需特别关注学生成长记录

1、需特别关注学生成长记录姓名王锦程性别男爱好特长体育类型外来务工子女班级五出生年月2005.2.22班主任王树梅学生情况分析王锦程家庭来自河南许昌，父亲在母亲靠打工供他和姐姐上学，经济情况一般。该生在校学习成绩不突出，学习态度差，和同学关系一般，经常和同学发生冲突。自我约束力较差。学生成长记录和家长进行沟通，了解学生在家的表现，针对存在的问题，与其谈心，平时多关注他，并找班级中优秀学生帮助他。时间：2015.9 导师：王树梅学生成长记录常与家长沟通，及时了解学生的情况，发挥他的特长，让其积极参加体育活动，提高他在同学中的威信，培养其自信心，学生的成绩有所提高，和同学的关系逐渐缓和。时间： 201

2、5.11 导师：王树梅需特别关注学生成长记录姓名王锦程性别男爱好特长体育类型外来务工子女班级四出生年月2005.2.22班主任王树梅学生情况分析王锦程家庭来自河南许昌，父亲在母亲靠打工供他和姐姐上学，经济情况一般。该生在校学习成绩不突出，学习态度差，和同学关系一般，经常和同学发生冲突。自我约束力较差。学生成长记录和家长进行沟通，了解学生在家的表现，针对存在的问题，与其谈心，平时多关注他，并找班级中优秀学生帮助他。时间：2015.3 导师：王树梅学生成长记录常与家长沟通，及时了解学生的情况，发挥他的特长，让其积极参加体育活动，提高他在同学中的威信，培养其自信心，学生的成绩有所提高，和同学的关系逐

3、渐缓和。时间： 2015.5 导师：王树梅需特别关注学生成长记录姓名王锦程性别男爱好特长体育类型外来务工子女班级四出生年月2005.2.22班主任王树梅学生情况分析王锦程家庭来自河南许昌，父亲在母亲靠打工供他和姐姐上学，经济情况一般。该生在校学习成绩不突出，学习态度差，和同学关系一般，经常和同学发生冲突。自我约束力较差。学生成长记录和家长进行沟通，了解学生在家的表现，针对存在的问题，与其谈心，平时多关注他，发挥其特长，并找班级中优秀学生帮助他的学习。时间：2014.9 导师：王树梅学生成长记录常与家长沟通，及时了解学生的情况，发挥他的特长，让其积极参加体育活动，提高他在同学中的威信，培养其自信

4、心，学生的成绩有所提高，和同学的关系逐渐缓和。在班级中的纪律较之以前好了很多。时间： 2014.11 导师：王树梅需特别关注学生成长记录姓名王锦程性别男爱好特长体育类型外来务工子女班级三出生年月2005.2.22班主任王树梅学生情况分析王锦程家庭来自河南许昌，父亲在母亲靠打工供他和姐姐上学，经济情况一般。该生在校学习成绩不突出，学习态度差，和同学关系一般，经常和同学发生冲突。自我约束力较差。学生成长记录和家长进行沟通，了解学生在家的表现，针对存在的问题，与其谈心，平时多关注他，并找班级中优秀学生帮助他。时间：2014.3 导师：王树梅学生成长记录常与家长沟通，及时了解学生的情况，发挥他的特长，

5、让其积极参加体育活动，提高他在同学中的威信，培养其自信心，学生的成绩有所提高，和同学的关系逐渐缓和。时间： 2014.5 导师：王树梅需特别关注学生成长记录姓名王锦程性别男爱好特长体育类型外来务工子女班级三出生年月2005.2.22班主任王树梅学生情况分析（主要是学生的家庭状况、在校基本表现、对学生现状分析等）王锦程家庭来自河南许昌，父亲在母亲靠打工供他和姐姐上学，经济情况一般。该生在校学习成绩不突出，学习态度差，和同学关系一般，经常和同学发生冲突。自我约束力较差。学习积极性不高，学习习惯不好。学生成长记录通过与王锦程同学交流，与家长沟通，了解孩子在家的表现情况，针对孩子的这些弱点加以关注培养

6、。天天时时指点说教。从最基本的来到学校就到教室坐下，上课、下课、认课本、认作业本着手，使其能有所提高。时间： 2013.9 导师：王树梅学生成长记录通过辅导，该生基本能认清哪是数学哪是语文，哪是上课，哪是下课。天天在老师的提醒下，基本能听讲。基本能写作业。有点进步。时间： 2013.11 导师：王树梅需特别关注学生成长记录姓名王锦程性别男爱好特长体育类型外来务工子女班级二出生年月2005.2.22班主任巩世娜学生情况分析（主要是学生的家庭状况、在校基本表现、对学生现状分析等）王锦程家庭来自河南许昌，父亲在母亲靠打工供他和姐姐上学，经济情况一般。该生在校学习成绩不突出，学习态度差，和同学关系一般

