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文档简介

1、小数与单位换算 （例2）,小数的意义和性质,一、复习铺垫,23dm（ ）m 1350g（ ）kg 7450m（ ）km 9020kg（ ）t,2.3,1.35,7.45,9.02,填空。,监控：说一说你的想法。,把上面的数据改成用厘米作单位的数。,0.95m（ ）cm,二、学习新知,请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。,0.95m（ ）cm,预设: 1m100cm 0.95m（0.95100）cm,预设：0.95100，可以直接把0.95的 小数点向右移两位。,问题：1. 你是怎样想的？,2. 你喜欢哪种方法？,二、学习新知,想一想：1.32m（ ）cm,预设：1.32m132cm 1.3

2、2100132（cm）,预设：1m32cm132cm 11003210032132（cm）,问题：1. 你是怎样想的？,2. 你喜欢哪种方法？,二、学习新知,1m45cm 1.32m0.95m80cm,问题：你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？,二、学习新知,请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。,提炼方法。,2. 怎样把高级单位的数改成低级单位的数？,进率 低 高,问题：1. 在解答这两道题时有什么相同的地方？,预设：把高级单位的数改成低级单位的数。,二、学习新知,回顾总结。,小结：虽然我们采用了不同的方法统一单位，但是最后比较 的结果是一样的。,进率 低 高 进率,小结：我们把低级单位

3、的数改成高级单位的数，要除以进率， 把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。,问题：我们怎样进行单位间的换算？,二、学习新知,1.,0.3kg（ ）g 0.86m2（ ）dm2 2.63km（ ）m 3.7t（ ）kg,300,86,2630,3700,监控：说一说你的想法。,三、巩固练习,问题：（1）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？,（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？,预设：1.35t0.75t0.35t228kg35kg,先统一单位 228kg0.228t 35kg0.035t,三、巩固练习,2.,1.09m（ ）mm 2.56t（ ）kg 2.3kg（ ）g 4.6m（ ）dm 2.95元（ ）元（ ）角（ ）分,1090,2560,2300,46,2,9,5,三、巩固练习,3.,8.5t8500kg 8.6t8600kg,2.189km2189m,7.5kg7500g,三、巩固练习,4.,6. 声音在空气中每秒传播332m，每分钟能传播多少千米？,3326019920（m） 19920m19.92

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