浙教版六年级上下册语文十二册教学设计第四单元11、鸟的天堂(3)_第1页
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文档简介

1、311鸟的天堂31深入阅读课文第三、四大段。2理解课文最后一句话。投影片理解课文最后一句话。小黑板录音机1明确学习任务。2学习课文第三大段。(1) 听录音，思考：作者第二次经过“鸟的天堂” ，是什么时候 ?他见到鸟儿了吗?(2)指导学习第 12 自然段。灯片出示。找到一对反义词。 (清静热闹。 )课文怎样写出“热闹” ?读一读，完成作业本第 5 题。小结：写了鸟的声、影、种类、动作，用了排比的写法，短小而节奏鲜明，读起来声音短促，给人美不胜收的感觉。(3)作者写鸟多，用了哪个词来形容?圈出来。 (应接不暇，用在这里说明什么?)小结：这一段运用了先概括、后举例的写法。(4)配乐齐读第 12、13

2、 自然段。(5)为什么作者这次经过“鸟的天堂”看到了那么多的鸟呢?(6)归纳段意。3学习课文第四大段。(1)指名读课文。(2)“留恋”表现在哪里 ?为什么“昨天我的眼睛骗了我”?(3)理解最后一句话。为什么前一个“鸟的天堂”加引号，而后一个不加引号 ?(前一个“鸟的天堂”加上引号，表示特殊称谓，指的是那棵大榕树。后一个“鸟的天堂”是说大榕树适合鸟儿生活，鸟儿在这里过着幸福美好的生活，真像在天堂第 1 页共 2 页一样。作者用相同的词语， 借助不同的标点符号， 表达了对 “鸟的天堂” 的热情赞美。 )4布置作业。(1)完成作业本第 2、4、5 题。(2)背诵课文最后三个自然段。(3)仿照第 12、 13

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