高一物理教案：简单的逻辑电路_第1页
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文档简介

1、第 10 节、简单的逻辑电路一、教学目标1、 使学生了解“与” “或”“非”逻辑的意义。2理解这些逻辑条件和结果间的关系。3会根据逻辑关系给出它的真值表。4了解集成电路的简单原理二、重点难点重点： 什么是真值表？各个逻辑电路的输入输出真值表的填写。难点： 能综合运用本节所学知识设计逻aby辑电路并在电路中填写恰当的电路符号三、教学互动：1门电路：（填写定义）2“与”门： (填写真值表 1)输入输出简单介绍电路的逻辑关系并举例：aby“与”门电路符号： （）3“或”门：（填写真值表 2）简单介绍电路的逻辑关系并举例：“或”门电路符号： （）4“非”门： (填写真值表 3)输入输出简单介绍电路的逻

2、辑关系并举例aby“或”门电路符号： （）5逻辑电路的组合：与非门（）、或非门（）四、课堂跟踪反馈：1、举重运动比赛中，有甲乙丙三名裁判，期中甲为主裁，乙、丙副裁，当主裁和至少abcy第1页共 4页一名副裁认为举重合格后才可以发出合格信号，试列出真值表。2、如图表示输入端a 、b 的电势随时间的变化关系，完成下题。求：图中输出端y 随时间的变化的关系。u au bttaby五、课后练习：1 、如图所示，试判断这是一个什么逻辑门电路， a、b、c 闭合时记作“ 1”断开时记作 “ 0”， p 灯亮时记作“ 1”，不亮时记作“ 0”。试完成真值表。abcp000001010011100101110

3、111第2页共 4页2、火警自动报警器用非门、电位器、热敏电阻、蜂鸣器和电池安图连接，调节电位器使蜂鸣器正好不报警，然后用火焰靠近热敏电阻， 蜂鸣器就会发出报警信号， 在不报警时， p 点电位记作“ 0”，报警时 p 点电位记作“ 1”，问：报警时， a 点电位是高电位“ 1”还是低电位“ 0”？当用火焰靠近热敏电阻时，它的电阻是变大还是变小。3、某同学设计了楼道应急灯的控制电路，如图所示，当电网停电后，应急灯自动开启，来电时，应急灯自动关闭，图中rr为分压电阻以使得门电路获得合适的电压，j 是应急灯开关控制继电器，请在虚线框中填上合适的门电路符号。4、如图所示为两个非门和一个或门上组成的复合门电路，请在下表中填写该门电路的真值表。输入输出aby5 一个火警报警装置的逻辑电路图， rt 、下图是是一个热敏电阻，低温时电阻最大，高温时电阻很小， r 是一个电阻较小的分压电阻。 （ 1）要做到低温时铃铛不响，火警时产生高温，电铃响起， 在图中虚线处应接入怎样的元件？（ 2）为什么温度高时电铃会接通？（ 3）为了提高该电路的灵敏度，报警温度调的稍低些，r的值应大一些还是小一些？六、巩固新课：1、复习课本内容2、完成 p81 问题与练习： 2、 33、作业纸第3页共 4页教后记：学生对于与或非门的逻辑关系理解上毫不费力， 因为用了非常熟悉且简单的电路和三门类比，问题出在如何通过改变

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