7、，经常和同学发生冲突。自我约束力较差。学习积极性不高，学习习惯不好。学生成长记录和家长进行沟通，了解学生在家的表现，针对存在的问题，与其谈心，平时多关注他，并找班级中优秀学生帮助他。时间： 2013.3 导师：巩世娜学生成长记录通过与家长的交流沟通，学生的自信心提高了，学生的成绩有所提高，时间： 2013.5 导师：巩世娜需特别关注学生成长记录姓名王锦程性别男爱好特长体育类型外来务工子女班级二出生年月2005.2.22班主任巩世娜学生情况分析（主要是学生的家庭状况、在校基本表现、对学生现状分析等）王锦程家庭来自河南许昌，父亲在母亲靠打工供他和姐姐上学，经济情况一般。该生在校学习成绩不突出，学习

8、态度差，和同学关系一般，经常和同学发生冲突。自我约束力较差。学习积极性不高，学习习惯不好。学生成长记录和家长进行沟通，了解学生在家的表现，针对存在的问题，与其谈心，平时多关注他，发挥其特长，并找班级中优秀学生帮助他的学习。时间： 2012.9 导师：巩世娜学生成长记录通过谈话教育，作业不再有不完成的情况，学习态度也有了很大改善。时间： 2012.11 导师：巩世娜需特别关注学生成长记录姓名王锦程性别男爱好特长体育类型外来务工子女班级一出生年月2005.2.22班主任巩世娜学生情况分析（主要是学生的家庭状况、在校基本表现、对学生现状分析等）王锦程家庭来自河南许昌，父亲在母亲靠打工供他和姐姐上学，

9、经济情况一般。该生在校学习成绩不突出，学习态度差，和同学关系一般，经常和同学发生冲突。自我约束力较差。学习积极性不高，学习习惯不好。学生成长记录和家长进行沟通，了解学生在家的表现，针对存在的问题，与其谈心，平时多关注他，发挥其特长，并找班级中优秀学生帮助他的学习。时间： 2012.3 导师：巩世娜学生成长记录通过谈话教育，作业不再有不完成的情况，学习态度也有了很大改善。时间： 2012.5 导师：巩世娜需特别关注学生成长记录姓名王锦程性别男爱好特长体育类型外来务工子女班级一出生年月2005.2.22班主任巩世娜学生情况分析（主要是学生的家庭状况、在校基本表现、对学生现状分析等）王锦程家庭来自河

10、南许昌，父亲在母亲靠打工供他和姐姐上学，经济情况一般。该生在校学习成绩不突出，学习态度差，和同学关系一般，经常和同学发生冲突。自我约束力较差。学习积极性不高，学习习惯不好。学生成长记录和家长进行沟通，了解学生在家的表现，针对存在的问题，与其谈心，平时多关注他，发挥其特长，并找班级中优秀学生帮助他的学习。时间： 2011.9 导师：巩世娜学生成长记录通过谈话教育，作业不再有不完成的情况，学习态度也有了很大改善。时间： 2011.11 导师：巩世娜需特别关注学生成长记录姓名徐阿慧性别女爱好特长朗诵类型学习优秀学生班级五出生年月2004.12.18班主任王树梅学生情况分析徐阿慧家庭情况一般，父母靠打

11、工供她上学。该生思想端正，要求上进，团结同学，在同学中威信较高，对自己要求严格，学习成绩优秀，但是在学习工作中不够大胆泼辣，班级责任感有待进一步加强。 学生成长记录该生学习上严格要求自己，上课认真听讲，课后主动认真完成各科作业，引导其多参与各种活动，丰富自己的生活。并鼓励他参与班级管理，提高自身的综合素质。时间：2015.9 导师：王树梅学生成长记录该生学习上严格要求自己，上课认真听讲，课后主动认真完成各科作业，引导其多参与各种活动，丰富自己的生活。主动参与班级管理，并能主动帮助同学，与其共同进步。时间： 2015.11 导师：王树梅需特别关注学生成长记录姓名徐阿慧性别女爱好特长朗诵类型学习优

12、秀学生班级四出生年月2004.12.18班主任王树梅学生情况分析徐阿慧家庭情况一般，父母靠打工供她上学。该生思想端正，要求上进，团结同学，在同学中威信较高，对自己要求严格，学习成绩优秀，但是在学习工作中不够大胆泼辣，班级责任感有待进一步加强。 学生成长记录该生学习上严格要求自己，上课认真听讲，课后主动认真完成各科作业，引导其多参与各种活动，丰富自己的生活。并鼓励他参与班级管理，提高自身的综合素质。时间：2015.3 导师：王树梅学生成长记录该生学习上严格要求自己，上课认真听讲，课后主动认真完成各科作业，积极参与各种活动，丰富自己的生活。主动参与班级管理，并能主动帮助同学，与其共同进步。时间：

