第十六单元种群和群落.ppt

1、第四章 种群与生物群落,种群的特征 种群的数量变化 群落的结构 群落的演替,“J”型曲线 “S”型曲线,物种组成 种间关系 空间结构,初生演替 次生演替,考点一：种群的特征及种群密度的调查方法 考点二：分析“J”型曲线和“S”型曲线 考点三：群落的结构和种间关系 考点四：群落的演替,1、种群的概念 2、最基本的数量特征是什么？ 3、决定种群密度的特征是什么？ 4、能预测种群数量变化的特征是哪一个？分为哪几种类型，各类型的特点是什么？ 5、影响种群密度的是哪个？ 6、调查种群密度的方法有哪些？ 7、样方法的调查对象有哪些？取样方法有哪些？注意事项有哪些？标志重捕法的调查对象有哪些？注意事项有哪些

2、？ 8、种群的空间特征有哪三种？,考点一：种群的特征,种群的概念:在一定的自然区域内,同种生物的全部个体,种群特征,种群密度,出生率死亡率,迁入率迁出率,年龄组成,性别比例,概念：,概念：,意义：,概念：,意义：,概念：,类型：,意义：,调查方法：,种群在单位面积或单位体积中的个体数,样方法、标志重捕法,单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率,决定种群大小和种群密度的重要因素,单位时间内迁入或迁出的个体数目占该种群个体总数的比率,决定种群大小种群密度的重要因素,一个种群中各年龄期的个体数目的比例,增长型、稳定型、衰退型,可预测种群数量的变化趋势,种群中雌雄个体数目的比例,种群:

3、在一定的自然区域内,同种生物的全部个体,群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。,概念辨析：,1.一片农田中的全部水稻2.一个农民种的全部水稻 3.一个池塘中全部鲫鱼 4.一个池塘中全部鱼5.一片森林中的全部杂草 6.一窝蚂蚁7一个池塘中全部鱼 8一块朽木上的全部木耳 9一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等 10一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物,例1.下列各项属于种群的有_；属于群落的有：_。,二、种群的数量特征,包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例。,1、种群密度,种群在 中的个体数就是种群密度。,单位面积或单位体积,种群密度是种群最基

4、本的数量特征。,想一想：研究种群密度有什么意义？,农林害虫的监测和预报、渔业上捕捞强度的确定等都需要对种群密度进行调查研究。,4、年龄组成,增长型,出生率死亡率,出生率死亡率,出生率死亡率,稳定型,衰退型,注意： 年龄组成为稳定型的种群，种群数量不一定保持稳定。因为出生率和死亡率不完全取决于年龄组成，还与气候、食物、天敌等有关，例如遇到剧烈的气候变化，可使种群数量急剧减少。此外，种群数量还与迁入率、迁出率直接相关。,练习、请问下列各图分别属于年龄组成中的何种类型？,增长型,衰退型,衰退型,增长型,稳定型,5、性别比例,性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例。,例如，利用人工合成的 诱杀某种害虫的

5、雄性个体，破坏了害虫种群正常的 ，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使该种害虫的 明显降低。,性引诱剂（信息素）,性别比例,种群密度,1、在田野的不同地点施放性引诱剂，最直接的效应是（ ） A、害虫死亡率增高 B、害虫种群密度下降 C、害虫出生率下降 D、害虫种群性别比例失调,D,2、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将会明显减小，引起该现象的直接原因是（ ） A、雄虫生殖能力下降 B、种群的性别比例失调 C、雌性个体也减少 D、种群的出生率下降,D,一题两问,3下图中的图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其它因素，种群甲和种群乙未来数量的发展趋势是（ ）

6、 A衰退型和增长型 B增长型和衰退型 C稳定型和衰退型 D稳定型和增长型,小结:,迁入率和迁出率,种群的各数量特征间的关系：,1.样方法：,（1）在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度.种群密度估算的方法：,（2）取样的方法：,（3）取样的关键,随机取样，样本数量足够大，不能掺入主观因素。,二、种群密度取样调查的方法,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。,五点取样法、等距取样法,2.标志重捕法,设某种群的总数为N ，第一次捕获标记的个体 为M，第二次重捕的个体数为n，其中已标记的为m， 则:,N:M=n:m,3.微生物

7、的调查方法 培养液中酵母菌的种群数量调查。 血球计数板计数法,两种调查方法比较,答案：B,练习1下列属于种群的是（ ）。 A一片森林中全部成材的山毛榉 B长江里所有的白鳍豚 C一片农田里的全部昆虫 D一个蜂巢内的所有工峰 2运用标志重捕法对动物进行野外调查，下列哪一个假设不符合要求() A. 被标记的动物在种群中完全混合 B. 个体被捕捉的概率相等，与标记状况、年龄和性别无关 C. 被标记的动物物种有明显的群聚现象 D. 动物在行为上不受标记物的影响，标记物不脱落,C,3、在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志50只鼠，第二次捕获80只鼠，其中有标志鼠20只。则该种群数量约为： A88

