南海抵达中国东南沿海港口，即海上丝绸之路。【P34课后活动】列出古代希腊罗马的主要文化成就。文学：古希腊有《荷马史诗》与成熟的悲喜剧；古罗马有《埃涅阿斯纪》《罗马史》等文史著作。建筑：古希腊有雅典卫城、帕特农神庙等神庙建筑；古罗马有大竞技场、万神殿与四通八达的道路网。哲学科学：古希腊诞生了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等哲学家，欧几里得几何学、阿基米德物理学成就突出。法学：古罗马形成完整法学体系，《十二铜表法》《罗马民法大全》对后世西方法律影响深远。历法：古罗马的儒略历是现代公历的基础。节庆娱乐日增加的社会现象会对罗马帝国造成什么影响？国库开支持续增加，加重国家财政负担，消耗社会财富；长期享乐消磨公民的进取精神与战斗力；奴隶承担全部生产劳动，阶级矛盾持续激化，动摇帝国统治基础，加速了罗马帝国的衰落。第三单元封建时代的欧洲第7课法兰克王国和西欧封建制度【教材问题答案】【P39“想一想”】中世纪西欧社会封君与封臣是什么关系？

封君与封臣是以土地封赐为纽带的封建等级关系，具有严格的等级性；二者权利与义务相互绑定，封臣要效忠封君、履行兵役等义务，封君要保护封臣的人身、财产与荣誉；关系结成有固定仪式，带有一定契约性质，双方都需遵守约定。【P41材料研读】谈谈你对庄园法庭作用的看法。

庄园法庭是维护庄园秩序的核心机制，本质上服务于领主利益，通过强制佃户履行义务、处以罚金增加领主收入；同时它以习惯法为依据，对领主的任意剥削有一定限制，能够规范庄园生产生活秩序，保障佃户基本权益，是维系庄园运转的重要制度。【P42课后活动】1.完成时序图。481年法兰克王国建立→800年查理曼加冕，查理曼帝国形成→843年查理曼帝国分裂2.说说中世纪西欧庄园的布局和居民的日常生活。布局：以领主住宅为核心，周围分布佃户村庄、农田、牧场、林地，配套磨坊、面包炉、教堂等设施，农田分为领主自营地与佃户份地，自给自足特征鲜明。日常生活：农奴与农民以农业生产为主，每周固定天数为领主服劳役，其余时间耕种份地；生活物资大多自给，日常娱乐匮乏，宗教活动是核心精神生活；整体生活封闭、节奏缓慢，农奴处境尤为困苦。第8课西欧的城市和大学【教材问题答案】【P45“想一想”】中世纪欧洲大学兴起的原因有哪些？

经济基础：11世纪后西欧经济发展、城市复兴，社会对法律、医学、管理等专业人才需求迫切，是大学兴起的根本动力。

文化基础：希腊罗马古典著作与阿拉伯文化广泛传播，为学术研究提供了知识储备。

社会环境：城市自治为大学提供了相对自由的发展空间，市民阶层的知识需求也推动了教育发展。【P45材料研读】英王为兴办剑桥大学提供了哪些条件？你如何理解英王的举措？

提供的条件：允许师生自由选择居留的城市与市镇，保障居留自由，尽力满足办学相关需求。

理解：英王的举措本质是借助大学培养人才、发展文化，提升王国治理能力与文化影响力；招揽学者办学也能增强王室声望，顺应了中世纪教育发展的潮流，客观上推动了英国高等教育的发展。【P46课后活动】1.选出与中世纪西欧城市复兴有关的选项。正确项：工商业繁荣；市民阶层出现；一些城市取得自治。错误项：庄园法庭（庄园是农村社会组织，与城市复兴无直接关联）。2.中世纪大学的学习方式对你有什么启发？听讲记笔记是系统掌握知识的基础，能帮助搭建完整知识框架；辩论能倒逼深入思考，锻炼逻辑思维与表达能力，在交锋中深化对知识的理解。二者结合既能扎实积累，又能主动探索，比被动接受知识效果更好，学习中应多参与讨论思辨，提升学习深度。第9课拜占庭帝国【教材问题答案】【P49材料研读】阅读材料，谈谈你的看法。

