(人教新课标)语文五年级下册《打电话》优秀教学设计_第1页
(人教新课标)语文五年级下册《打电话》优秀教学设计_第2页
(人教新课标)语文五年级下册《打电话》优秀教学设计_第3页
(人教新课标)语文五年级下册《打电话》优秀教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、13 打电话【备课资料包】【教学目标】1、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。2、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。3、能 相声感 趣，喜 听相声， 着 相声。【教学重点】理解主要内容，体会相声 言的精妙与幽默。【教学 点】通 本 的学 ， 到 要 明扼要、不 的重要意 。【教学准 】1、相声打 音。2、其他相声 目的 音。【教学 程】一、激 趣，出示 。1、文 目可以分成歌舞 、 言 等，其中 言 目中有一种很受 迎的 形式是相声。今天我 要学 的 文就是一 相声打 。2、 学 篇 文，你有什么要求或希望。二、 文，了解相声的 特点1、 文，

2、听相声打 的 音。2、 各自听后的感受。学生的感受可能来自于相声本身的特点，更多的可能是来自于 相声的内容，教 都要充分的肯定。3、 看 文 思考：相声有什么特点？教学中不一定要 学生一个 准的答案，可以根据学生的理解随机引 概括，比如：相声是两个人 的 （其 有一个人 的 口相声和多个人 的群口相声）；相声的 言很幽默，引人 笑；相声不 是 ， 要唱三、默 文，体会相声中人物 的特点1、默 文，相声中的那个人是怎 打 的？找出“打 ”的句子。2、把 些句子， 起来 ，有什么感受， 例 明？（1）“你 姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？老 呀。哎呀，我没听呃，不是老 ，是老刘呀。呃，不是老刘。是耗子呀。 ，是我，我找小王 ” 圈子。（2）“ ，是我，我找小王 ，我的未婚妻，他是女的呀。 ” 明知故 。（3）“我正找你呢。今天晚上有什么事 ？学 ？不学 呀。开会 ？不开会。”没 找 。（4）“票价八毛一 的，我 了两 ，一 六。是一 六，我 了他五 ，他找我三 四。 ” 拉西扯。3、 系生活的具体情境，思考如果生活中 ，会有什么后果。四、熟 文， 表演相声1、 文中的某一段， 朗 。2、 自由 合，学 相声。3、 听听其他的相声 段。【板 】【教学 价方案】1达 参 人数（） 目内容达 人数达 率

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论