《苏州园林》导学案及答案

1、苏州园林导学案学科：语文课型：新授设计：马希英时间： 2014.5.19【学习目标】1、学习本文围绕中心、从整体到局部多方面说明事物的方法，在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。2、学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美3、了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。.【学习重点】1、 抓住事物特征，由总到分的说明顺序。2、掌握作比较、举例子的说明方法。【学习难点】1、体会说明文语言的多样性；语言准确、生动、周密、精炼。2、总结梳理、整合提高、内化目标。苏州园林是一篇富有艺术性的说明文。文章通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，

2、显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们认真严肃的劳动态度和杰出的艺术创造能力。3、作者简介：叶圣陶 (1894-1988) 著名作家、教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。历任小学、中学、大学教员，当过编辑。从 1914年开始写短篇小说。1921 年，他和茅盾、郑振铎等人发起组织了文学研究会，提出“为人生”的主张。短篇小说集有隔膜、火灾等，童话有稻草人、古代英雄的石像等，长篇小说有倪焕之等。叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称，他在语文教学和教材规范化方面也有独特的贡献。【自主预习案】1、为下列加点字注音或根据拼音写汉字。池沼（）嶙峋（）着眼（）琢磨（）丘 h（）轩 xi （）相间（）对称（

3、）2、借助工具书解释下列词语的意思。因地制宜： _自出心裁： _标本： _败笔： _3、朗读课文，标记段落序号，了解大概内容，感受文章要点。思考：本文的体裁是什么？_文章主要介绍苏州园林的什么特点？_;.从哪些方面来具体介绍的？_【课内探究案】一、情景导入，明确目标。俗话说，上有天堂，下有苏杭。苏杭之美，山清水秀，人杰地灵。而苏杭美景之最，还在于园林艺术之美。江南园林甲天下，苏州园林甲江南。苏州园林，处处呈现诗情画意，充满人文思想，置身其中，足以陶冶性情，自得其乐。苏州有四大名园：拙政园、沧浪亭、狮子林和留园，都是园林中的精品极品，处处体现中国江南宅第园林的独有特点。今天，我们学习叶圣陶先生的

4、苏州园林 ，看他笔下的苏州园林呈现出什么样的特征？二、自主探究，释疑解惑。（一）走近园林1、苏州园林的总体特征是什么？其总特征表现在哪些方面？_2.请以一位游览者的身份谈谈苏州园林哪一点最美？_（二）欣赏园林3让学生大声朗读课文，以导游的口吻介绍：亭台轩榭的布局：_假山堆叠： _池沼的布置： _（提示：注意介绍的条理，注意介绍的方法，用上重要的词语。）4.作者在描绘苏州园林的美时采用了哪些说明方法？有何作用？_.5.第一段中，哪个词最能说明苏州园林的重要地位？“标本”在这里是什么意思？6.说出下列句中加点的词的作用。（ 1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。_（ 2）谁要鉴赏我国的园

5、林，苏州园林就不该错过。_（ 3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。_（ 4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。_（ 5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。_（ 6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。_（三）探究园林7（ 1）、作者是按照怎样的顺序来说明事物的？_(2). 作者对苏州园林的感情怎样？_;.答案自主预习案 1.zh oxnzhu zhu 壑榭ji n chn2.因地制宜：根据不同的地区的具体情况规定适宜的办法。自出心裁：出自自己心中的构思，比喻与众不同的

6、创新。标本：指在同一类事物中可以作为代表的事物。败笔：写字写得不好的一笔，绘画中画得不好的部分。3.（ 1 ）说明文（ 2） “游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”（ 3）从大处来讲：讲究亭台轩榭的布局（3 段）讲究假山池沼的配合（4 段）讲究花草树木的映衬（5 段）讲究近景远景的层次（ 6 段）从细处来说：注意角落的图画美（7 段）注意门窗的图案美（8 段）注意色彩搭配的协调美（9 段）课内探究案 族的特有风格。在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。举例子。例如第 2 自然段， 以游览都来

7、到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中 ”的例子， 说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第 5 自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。摹状貌。例如第5 自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。5. “标本 ”这里有典范、代表的意思。（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）6.（ 1） “据说 ”是留有余地的说法，很有分寸。（2 ） “鉴赏 ”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏 ”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用 鉴赏 词最恰当。（ ） 务必无论总是 强调了图画美。（） 绝大部分是从范围上作出“ ”

8、3“”“”“ ”4“”限制。（ ） 极少 则从数量上加以限制。（6） 栽 蔓延补 这几个动词恰当而形象地写出设5 “ ”“ ”“ ”“”计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。 这个例子体现了本文语言的精练。7.（ 1 ）先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介1.整体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章是先从绍和分类说明互相照应，前后提挈。“图画美 ”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。(2 热亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次等四个主要方面，再从爱园林建筑艺术，热爱祖国每个角落的构图美， 门窗的图案美， 建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。2