材料体现了《罗马民法大全》的进步性与局限性并存：进步性在于认可奴隶可通过特定途径获得自由，一定程度改善了奴隶地位，相比早期奴隶制度有所缓和；局限性在于被解放的奴隶仍需对原奴隶主履行义务，并未彻底否定奴隶制，本质还是维护奴隶主阶级利益，是为稳定帝国统治进行的有限调整。【P50“想一想”】拜占庭文化对东欧和西欧产生了哪些重大影响？

对东欧：将东正教传入俄罗斯等东欧地区，深刻塑造了东欧的宗教信仰；拜占庭希腊字母推动了东欧文字的形成，对东欧文化、社会发展影响深远。

对西欧：保存了大量希腊罗马古典典籍，中世纪后期向西欧传播，为文艺复兴运动提供了丰富的文化素材与思想资源，推动了西欧的思想解放。【P50课后活动】1.完成图表。2.世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令→《查士丁尼法典》历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作摘录→《法学汇纂》《法理概要》：简易的法学教材查士丁尼颁布的、未列入法典的敕令→《新法典》以上四部合称为《罗马民法大全》3.设计“东西方贸易和文化交流的‘金桥’——拜占庭帝国”手抄报。可设置四个板块：区位枢纽：介绍拜占庭地跨欧亚非的地理位置，说明其东西方交通要道的优势。商贸往来：列举丝绸、香料、玻璃制品等贸易商品，说明其在丝绸之路中的中转作用。文化交融：展示兼收并蓄的文化特点，呈现圣索菲亚大教堂等建筑，体现东西文化融合。深远影响：分别说明对东欧文化、西欧文艺复兴的贡献，点明“金桥”的历史价值。第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲第10课封建时代的日本【教材问题答案】【P55“想一想”】大化改新对日本历史产生了什么影响？

政治上，打破旧贵族世袭特权，建立起天皇为核心的中央集权制度，完善了国家治理体系。

经济上，将土地与人口收归国家管理，统一赋税，稳定了国家财政，推动了农业生产发展。

社会性质上，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，实现了社会制度的重大转型，为日本后续发展奠定了制度基础。【P55材料研读】这一建议最终成效如何？结合中国史内容加以说明。

建议推动日本持续全面向唐朝学习，促成了大化改新的实施。日本先后派遣多批遣唐使、留学生赴唐，系统学习唐朝的政治制度、律令、文化、建筑、艺术，将唐朝先进文明带回日本，成为大化改新的核心参照，深刻推动了日本的社会发展与文化进步。【P56课后活动】1.说明7—12世纪日本政治制度的变化。7世纪前期，日本实行贵族联合统治的奴隶制政治，大和王室依靠贵族管理地方，贵族世袭特权，权力分散。646年大化改新后，建立起以天皇为中心的中央集权封建制度，地方由中央派官治理，废除贵族世袭，权力集中于中央。12世纪末幕府统治建立，天皇成为礼仪性摆设，武士阶层掌握国家实权，形成幕府与朝廷并存的二元政治格局，中央集权逐步弱化。2.诗中的晁卿是谁？他为什么来到中国？晁卿即晁衡（阿倍仲麻吕），是日本奈良时代的遣唐留学生。他来到中国是为了学习唐朝先进的制度、文化与技术，将唐朝文明成果带回日本，促进本国发展。他长期在唐朝为官，深度参与唐代文化生活，为中日文化交流作出了重要贡献。第11课阿拉伯帝国【教材问题答案】【P59“想一想”】阿拉伯帝国的经济有什么特点？

