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文档简介

1、永远的歌声,检查课前预习 易读错的生字 龇 涕 拎 淙 诫,淙淙 龇牙咧嘴 鼻涕,剃头 小辫儿 拽住 吆喝,cng,z,t,t,bin,zhui,yo,快速默读课文，提出问题。,课文主要写了一件什么事？,课主文要写了童年时“我”和二牛、 二兰、石花为生病的老师上山采药的事。 表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。,中心话题,1.文章为什叫做永远的歌声？ 2.当“我们”向老师献上草药和小鱼的时候，老 师为什么搂着“我们”哭了？,我们老师好,样样好, 天下第一好。,我们老师好,样样好, 天下第一好。,长相好 嗓音好 有知识 品质好,“我们”这些山乡的孩子对老师非常热爱。,阅读提示： 自由读610自然

2、段，用横线画出让你最受感动的句子，并在旁边写下自己的体会。,马上,追,老师,我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。,说说你读懂了什么？,明知进山有危险，还要进山为老师采药。,学生对老师的爱,学生爱老师,老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病。,我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来,提示,“眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼把它们一条一条的穿起来” “老师是南方城里人，爱吃鱼” “我和二牛干脆下了水” “摸、捉、追、堵、甩、穿”,学生的心多细呀！,为老师抓鱼不顾一切。,想尽一切办法抓小鱼。,学

3、生对老师浓浓的爱,回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。,孩子们为老师抓鱼忘记了一切，全然没有发现自己身边隐藏的危险，因为他们心中只有一个念头，那是 。,老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们的脸上。,提示,当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓的小鱼时，老师为什么搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？,如果此时你就是那位深受学生爱戴的教师，看到学生这样的表现，你会怎样说，怎样做呢？,1.自由读文章的开头和结尾部分，你发现了什么？,首尾呼应,2.文章为什么以永远的歌声作为题目，现在 你能回答这个问题吗？,歌声是老师留给我们的，但那遥远的歌声已化为美好的记忆，那诚挚的师生情感留在了同学们的心里，永生难忘。,体会写法,欣赏写作特色,

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