13、2015.5 导师：王树梅需特别关注学生成长记录姓名徐阿慧性别女爱好特长朗诵类型学习优秀学生班级四出生年月2004.12.18班主任王树梅学生情况分析徐阿慧家庭情况一般，父母靠打工供她上学。该生思想端正，要求上进，团结同学，在同学中威信较高，对自己要求严格，学习成绩优秀，但是在学习工作中不够大胆泼辣，班级责任感有待进一步加强。学生成长记录该生学习上严格要求自己，上课认真听讲，课后主动认真完成各科作业，引导其多参与各种活动，丰富自己的生活。并鼓励他参与班级管理，提高自身的综合素质。时间：2014.9 导师：王树梅学生成长记录该生学习上严格要求自己，上课认真听讲，课后主动认真完成各科作业，给自己不

14、断定下目标，并朝着目标努力，积极参与各种活动，并取得好成绩。帮助老师参与班级管理，有强烈的集体荣誉感时间： 2014.11 导师：王树梅需特别关注学生成长记录姓名徐阿慧性别女爱好特长朗诵类型学习优秀学生班级三出生年月2004.12.18班主任王树梅学生情况分析（主要是学生的家庭状况、在校基本表现、对学生现状分析等）该生系本班班长，组织管理能力较强，父母均外出打工，收入微薄，但该生比较懂事，学习比较刻苦，成绩较好。该生还积极参加校内外各项活动，性格活泼开朗乐于助人。学生成长记录通过与家长的交流，了解到了孩子的在家表现情况，孩子具有良好的素质，在平时的学习中要特别培养，开发该生潜能，使其更好发展。

15、时间： 2014.3 导师：王树梅学生成长记录通过努力，该生有了很大提高，思维也得到了很好的锻炼，各方面都有了很大提高。时间： 2014.5 导师：王树梅需特别关注学生成长记录姓名徐阿慧性别女爱好特长朗诵类型学习优秀学生班级三出生年月2004.12.18班主任王树梅学生情况分析（主要是学生的家庭状况、在校基本表现、对学生现状分析等）该生系本班班长，组织管理能力较强，父母均外出打工，收入微薄，但该生比较懂事，学习比较刻苦，成绩较好。该生还积极参加校内外各项活动，性格活泼开朗乐于助人。学生成长记录该生具有良好的素质，在平时的学习中要特别培养，开发该生潜能，使其更好发展。时间： 2013.9 导师：

16、王树梅学生成长记录一段时间以来，该生能力有了很大提高，思维活跃，组织能力和管理能力都优于班级其他同学。时间： 2013.11 导师：王树梅需特别关注学生成长记录姓名徐阿慧性别女爱好特长朗诵类型学习优秀学生班级二出生年月2004.12.18班主任巩世娜学生情况分析（主要是学生的家庭状况、在校基本表现、对学生现状分析等）该生系本班班长，组织管理能力较强，父母均外出打工，收入微薄，但该生比较懂事，学习比较刻苦，成绩较好。该生还积极参加校内外各项活动，性格活泼开朗乐于助人。学生成长记录近期孩子的学习有些松懈，成绩波动很大。时间： 2013.3 导师：巩世娜学生成长记录通过与家长的交流沟通，共同努力孩子

17、的成绩又回到了以前的状态。时间： 2013.5 导师：巩世娜需特别关注学生成长记录姓名徐阿慧性别女爱好特长朗诵类型学习优秀学生班级二出生年月2004.12.18班主任巩世娜学生情况分析（主要是学生的家庭状况、在校基本表现、对学生现状分析等）该生系本班班长，组织管理能力较强，父母均外出打工，收入微薄，但该生比较懂事，学习比较刻苦，成绩较好。该生还积极参加校内外各项活动，性格活泼开朗乐于助人。学生成长记录该生潜力巨大，思维活跃，乐于助人，本学期注重培养其管理能力，协助老师管理好班级。时间： 2012.9 导师：巩世娜学生成长记录通过培养该生的组织管理能力有了很大提升。时间： 2012.11 导师：巩世娜需特别关注学生成长记录姓名徐阿慧性别女爱好特长朗诵类型学习优秀学生班级二出生年月2004.12.18班主任巩世娜学生情况分析（主要是学生的家庭状况、在校基本表现、对学生现状分析等）该生系本班班长，组织管理能力较强，父母均外出打工，收入微薄，但该生比较懂事，学习比较刻苦，成绩较好。该生还积极参加校内外各项活动，性格活泼开朗乐于助人。学生成长记录近期孩子的学习有些松懈，成绩波动很大。时间： 2012.3 导师：巩世娜学生成长记录通过与家长的交流沟通，共同努力孩子的成绩又回到了以前的状态。时间： 2012.5 导师：巩世娜需特别关注学生成长记录姓名