产业结构上，农业、畜牧业是基础生产部门，园艺业、手工业发达，产品种类丰富。

商业贸易上，远途贸易高度繁荣，阿拉伯商人足迹遍布亚非欧，依托区位优势成为东西方贸易的核心中间商，多个城市成为国际贸易与文化交流中心。

经济与宗教、政治深度绑定，哈里发掌控全国经济资源，商业活动伴随伊斯兰教的传播同步推进。【P60材料研读】古代中国人对阿拉伯帝国有哪些认识？

古代中国人了解到阿拉伯帝国出产优良驼马，兵器锋利，民众勇猛善战；同时知晓当地多沙石、自然条件恶劣，农业不发达；对其尚武的社会风俗也有直观认知，整体基于商贸与外交往来形成了基本认识。【P61课后活动】1.列举7—13世纪阿拉伯文化的主要成就。文学上：诞生民间故事集《一千零一夜》，构思精巧、流传广泛，是阿拉伯文学的最高成就。数学上：改造古印度数字形成“阿拉伯数字”，创立完整的代数学体系，深刻影响世界数学发展。医学上：《医学集成》《医典》长期被欧洲医学界奉为经典，代表了当时世界医学的领先水平。建筑上：形成独具特色的清真寺建筑风格，气势宏大，纹饰精美，艺术辨识度极高。此外阿拉伯人担当了东西方文化交流的桥梁，推动了全球文明的互动与发展。2.说说阿拉伯商人从巴格达出发前往中国的路线。陆上路线：从巴格达出发，向东经伊朗高原、中亚地区，翻越帕米尔高原进入中国西域，再经河西走廊抵达长安、洛阳等中原城市，即陆上丝绸之路。海上路线：从巴格达沿波斯湾南下进入阿拉伯海，经印度洋、马六甲海峡进入南海，抵达广州、泉州等中国东南沿海港口，即海上丝绸之路。第12课中古时期的非洲和美洲【教材问题答案】【P63材料研读】结合课文，说说马里繁荣的原因。

资源与贸易上，马里控制金矿产地，黄金贸易为国家带来巨额财富，是经济繁荣的核心支柱。

政治上，帝国实现区域统一，政局稳定，统治者打击暴政、维护社会秩序，保障了生产与商贸的安全。

交通上，依托跨撒哈拉商路发展对外贸易，带动了城市兴起与商业繁荣，也促进了文化交流。【P65“想一想”】玛雅文明有哪些重要的文化成就？

文字上，创造了独特的象形文字，音义结合，能够记录复杂的社会内容。

科学上，使用20进制，掌握了“零”的概念；通过天象观测制定了精度极高的历法体系。

建筑上，建造了大量金字塔神庙，将宗教功能与天文观测结合，建筑技术高超。

此外玛雅人在艺术、农耕技术等方面也取得了独具特色的成就，是美洲古代文明的杰出代表。【P66课后活动】1.归纳加纳、马里和桑海在经济上的共同特点。都以黄金资源为核心经济支柱，依托跨撒哈拉贸易网络发展对外贸易，黄金与食盐贸易是国家财富的核心来源；都以农业为基础产业，伴随商业繁荣兴起了众多商业城市；贸易兴衰直接决定了国家的强盛与衰落。2.任选一项文化遗产写300字左右介绍词。示例：马丘比丘马丘比丘是印加文明的标志性遗址，坐落于秘鲁安第斯山脉的山脊之上，海拔超2400米，被誉为“天空之城”。遗址建于15世纪，分为城区与农业区，石块建筑不用灰泥却严丝合缝，展现了印加人高超的建筑技艺。城内有宫殿、神庙、民居与梯田系统，完善的水利设施保障了山地农业生产，体现了印加人顺应自然的生存智慧。它曾是印加贵族的宗教与休养场所，16世纪后被遗忘在山林中，1911年被重新发现，如今是世界文化遗产，也是人类山地文明的杰出典范，见证了印加帝国曾经的辉煌。第五单元走向近代第13课西欧经济社会发展与文艺复兴运动【教材问题答案】【P70材料研读】租地农场的出现对西欧社会的生产关系有什么影响？

租地农场催生了资本主义性质的农业生产关系：租地农场主成为农业工人剩余劳动的实际剥削者，土地所有者与租地农场主形成单纯的货币契约关系；农民转变为雇佣劳动者，人身依附关系大幅减弱。这推动农村生产关系向资本主义转型，逐步瓦解封建庄园经济，为西欧社会整体转型奠定了经济基础。【P71想一想】人文主义的内涵是什么？

