物理人教版八年级下册第十一章第一节功

1、八年级下册 第十 一章 第一节 功,2017.5.8,区实验中学,制作人 刘芳,一座寺庙正在修整，老方丈发话：“多劳多得”，谁功劳大、贡献大，谁就可以多吃一份斋饭。,谁的功劳大？,新课引入,生活中的“功”,物理学中“功”的含义是什么？,1、功劳 立功 2、大功告成 事半功倍,贡献 成效,上面展示的三幅图中，那些力对于物体的移动做了贡献，那些没有？,物理学中的，如果力对于物体的移动做了贡献就说力对物体做了“功”,物理学中的“功”：,物理学中功的含义： 一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力对物体做了功。,叉车的举力将货物移动了一段距离s，我们说叉车的举力对货物做

2、了功，或简单地说叉车对货物做了功。,认识生活中的“功”,小孩拉小狗移动了一段距离s，我们说小孩的拉力对小狗做了功，或简单地说小孩对小狗做了功。,认识生活中的“功”,有力且又在力的方向上移动了一段距离，做功。,合作探究1：它们都做功了吗？,1.做功的两要素：（1）作用在物体上的“力”。 （2）物体在力的方向上移动的“距离”,做功需要具备哪些条件？,没有做功（劳而无功）,人用力推打石头而没推动,s0,F0,分 析,合作探究2：它们都做功了吗？,没有做功（不劳无功）,分 析,s 0,F = 0,冰壶在平滑的冰面上滑行,没有做功（劳而无功）,提箱子在水平路上走,分 析,F 0,s 0,力的方向与运动方

3、向垂直,聪明的你能总结出不做功的情况吗？,一、物体受到力的作用，但保持静止状态 s=0，劳而无功 二、物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动 F=0，不劳无功 三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直 Fs，劳而无功,起重机拉着货物匀速上升,比较(1)(2):在拉力相同时，力的方向上的距离越大，做功越多,探究：功的大小与力、距离的关系,起重机拉着货物匀速上升,比较(1)(3):在力的方向上移动的距离相同时，拉力越大，做功越多,探究：功的大小与力、距离的关系,功的计算,15,你能得出功的计算方法和公式？,功的计算：物理学中功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。功用“W”表

4、示，单位为焦耳，符号“J” 表达式： W = Fs 符号的意义及单位： W功焦耳（J） F力牛顿（N） s距离米（m）,1Nm=1J,一座寺庙正在修整，老方丈发话：”多劳多得“，谁功劳大、贡献大，谁就可以多吃一份斋饭。,谁做的功多？,W=FS, Gh,乙和尚做的功多,为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的水平拉力做的功。,解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N 马移动的距离 S=3000m 所以马做的功是 W=FS=800N3000m=2.4106J,例题练习,牛刀小试,1.你用力推墙,墙没动

5、你是否对墙做了功? 有力作用在物体上，但物体没有在力的方向上移动一段距离，力没有做功,2.将手中的粉笔头水平丢出，粉笔头在空中飞行，我是否对粉笔做功？,物体没有受到力，靠惯性移动，力没有做功,3如图所示的四种情景中，人对物体做功的是( )。,B,课堂达标练习,1、某同学用20N的力将重50N的铅球沿水平方向扔出，球在地面上滚动了10m后停下。在铁球滚动的过程中，人对球做的功是J，重力对球做的功是J。,0,0,课堂达标练习,2.在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉着重为100N的小车前进5m，拉力做的功为_J， 重力做的功为_J。,W=FS=,拉力做功,50N5m = 250J,重力做功,S=0,一、功的概念,二、做功的两个必