淮阴侯列传-李常青-高密四中.ppt

1、淮阴侯列传,高密四中高二语文组 李常青, 亮煌煌几页史书， 乱纷纷万马逐鹿。雄赳赳一代名将，野茫茫十面埋伏。山埋伏，水埋伏；将军战术传千古。云埋伏，雾埋伏；功臣末路断头颅！疑兵疑阵在何处?, 战场埋伏、 官场埋伏、 朝廷埋伏、 宫廷埋伏啊！帅才不及帝王术！兵书不如圣诏书！空留下十面埋伏古琴谱；让后人评述，功过何如？,十面埋伏,淮阴侯列传,韩信名片 中文名：韩信 别名：淮阴侯 国籍:中国（汉朝） 民族：华夏（汉族） 出生地：淮阴（今江苏淮安） 生卒日期：（约BC231BC196） 职业：大将军 学历：自学成才 信仰：孙武 主要成就：虏魏、破代、平赵、下燕、定齐、潍水杀龙且、垓下设十面埋伏破项羽

2、代表作品：兵法三篇 爵位封号：淮阴侯,教学目标： 1、梳理、积累重点文言知识。 2、积累写作素材。 3、学习文中刻画人物的手法。,课前预习案中出错率高的题目： 1、从间道萆山而望赵军 2、亦已罢极 3、足下深沟高垒 4、坚营勿与战 5、鼓行出井陉口 6、舟行适临汝,特殊句式 1、淮阴侯韩信者，淮阴人也 2、信钓于城下 3、必为二子所禽矣 4、大丈夫不能自食 5、何以加之 6、上不我用,翻译句子： 始为布衣时，贫无行，不得推择为吏。 常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。 于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏。,愿陛下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。 赵见我走

3、，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。 于是有缚广武君而戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。 其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！,夫运筹策于帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。 刘邦,自主学习1-3段： 1、韩信早年生活的境况是怎样的？揭示了人物怎样的个性？ 2、这三个故事对我们有什么启发？（提示：分别从亭长、韩信、漂母、屠中少年角度思考）,古之所谓豪杰之士，必有过人之节。人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而

4、斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。 苏轼留侯论,【素材积累】忍一时风平浪静,雄鹰起飞时，必先敛翅；壮士进攻前，往往收拳。孙膑蒙断足之辱，隠忍苟活，才有围魏救赵，马陵之战的精彩华章；司马迁受宫刑之辱，才有藏之名山，传之其人的不朽史书。韩信布衣时，忍无赖胯下之辱，才有了定三秦、虏魏王、破赵军、平齐地、亡楚国的丰功伟业。 孔子说，小不忍，则乱大谋；苏轼说，卒然临之而不惊，无故加之而不怒；塞万提斯说，忍耐是一贴利于所有痛苦的膏药。青年血气方刚，戒之在斗。生命之河，惊涛拍岸，固然痛快淋漓；而迂回婉转绕芳甸，通达大海，岂不更智慧？,研读井陉之战

5、,井陉之战背景 楚汉战争开始后，前205年，刘邦在彭城惨败后，魏王魏豹附楚反汉，刘邦派韩信领兵攻魏，韩信突袭魏国都城安邑，擒魏豹。随后韩信率军击败代国，汉营这时调走韩信旗下的精兵以拒楚军。韩信继续进军，在井陉以少数兵力击败号称二十万人的赵军，擒赵王赵歇。 信之下魏破代，汉辙使人收其精兵，诣荥阳以距楚,自主学习： 朗读课文，概括双方的战前形势。 （提示：从士兵数量、士兵素质、将领、战术布置等方面考虑）,探究讨论,1.井陉之战韩信取得胜利的原因有哪些？ 背水而阵，迷惑赵军；引蛇出洞，骑兵偷袭，内外夹击。关键是抓住了成安君迂腐、轻敌的弱点，做到了知己知彼。,2.井陉之战中作者用了哪些方法塑造人物形象？,A对比。成安君和广武君进行对比；成安君和韩信进行对比。 B衬托。如“诸将皆莫信，详应曰“诺”，反衬其料事如神；以赵军望见他的背水阵大笑，反衬出他的智谋。,结束语 韩信，一代名将，旷世功臣。他在困境中挣扎，在草莽中崛起，在战斗中奋进，在胜