人文主义主张以人为中心而非以神为中心，反对教会宣扬的苦行禁欲与神权至上；肯定人的价值与尊严，提倡发扬人的个性，追求现世生活的幸福；主张尊重人的合理需求，鼓励人通过奋斗实现自身价值，集中反映了新兴资产阶级的思想诉求。【P74课后活动】1.14-15世纪西欧经济社会出现了哪些突出变化？

经济上：农村出现资本主义性质的租地农场，城市出现集中手工工场，资本主义生产方式兴起，商品经济快速发展；社会结构上，新兴资产阶级逐步形成，经济实力与社会影响力不断增强；思想文化上，文艺复兴运动在意大利兴起并逐步扩展，人文主义思潮传播，人们的思想逐步获得解放。2.根据自己的兴趣爱好自由组成小组，分别选择一件文艺复兴运动时期的作品。结合所学，查找资料，谈谈该作品创作的时代背景、体现的思想或表达的诉求。

示例：《蒙娜丽莎》

时代背景：14-15世纪意大利工商业城市经济繁荣，资本主义萌芽发展，新兴资产阶级力量壮大，人文主义思潮在社会广泛传播。

体现思想：作品突破中世纪宗教绘画的刻板范式，以现实中的普通人物为描绘对象，细腻刻画人物神态与生命力，充分体现了以人为中心的人文主义精神，表达了对现世生活价值与人的尊严的肯定。第14课探寻新航路【教材问题答案】【P75读地图】找出14世纪前后欧亚之间的主要商路。

主要有三条商路：一条是经中亚、西亚，由阿拉伯商人中转，连接中国与地中海地区的陆上丝绸之路；一条是经印度洋、红海，由阿拉伯商人转运的海上商路；还有一条经黑海、小亚细亚的商路。这些商路的欧洲段贸易长期被意大利商人垄断。【P76想一想】欧洲人开辟新航路的原因和条件有哪些？

原因：商品经济发展与资本主义萌芽，使西欧对黄金、海外市场的需求激增；《马可・波罗行纪》的传播刺激了欧洲社会的“东方热”；奥斯曼帝国控制传统商路引发商业危机，迫使欧洲寻找通往东方的新航路；传播宗教也是部分航海家的精神动因。

条件：罗盘导航技术传入与造船技术进步，为远洋航行提供技术支撑；地圆学说逐步普及，丰富了地理认知；葡萄牙、西班牙王室的财力支持，为航海活动提供了物质保障；航海家的冒险精神与实践经验也不可或缺。【P77材料研读】结合所学，谈谈你对哥伦布等人开辟新航路的认识。

哥伦布等人开辟新航路的直接动力是对黄金与财富的追逐，本质上服务于西欧资本原始积累的需求。新航路开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，推动世界逐步连为整体，促进了全球物种与文化交流，为欧洲资本主义发展提供了广阔空间；但同时也开启了西欧大规模殖民扩张的进程，给亚非拉地区带来深重的殖民灾难，具有鲜明的双重历史影响。【P78课后活动】1.列举开辟新航路的主要航海家和他们的航行路线。迪亚士：从葡萄牙出发，沿非洲西海岸南下，抵达非洲最南端的好望角。达・伽马：从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸。哥伦布：从西班牙出发，横渡大西洋，到达美洲巴哈马群岛。麦哲伦船队：从西班牙出发，穿越大西洋，绕过美洲南端的麦哲伦海峡进入太平洋，穿越印度洋，绕过好望角返回欧洲，完成环球航行。2.马克思说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。”结合所学，查找资料，谈谈中国古代这三大发明对西方历史进程的影响。印刷术：推动了书籍的普及与文化传播，助力文艺复兴运动发展，打破了教会对文化教育的垄断，促进了思想解放与市民阶层的文化觉醒。指南针：为远洋航行提供了核心技术支撑，是新航路开辟的关键技术条件，推动了地理大发现与殖民扩张，加速了欧洲的资本原始积累。火药：推动欧洲作战方式发生根本变革，摧毁了封建骑士阶层的军事优势，助力资产阶级反封建斗争；同时带动欧洲军事工业与相关技术的发展。三大发明从思想、经济、军事等多个维度，共同推动了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型。第15课早期殖民掠夺【教材问题答案】【P83想一想】“三角贸易”产生了什么样的影响？