8、只 B100只 C200只 D50只,种群的数量变化,研究方法：,理想条件,有限环境：,种群数量的变动,构建数学模型步骤,观察研究对象，提出问题,作出假设,根据实验数据用数学形式表达,检验或修正,公式：,曲线：“J”型曲线,“S”型曲线,定义：种群经过一段时间的增长 后，数量趋于稳定的增长曲线,K值：即环境容纳量，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量,考点二：分析“J”型曲线和“S”型曲线,“J”型增长曲线,“S”型增长曲线,（1）种群 “J”型增长的数学模型公式？ （2）什么是环境容纳量？ （3）种群的“S”型增长到K值后不再继续增加的原因？ （4）比较两条曲线（产生

9、条件、形成原因、增长率、K值的有无 适用范围） （5）什么是环境阻力？ （6）K值和K/2的有哪些应用？,1、基础知识,考点二：“J”型曲线与“S”型曲线的比较,1、种群增长的“J”型曲线,食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌等条件下,NtN0t,种群数量连续增长，无K值,实验室条件下； 一个种群刚迁入一个新的适宜环境最初一段时间。,条件： 建立数学模型： “J”型曲线特点： 适用范围：,2、种群增长的“S”型曲线,自然界的资源和空间有限，当 增大时，种内竞争加剧，天敌数量增加，种群的 降低， 增高；当 时，种群的增长会停止，有时会稳定在一定的水平。,条件： “S”型曲线出现的原因： 特点：

10、,自然条件下（食物和空间有限、有天敌），存在环境阻力。,有K值，种群增长速率先上升后下降，最后为0；种群数量为K/2时，增长速率为最大值。,种群密度,出生率,死亡率,死亡率增加到与出生率相等,易错易混点辨析,1、在t1时，种群增长速率最大，此时种群数量为多少？ 2、t1t2,种群增长速率减小，种群数量如何变化？ 3、t2时种群增长速率为0，此时种群数量为多少，出生率与死亡率什么关系？ 4、应用： （1）野生资源开发利用时，应使种群数量保持哪一点？ （2）防治害虫时，应在种群数量在哪一点时防治？ （3）种植农作物时，应使数量控制在哪一点？,种群增长的“J”型曲线与“S”型曲线的联系,两种增长曲线

11、的差异主要是因环境阻力大小不同，对种群增长的影响不同。,种内斗争最激烈是在种群数量达到K值时，此时出生率等于死亡率，种群的年龄组成为稳定型。,K值的理解,K值（又叫环境容纳量）：在 不受破坏的情况下，一定空间所能维持的 。,环境条件,种群最大数量,(1)同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在平均值附近上下波动；当种群数量偏离平均值的时候，会通过负反馈调节机制使种群密度回到一定范围内。 (2)环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善时，K值会上升。,在封闭环境中，无外源物质和能量的补充，种群数量达到最大值后随资源的消耗和有害物质的积累，最终

12、K值不断降低，种群数量减少甚至消亡。如恒定容积培养液中酵母菌的增长曲线。,环境资源无限,环境资源有限,保持稳定,先升后降,无K值,有K值,考点二：“J”型曲线与“S”型曲线的比较,2、下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是（）。 A. 在t0t2时间内，种群数量呈“J”增长 B. 若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2 C. 捕获该鱼的最佳时期为t2时 D. 在t1t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势,B,1、群落的概念 2、什么是丰富度？ 3、种间关系有哪些？它们的数量变化曲线如何？ 4、群落的空间结构包括哪两方面？ 5、垂直结构具有什

13、么现象？动植物出现这种现象的原因分别是什么？ 6、水平结构具有什么特点？ 7、丰富度的统计方法有哪两种？,考点三：群落的结构,群落结构,概念：,同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,物种组成,丰富度：群落中物种数目的多少,特点：不同群落丰富度不同,种间关系,捕食：一种生物以另一种生物作为食物,竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。,寄生：一种生物寄生在另一种生物体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活,互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利,结构,垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象,水平结构：受各种因素的影响，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群

14、密度也有差异，常呈镶嵌分布,丰富度的概念：,1、群落的物种组成,群落中物种数目的多少。,是区别不同群落的重要特征,组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度有差别。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。,探究：土壤中小动物类群丰富度的研究,土壤小动物类群丰富度调查方法： 丰富度的统计方法：,取样器取样法,想一想：土壤动物调查能不能采用样方法或标志重捕法进行调查，为什么？,许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查。,记名计算法和目测估计法,群落的空间结构,1、引起植物分层的主要原因是：光照强度,高山植物群落中引

15、起不同海拔地带的植被垂直分层主要原因是：温度制约,2、引起动物分层的主要原因是：食物、栖息场所等，植物分层现象决定了动物分层现象,3、群落的空间结构水平结构,（1）.水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。 （2）.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。 （3）.分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。,易错易混点辨析:中间关系,捕食,竞争,竞争,寄生,1、地衣中的真菌与藻类 2、白蚁与它肠内的鞭毛虫 3、菟丝子与大豆 4、根瘤菌与大豆 5、鸟与羽虱,互利共生,寄生,互利共生,互利共生,寄生,易错易混点辨析,B,A,A,A,A,B,B,B,1,2,3,4,判断：下列各图表示的种间关系各是什么,考点四：群落的结构和演替,1、群落的结构,群落结构,概念：,同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,物种组成,丰富度：群落中物种数目的多少,特点：不同群落丰富度不同,种间关系,捕食：一种生物以另一种生物作为食物,竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。,寄生：一种生物寄生在另一种生物体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活,互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利,结构,垂