四年级下册语文教案-6古诗二首第二课时浙教版_第1页
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文档简介

第 2 课时（一）教学目标1能读懂古诗宿新市徐公店，并能用自己的话说说这首诗的意思。2学会本课生字，能结合诗句理解“疏疏，未成荫、急走”等词语的意思。3会背诵、默写宿新市徐公店 。教学重点与难点教学重点：能逐词逐句地理解古诗，并能想象诗中所描写的意境。教学难点：“青、窗含、急走”等词的理解，用自己的话说说古诗的意思。（二）教学过程1、复习（ 1）指名背诵绝句 。（ 1）集体背诵。（ 2）解释词语（课后 1）。2、教学宿新市徐公店 。（ 1）解题“宿”，住。“新市”是地名。这首诗是诗人杨万里在徐公店投宿时所见到的景色。（ 2）自学古诗。观察图画，想想哪些地方你能读懂。（ 3）教学字词。（ 4）再读古诗，逐句理解。理解第一句。重点理解：篱落、疏、径、深。指名连起来说。（菜园边的篱笆稀稀疏疏，有一条小路伸向很远的地方。 ）理解第二句。看图理解：枝头、未成荫。说说第二句的意思。 （树叶长得还不很浓密，不能遮盖地面成为树荫。 ）理解第三句。理解“走”与现代汉语中的“走”的区别，理解“急走”的意思是奔跑。（儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。 ）理解第四句。“寻”是什么意思？指名说说这句的意思。 （蝴蝶飞进黄色的菜花丛中，再业找不到了。）（ 5）指导朗读这首诗，并说说全文大意。（ 6）指导背涌。试默宿新市徐公店 。3小结全文。（1）指名背诵。（2）说说两首诗都描写了什么季节的景

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