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文档简介

1、除法计算的练习教学目标教学重点教学难点1巩固用乘法口诀求商的方法。2. 使学生能够比较熟练地用 26 的乘法口诀求商。3. 激发学生的学习兴趣并提高学生灵活运用所学知识解决问题的能力。巩固用乘法口诀求商的方法，熟练用口诀求商。运用乘、除法之间的联系，提高用口诀求商的熟练程度。一、问题引入，回顾再现1. 把这些西瓜平均分一分，你能想出哪些除法算式？（指生口述并板书算式）12212 612412 3（如果有学生想出来12 12 也给予肯定）2.说说这些除法算式的商是多少？是怎样想出来的？激趣明确要求并揭题板书：用口诀求商练习课。二、分层练习，强化提高1. 基本练习：（1）把下面的口诀补充完整，再看

2、口诀说出乘法算式和除法算式。（ ）六十二六（ ）三十六（ ）五十五四（ ）二十三（ ）十二五（ ）二十五三（ ）得九（ ）六二十四（2）开火车口算（口算卡）12315312 410216420 52552046 2246 1869 3同桌两人合作，一生说商是多少，另一生说出所用口诀。（3）完成课本 27 页第 7 题。采用小组合作，一生抽卡片，其余的要根据卡片上的口诀写出乘除法算式。（4）完成课本 27 页第 9 题。独立完成，集体订正，个别说说是怎么想的。第 1页共 3页2. 综合练习：（1）完成课本 27 页第 8 题。先看图口述题意，提出问题，再写出算式。（2）找朋友。把第10 题算式写

3、成卡片的形式，发到学生手中，然后做找朋友游戏：拿用同一句口诀计算的算式的同学站在一起，直接说出得数。（3）完成课本 28 页第 11 题。看谁最先完成任务：要求学生同时开始计算，看谁算得对又快。（4）在里填上“” 、“”或“”123324630651545102536 6 69 3 3 45 555（5）课本 28 页第 12 题。根据直观图要求学生先口述要解决的问题和相关信息数据，再让学生独立解决提出的问题。三、自主检测，评价完善1. 5 23 5=102=153=4 1=10 5=155=44=2. 看谁能全算对：1024263 55183186255204 4352553062055624412466411533663. 列式计算：（1）被除数是 25，除数是 5，商是多少？ _（2）20 除以 4，商是多少？ _（3）把 24 平均分成 4 份，每份是几？ _（4）每根跳绳 3 米长，学校买来18 米塑料绳，可以剪成几根跳绳？_* （ 5）一本故事书 20 页，明明看了 2 天后还剩下 12 页，明明计划每天看 3 页，剩下的还要几天才能看完？4. 请从下面给出的数字中选择一些数写出乘、除法算式。第 2页共 3页185641532012214四、归纳小结

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