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文档简介

1、15的认识和加减法,整理和复习,学习目标：,1、加深对5以内数的认识，利用加法表 和减法表的排列规律，提高自己的计算 水平，并能解决一些简单的实际问题。 2、通过整理复习，探索发现加法表和减法表的排列规律，进一步感受加减法之间的联系与区别，拓展合理推算的能力和初步的概括能力。,一、数一数 比一比,1. 数一数，有几头大象？有几只熊猫？有几只长颈鹿？ 2. 你是怎样数的呢？ 3. 你能用“”或“”来表示两种小动物数量之间的关系吗？,2,5,3,2 5,3 5,3 2,5 2,5 3,2 3,二、分与合,1. 请你试着填一填。 2. 我们把2、3、4、5都分成两部分，怎么分的情况越来越多呢？ 3.

2、 你能用什么好办法把5分成几和几都写全？,三、加减法的整理,小组合作： 1. 请你们在21张卡片上写出学过的5以内的加法算式。 2. 试着摆一摆，看看是否都写全了？有没有重复的算式？ 3. 小组汇报。,（一）制作加法卡片,小组合作： 1. 请你们运用刚才制作加法卡片的经验，制作5以内的减法卡片。 2. 小组汇报。,（二）制作减法卡片,三、加减法的整理,1. 说一说左面的加法算式和 减法算式各是怎样排列的。 2. 任意指一道算式很快说出 得数。 3. 计算第一列算式，你发现 了什么？,三、加减法的整理,（三）整理加减法,四、查一查,完成练习七的习题,五、拓展思维,（ ）+（ ）=5 （ ）+（ ）=4 （ ）+（ ）=3 （ ）+（ ）=2 （ ）+（ ）=1 （ ）+（ ）=0 （ ）- （ ）=4 （ ）- （ ）=3 （ ）- （ ）=2 （ ）- （ ）

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