对非洲：持续三百多年的奴隶贸易使非洲损失了大量青壮年劳动力，无数黑人在掳掠与贩运途中丧生，严重破坏了非洲的社会经济结构，给非洲人民带来深重灾难，是非洲长期落后的重要历史根源。

对欧洲：奴隶贸易为欧洲殖民者带来巨额利润，加速了欧洲的资本原始积累，推动了欧洲资本主义工商业的发展。

对美洲：为美洲种植园与矿山提供了充足的廉价劳动力，促进了美洲殖民地经济的发展，也深刻影响了美洲的种族结构与文化面貌。【P84材料研读】结合所学，谈谈你对殖民掠夺的认识。

殖民掠夺是西欧资本原始积累的核心方式之一，本质是资本主义发展进程中的野蛮扩张。它通过屠杀奴役原住民、掠夺金银财富、贩卖黑人奴隶等暴力手段，为欧洲资本主义发展积累了巨额财富，推动了欧洲的社会转型；但它给亚非拉地区带来了毁灭性灾难，打断了当地文明的自然发展进程，造成了这些地区的长期贫困与落后，充分暴露了资本原始积累的血腥性与残酷性。【P84课后活动】1.按照时间顺序，列举16-18世纪欧洲主要殖民国家和它们的殖民活动。世纪：葡萄牙在亚非沿海与美洲巴西建立殖民地，开展掠夺式贸易与奴隶贩卖；西班牙在美洲建立庞大殖民帝国，掠夺金银、经营种植园，凭借“无敌舰队”掌握海上霸权。世纪：荷兰成为“海上马车夫”，垄断全球海上贸易，在亚非美夺取多处殖民地；英国、法国相继加入殖民争夺，纷纷建立海外殖民地与垄断性贸易公司。世纪中后期：英国先后击败荷兰、法国，在全球夺取大片殖民地，建立起“日不落”殖民帝国。2.观察图表，回答问题。图表反映了1519-1630年墨西哥中部印第安人人口变化。结合课文，说说殖民主义的罪恶。图表显示这一时期墨西哥中部印第安人人口急剧锐减，从2500万降至不足200万，直观体现了殖民主义的深重罪恶：西班牙殖民者对印第安人实行残酷奴役，强迫其在矿山、种植园从事高强度劳动，大量印第安人因劳累、饥饿、虐待死亡；殖民者带来的天花等传染病在原住民中大规模传播，造成人口毁灭性减少；殖民者还直接屠杀反抗的原住民。这些行为充分暴露了殖民掠夺的野蛮与残酷，是对美洲原住民的种族性灾难。第六单元资本主义制度的初步确立第16课英国资产阶级革命【教材问题答案】【P90材料研读】上述条款从哪些方面限制了王权？

从立法权层面，规定国王未经议会同意不得停止法律、不得废除法律，限制了国王的立法权；从财政权层面，规定国王未经议会准许不得随意征税，限制了国王的财权；同时保障了议员的言论自由与议会的正常召开权，从政治运行程序上约束君主权力，确立了议会权力高于王权的基本原则。【P90想一想】英国资产阶级革命有哪些历史意义？

国内意义：推翻了封建君主专制统治，确立了资产阶级与新贵族的统治地位，扫清了英国资本主义发展的政治障碍，为英国后续开展工业革命、建立殖民霸权奠定了政治基础。

国际意义：是世界近代史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，推动了欧洲乃至世界的反封建斗争，开启了资产阶级革命的新时代，对世界历史进程产生了广泛而深远的影响。【P91课后活动】1.结合课文，判断下列对英国资产阶级革命爆发背景和原因的叙述，在正确叙述后的圆圈里画√。英国资本主义发展✓查理一世推行君主专制统治✓在征税问题上，议会与国王矛盾加剧✓《权利法案》颁布，国王权力受到限制✕（属于革命后的制度成果，不是革命爆发的背景原因）2.有人说“光荣革命”不彻底，有严重局限；也有人认为“光荣革命”避免了流血牺牲，是值得赞扬的。你怎么看？“光荣革命”具有双重历史属性：局限性：它保留了君主制，是资产阶级与封建势力的政治妥协，革命并不彻底，保留了部分封建残余。进步性：它以和平方式完成了政权更迭，避免了内战动荡与社会破坏，稳定了英国政局；之后通过《权利法案》逐步确立君主立宪制，实质上将国家核心权力转移到资产阶级手中，契合英国国情，为英国资本主义平稳发展创造了稳定的政治环境。总体而言，“光荣革命”是英国历史发展的合理选择，其历史进步性是主要方面。第17课美国的独立【教材问题答案】【P94材料研读】阅读材料，说说当时美国人民的诉求是什么。

