论语十则练习题

1、论语十则练习题一填空：1、 孔子名 _, 字_ ，_时期鲁国人，是我国古代伟大的_ 家，_家，是 _家学派创始人，被尊称为。2、论语是_ 家学派经典著作之一， 内容是记录的一部书。二、原文填空1. 学而时习之，？有朋自远方来，？2. 论语中认为能保持君子风格的一句，3 . 谈“学”与“思”辨证关系的句子，4. 唐太宗有一句名言 , “以人为鉴， 可以知得失”。由此可以联想到论语中孔子的话，5. 在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上 , 主持人说“孔子说过_,_!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“6. 孔子认为认识事物的正确态度是 _,_.7. 曾子以为治学的人应该重视品德

2、修养的句子8. 论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子_9. 论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是10. 曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是11.孔子认为可以终身奉行的一个字是“”, 并阐述为：，。12. 论述新旧知识关系的句子是：，。113. 比喻君子始终能坚守志节的句子是：，。四、解释加点的词 :时习不亦说乎不愠吾日三省吾身不信传不习温故罔殆诲女是知弘毅后凋其恕乎五、翻译句子人不知而不愠 , 不亦君子乎 ?为人谋而不忠乎 , 与朋友交而不信乎 ?温故而知新 , 可以为师矣 .见贤思齐焉 , 见不贤而内自省也 .2三人行 , 必有我师焉。士不可以不弘毅，

3、任重而道远。岁寒，然后知松柏之后凋也。己所不欲，勿施于人。六、按要求从本文找出例句学习方法：学习态度：品德修养：4 从本文找出八个成语，并解释其中三个。5 你对本文的哪一则感受最深，谈谈你的理解。6 孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是7 宋开国丞相赵普曾说：“半部论语治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？8、“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会不亦乐乎？39、在孔子看来，“人不知而不愠”也是一种“君子风范”，那么作为“君子”应具有那些风范呢？10、 “吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭，请结合实际谈谈这么做

4、的好处。11、我们从“温故而知新”这句话中，得到什么启示？12、学习与思考有什么关系？请结合文中孔子的话加以分析。13、“己所不欲， 勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道， 请你结合实际谈谈为什么要“己所不欲，勿施于人”？14、青少年正处于求学阶段， 正需要正确的学习态度和良好的学习方法， 试选取课文中与学习有关的一则，谈谈它对你学习的指导。答案：一丘仲尼 春秋思想教育儒二儒孔子 言行孟子大学中庸三 1 不亦说乎不亦乐乎2 为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎3 学而不思则罔思而不学则殆4 知之为知之不知为不知45 必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之6 仁以为己任死而后已7

5、 然后知松柏之后凋也8 己所不欲 勿施于人四 理解填空1 人不知而不愠，不亦君子乎2 学而不思则罔思而不学则殆3 择其善者而从之其不善者而改之4 有朋自远方来不亦乐乎5 知之为知之不知为不知6 吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎7 三人行必有我师8择其善者而从之其不善者而改之9士不可以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎死而后已不亦远乎10恕己所不欲勿施于人11、 论述新旧知识关系的句子是：温故而知新，可以为师矣。12、比喻君子始终能坚守志节的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。五 1按一定时间“悦”的古字愉快生气发怒每天 反省真诚 诚实老师传授的知识旧的知识迷惑意思是感到迷惑而无

6、所适从有害通“汝”你通“智”聪明刚毅2 人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？5替别人办事是不是尽心尽力了呢？跟朋友往来是不是真诚了呢？在温习旧知识后，能有新的体会和发现，就可以当老师了。看见贤人要想着向他看齐， 看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。几个人一起走路，其中必定有我的老师。士人不可以不胸怀宽广， 意志坚定， 因为他肩负着重大的使命， 路程有很遥远。（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落叶的。 自己所厌恶的事情，不要施加给别人。3 学习方法：学而时习之温故而知新学而不思则罔思而不学则殆学习态度：三人行，必有我师焉知之为知之不知为不知见贤思齐焉见不贤而内自省也品德修养：人不知

7、而不愠不亦君子乎岁寒，然后知松柏之后凋也己所不欲勿施于人4 成语：温故知新三人行，必有我师任重道远死而后已见贤思齐己所不欲勿施于人不亦乐乎择善而从解释：任重道远：肩负着重大的使命，路程有很遥远比喻责任重大择善而从：选择其中好的跟着做， 指能发现别人的优点并学习这些优点。6己所不欲勿施于人：自己所厌恶的事情，不要施加给别人。5 略 （ 任选一则，谈出体会则可。）6 择其善者而从之其不善者而改之7 读半部论语就可以治理国家（天下）；道出（强调）了论语在人格修养（修身）和国家治理（治国）方面的巨大作用。4、本文告诉我们的道理（中心）：学习要有端正的学习态度、良好的学习方法，做人要有很好的道德修养。8

8、、“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会不亦乐乎？“朋”指志同道合的人。有志同道合的人，自远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣所以“不亦乐乎” 。9、在孔子看来，“人不知而不愠”也是一种“君子风范”，那么作为“君子”应具有那些风范呢？应具有高尚的道德，宽广的胸襟，善良的心地。10、 “吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭，请结合实际谈谈这么做的好处。这是一种严于律己、勇于解剖自己的精神，只有这样，人才能净化自己的思想，才能在做人与求学方面得到提高。11、我们从“温故而知新”这句话中，得到什么启示？一个好老师应该是能将知识融会贯通， 能在温习旧的知识中有所发现。 强调要独立思考。12、学习与思考有什么关系？请结合文中孔子的话加以分析。学习和思考是辩证的关系， 只学习不会思考， 则会感到迷茫而无所适从。 如果只思考而不能学习则会有害，因此二者一定要结合起来。13、“己所不欲， 勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道， 请你结合实际谈谈为什么要“己所不欲，勿施于人”？比如自己不愿意被别人嘲笑， 那么就不要嘲笑别人， 而要尊重别人。 俗话说就是“拿人心比自心”， 就是从自己的角度设身处地的替别人考虑一下。 这是一种推己及人， 仁爱待人的思想， 这是人间多一份温暖的前提。 所以我们要“己所不欲，勿施于人”。714、青少年正处于