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文档简介

1、1.5组建局域网,网络技术应用,一、情景导入,教师：学校给每人发一台笔记本电脑， 现在希望把原来家里电脑里的大约10G的家庭作业数据复制到新电脑里，请同学们想一想，有些什么好办法？”听取学生列举方案，并提出：“如果使用对等网的连接,学生列举方案： 1、硬盘对拷 2、双机互连，通过局域网共享数据,设计意图：提出问题，引出本堂课的教学内容，吸引学生的兴趣,二、自主体验,教师：提出问题：1、两台计算机的局域网连接方式有哪几种 ？2、分别需要哪些设备？3、组建网络的基本步骤？,学生：学生带着问题阅读课本P27-P29页，找出两台计算机的组建方案，需要用到的设备，以及组建网络的基本步骤，并将其填写在学生

2、活动手册上。,设计意图：明确教学目标，引导学生积极主动地初步探究两台计算机的局域网组建的多种方案。,三、合作探究,教师：确定组网方案1双机通过网线直接连接；2通过交换机或者集线器实现网络的连接,学生：分组讨论并选择一种组网方案，绘制出网络拓扑结构图，说明该组网方案需要哪些设备,设计意图：培养学生的团队合作意识，让学生对教学的重点内容进行再次深入的探究学习，并且复习了网络拓扑结构图。,四、成果展示,教师：请学生展示小组选择的网络组建方案以及网络拓扑结构图。,学生：抽查两组同学，每组选派一名同学与全班分享本小组的网络组建方案以及绘制网络拓扑结构图。并且阐述选择该方案的理由。,设计意图：通过学生的自评、互评，不仅锻炼了学生归纳总结的能力，而且能让教师大致了解到学生对本堂教学内容理解的程度，对教师接下来的授课有好大帮助 。（具体情况具体分析）,五、精讲巧点,教师： 组建网络的基本步骤 两台计算机联网的组建方案两种方法。（两台计算机互联、通过交换机/集线器实现网络的连接） 点评两种方法的优缺点 组建局域网实施过程中的几个难点。（网线的制作、网络协议的选择，共享计算机上的资源）,学生：认真听课、做好笔记。,设计意图：通过精讲教学重点内容使学生理解两种对等网的组建方案的方法与优缺点，难点的讲解拓展延伸教学知识，为后面的创新实践打下一定基础。,六、实践创新,教师：巡视、指导学生、并

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