刘玉琴明课件.ppt

1、,走,进,历,史,课,堂,猜猜 我是谁,秦始皇,宋太祖,明太祖-朱元璋,唐太宗,1,4,3,2,第15课 明朝君权的加强,学习目标,1、明朝建立的时间、定都、建立者？ 2、明太祖采取了哪些措施加强君权的？ 3、靖难之役是怎么回事？ 4、明成祖采取哪些措施加强君权的？,一.明朝的建立,明太祖(1368-1398年在位),时间: 都城： 建立者:,1368年,应天（南京）,朱元璋（明太祖）,二.明太祖加强君权的措施,1、地方：废行省，设三司,2、中央：废丞相和中书省，设六部,皇帝,吏,户,礼,兵,刑,工,3、设立特务机构锦衣卫,4、思想上采取八股取士,课本剧：,（学生表演小品）两位学生上台表演明太

2、祖利用特务机构监视官吏二例。 一位学生扮演朱元璋，另一位学生扮演大学士宋濂。场景：上朝。 朱元璋问：听说爱卿家昨晚请客了？ 宋濂答：我请了几位好朋友，让厨师烧了几个好菜。 朱元璋很满意地说：卿家没有欺骗我。 另一幕：一学生扮演儒生钱宰。一学生扮演朱元璋。 钱宰摇头晃脑做诗曰：四鼓冬冬起着衣，午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。 朱元璋朝见钱宰问：你昨日的诗作得好。但是我何尝“嫌”你迟，为什么不用“忧”字呢？ 钱宰吓得连忙磕头请罪。 朱元璋是通过什么做到“安然朝中坐，却知天下事”的？,讨论:,看书回答:,科举制始创于 何时? 到明朝时 有什么变化?,“八股取士 ”,命题范围： 答题观

3、点： 3. 文体要求：,只能在四书五经范围内,只能根据指定的观点答题,必须分为八个部分,“八股取士”是好事还是坏事？我们应如何评价“八股取士”？,各抒己见,积极影响：从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，使考试更加规范化，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。,消极影响：对人们的思想有束缚作用，扼杀了 许多人才的创造性思维，助长了为了当官而读 死书不讲求实际学问的坏学风。对中国的思想 文化、科学技术的发展造成极大的阻碍。,消极影响 积极影响,八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊. -顾炎武,明成祖加强君权 的措施：,1、迁都北京,2、继续执行削藩政策,3、增设特务机构

4、东厂,思考题,1、你认为明加强君权对当时的社会有何作用？,2、明朝君权的加强哪些是前代未曾出现过的？,一方面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，另一方面也给明王朝的统治埋下了危机,厂卫特务机构,说明了什么问题？,明朝时我国封建制度已渐趋衰落,有所为有所不为,以史为鉴,拓展延伸,第15课 明朝君权的加强,明 朝 的 建 立,明 朝 加 强 君 权 的 措 施,1、地方：废行省，设三司 2、中央：废丞相和中书省，设六部,3、设立厂、卫特务机构,6、削藩政策,4、八股取士,5、迁都北京,课堂小结,谈收获,1、明朝的开国皇帝是( ) A、李世民 B、刘邦 C、朱元璋 D、项羽 2、丞相的设立

5、和废除是在（ ） A、秦朝和明朝 B 、唐朝和明朝 C 、隋朝和宋朝 D 、汉朝和元朝 3、明朝加强封建专制统治的措施最具特色的是( ) A、废行省，设三司 B 、废丞相，权分六部 C 、八股取士 D 、设厂卫特务机构 4、明成祖登上皇位的过程，与下列哪位皇帝相似？( ) A 、刘秀 B 、 司马睿 C 、李世民 D 、赵匡胤 5明朝一个要参加科举考试的考生，他需要复习的范围是( ) A 、史记 B 、 汉书 C 、 资治通鉴 D 、四书五经 6、明朝八股取士造成的危害有 （ ） 阻碍了中国科学技术的发展 阻碍了中国思想文化的进步 考中做官的大都成为的忠实奴仆 增大了考试标准的客观性 A 、

6、B、 C、 D、 ,达标检测 相信你能行,C,A,D,D,D,C,D,A,二、材料题： 后世人朝讽明朝以来考取功名的人说：“摆尾摇头，便道是圣门高第。可知道三通、四史是何等文章，汉祖、唐宗是哪一朝皇帝？辜负光阴，白白昏迷一世，就叫他骗得高官，也是百姓、朝廷的晦气！” 阅读材料后请回答： （1）这则材料说明了什么？ （2）造成材料所说的这种状况的原因是什么？,填下列表,焚书坑儒、统一文字,罢黜百家独尊儒术设立太学,秦朝,汉武帝,唐朝,唐太宗,明太祖,八股取士,课外探索,课外探索,明十三陵为何没有朱元璋的陵墓呢?,再,见,goodbye!,地方 废行省 设三司 1行政机构 中央 废丞相 设六部 明

7、朝强化君权 2厂卫特务 明太祖 锦衣卫 机构 明成祖 东厂 3八股取士 4削藩 迁都北京,重点总结：,地方 废行省 设三司 1行政机构 中央 废丞相 设六部 明朝强化君权 2厂卫特务 明太祖 锦衣卫 机构 明成祖 东厂 3八股取士 4削藩 迁都北京,重点总结：,三.靖难之役和迁都北京,1、下列哪一项不利于明太祖、明成祖君权的加强 A废除丞相 B设立东厂 C分封藩王 D迁都北京,2、明成祖是明朝的第几个皇帝？,3、明成祖从建文帝手中夺取政权的战役叫 什么战役？,4、明成祖为了加强君权采取了哪些措施？,C,第三个,靖难之役,迁都北京、削藩政策、增设东厂,教学目标： 1、知识与能力： 引导学生探究明朝的建立，归纳明朝初年加强君权的措施 培养学生的阅读分析能力，对比史实的能力，表演能力， 客观评价历史事件的能力。 2、情感态度与价值观 正确认识明朝君主权力的加强的作用 认识到八股取士禁锢人们的思想，阻碍了科学文化的发展 教学重点：明朝初年加强君权的措施 教学难点：八股取士 教法学法：目标教学法，多媒体辅助教学法，学生自学、讨论合作 探究、课本剧表演等来完成本课的学