核心诉求是摆脱英国的殖民统治，实现民族独立与国家主权自主；追求天赋人权与自由平等，建立保障人民生命权、自由权与追求幸福权利的民主政府，摆脱宗主国的压迫与剥削，自主掌握自身命运与发展道路。【P96想一想】美国1787年宪法有哪些局限性？

第一，保留了黑人奴隶制度，承认奴隶制的合法性，带有鲜明的种族歧视烙印；第二，不承认妇女、黑人和印第安人拥有与白人男子同等的政治权利，选举权存在财产、种族、性别等多重限制；第三，宪法最初未明确规定公民基本权利，相关内容需后续以修正案形式补充。这些局限体现了资产阶级民主的阶级属性与时代局限性。【P96课后活动】1.结合课文，制作美国独立战争大事年表。1773年：波士顿倾茶事件，成为独立战争的导火线1775年4月：来克星顿的枪声，美国独立战争爆发1775年5月：第二届大陆会议召开，组建大陆军，任命华盛顿为总司令1776年7月4日：大陆会议通过《独立宣言》，宣告美利坚合众国诞生1777年：萨拉托加大捷，成为独立战争的转折点1781年：约克镇战役，英军主力投降，战事基本结束1783年：英国正式承认美国独立，独立战争取得最终胜利1787年：制宪会议制定美国1787年宪法，确立联邦制共和政体2.为什么说美国独立战争既是一场资产阶级革命，也是一场民族解放战争？从民族解放维度看：战争推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立，摆脱了宗主国的民族压迫，使北美殖民地成为拥有完整主权的独立国家，因此是一场民族解放战争。从资产阶级革命维度看：战争彻底打破了英国殖民统治对北美经济的压制，扫清了资本主义发展的障碍，确立了资产阶级性质的政治制度，为美国资本主义经济快速发展开辟了道路，因此也是一场资产阶级革命。第18课法国大革命和拿破仑帝国【教材问题答案】【P99材料研读】阅读材料，谈谈你对资产阶级法律的认识。

资产阶级法律宣扬法律面前人人平等、主权在民等进步原则，否定封建等级特权，顺应了历史发展潮流，具有重要的历史进步性；但同时存在明显的阶级局限性，如1791年宪法以财产多寡划分公民等级，只有缴纳足够税额的“积极公民”才享有选举权，将贫苦劳动者、雇佣仆人排除在政治权利之外。这说明资产阶级法律本质上维护资产阶级的利益与统治，其宣扬的平等是形式上的平等，并非全民范围内的真正平等。【P101想一想】你对拿破仑对外战争有何看法？

