数学人教版五年级下册《分数的产生和意义》教学课件_第1页
数学人教版五年级下册《分数的产生和意义》教学课件_第2页
数学人教版五年级下册《分数的产生和意义》教学课件_第3页
数学人教版五年级下册《分数的产生和意义》教学课件_第4页
数学人教版五年级下册《分数的产生和意义》教学课件_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1.分数的意义,人教新课标五年级数学下册,猜一猜,百里挑一 ( ) 一分为二 ( ) 七上八下 ( ) 十拿九稳 ( ),分数的产生,在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。,分数的意义,读出下面的分数,说说他们的具体含义。,爱护环境,人人有责!,2,1,3,2,4,3,6,5,把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。如 的分数单位是 。,1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。,练习巩固,1 8,1 3,2,3、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。,分数单位,考考你,用下面的分数表示图中的涂色部分,对不对?,4,1 猜猜一共有几枝?,拓展,猜猜一共有几枝?,拓展,猜猜一共有几枝?,拓展,猜猜一共有几枝?,拓展,2 阴影部分是大圆的( ),拓展,拓展,拓展,拓展,拓展,拓展,拓展,阴影部分是大圆的,拓展,拓展,把4米长的铁丝,平均分成5段,每段是这条铁丝的( )。,4米,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论