拿破仑的对外战争具有鲜明的双重性质：

进步性：早期战争多次击败欧洲反法联盟，废除了被征服地区的封建特权与农奴制度，传播了法国大革命的自由平等思想，沉重打击了欧洲封建势力，客观上推动了欧洲的社会转型。

侵略性：后期战争逐步演变为争霸与侵略战争，对被征服地区进行压榨掠夺，损害了当地人民的根本利益，激起了广泛的民族反抗，也持续消耗了法国国力，最终成为帝国走向覆灭的重要原因。【P102课后活动】1.依据所学，完成下表。事件革命开始的时间颁布的文件建立的政治制度英国资产阶级革命1640年《权利法案》君主立宪制美国独立战争1775年《独立宣言》、1787年宪法联邦制共和制法国大革命1789年《人权宣言》、《拿破仑法典》资产阶级共和制（历经君主立宪、共和、帝制等阶段）2.阅读材料，回答问题。为什么说法国大革命是“历史上最大的一次革命”？从参与规模看，革命席卷法国全境，广大民众广泛参与，群众运动不断推动革命走向深入，社会动员程度与民众参与度远超此前的资产阶级革命。从革命彻底性看，它彻底摧毁了法国的封建专制制度与封建等级体系，不仅推翻王权，还沉重打击了封建贵族与教会势力，对旧社会的改造更为全面彻底。从历史影响看，革命传播的自由、平等、民主等思想突破法国国界，深刻影响了整个欧洲乃至世界的反封建斗争，推动了世界范围内的资产阶级革命浪潮，因此被称为“历史上最大的一次革命”。第七单元第一次工业革命和马克思主义的诞生第19课第一次工业革命【教材问题答案】【P106材料研读】新机器的出现给英国人的生产、生活带来了哪些变化？

生产层面：手工纺纱逐步被机器纺纱取代，生产效率大幅提升，棉纺织业规模快速扩张；生产组织形式从家庭手工作坊转向集中的工厂生产，生产管理更趋规范。

生活层面：工人家庭收入有所增加，收入来源从传统农耕转向工业生产；越来越多人口离开农村进入工厂谋生，推动了城市化进程；棉纺织品价格下降，丰富了民众的日常消费。但同时也带来了工作节奏加快、劳动强度提升、工厂纪律严苛等变化。【P107想一想】与传统手工工场相比，工厂有哪些特点？

生产方式上，以机器大生产为核心，生产效率远高于传统手工工场；

组织管理上，工人集中在固定厂房内协同劳动，分工明确细致，有严格的规章制度与劳动纪律，管理高度规范化；

动力与选址上，蒸汽机普及后摆脱自然条件限制，可布局在人口密集、交通便利的地区，生产规模更易扩大；

生产目标上，完全以市场需求为导向，追求规模化生产与利润最大化。【P109课后活动】1.列举第一次工业革命中的三项重要发明。珍妮机：哈格里夫斯发明，标志着第一次工业革命的开端；瓦特改进蒸汽机：为工业生产提供稳定高效的通用动力，使人类进入“蒸汽时代”；蒸汽机车：斯蒂芬森发明，开启了铁路时代，彻底变革了陆路交通运输方式。2.阅读材料，回答问题。结合材料，说说工业革命对当时的英国产生了哪些影响。经济结构上，英国从传统农业社会转型为工业社会，大量工厂城市兴起，人口结构从以农业人口为主转向以工业人口为主。社会阶级上，催生了工业资产阶级与工业无产阶级两大对立阶级，无产阶级队伍不断壮大，成为重要的社会力量，阶级矛盾逐步凸显。生产能力上，机器生产取代手工劳动，生产规模与效率大幅提升，英国成为世界工业中心，逐步确立“世界工厂”的地位。同时，工业革命也加剧了社会贫富分化，工人阶级遭受残酷剥削，社会矛盾日益尖锐。第20课马克思主义的诞生【教材问题答案】【P112想一想】19世纪上半期工人运动有哪些贡献和不足？

贡献：工人阶级通过持续斗争争取经济权益与政治权利，打击了资产阶级统治，推动了社会改良；显示了无产阶级的伟大力量，标志无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台；为科学社会主义理论的创立提供了实践基础与阶级基础。

不足：早期斗争普遍缺乏科学理论指导，多为自发的经济斗争，目标分散；部分运动停留在捣毁机器的朴素反抗层面，未认识到剥削的根源是资本主义制度；缺少统一的革命政党领导，难以形成持久合力，最终大多以失败告终。【P114材料研读】结合所学，谈谈你对这两段话的理解。

这两段话阐明了无产阶级革命的核心目标与坚定信念：无产阶级革命的根本目的是推翻资产阶级的统治与剥削制度，消灭私有制，建立没有阶级压迫的新社会。无产阶级在革命中失去的只是被剥削、被压迫的锁链，最终将获得整个世界的解放与自身的全面自由。

“全世界无产者，联合起来”是无产阶级革命的战斗口号，号召各国工人阶级打破国界限制