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文档简介

1、2 金色的草地,第一课时,教学目标： 1.认识2个生字，会写13个生字。能正确读写“玩耍”、“一本正经”、“假装”“钓鱼”、“观察”、“花瓣”、“合拢”、“手掌、“有趣”、“绒毛”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们带来的的乐趣。 4.初步体会课文中一些句子表情达意的作用。,课时要点： 1认读2个生字，会写13个字，能正确读写“玩耍”、“一本正经”、“假装”“钓鱼”、“观察”、“花瓣”、“合拢”、“手掌、“有趣”、“绒毛”等词语。 2初读课文，理解感悟课文的第一自然段。,自学要求： 轻声试读课文，不认识的字拼读一下括号里的

2、注音，读不顺的句子反复多读几遍。,玩耍 一本正经 谢寥（lio）沙 假装 钓（dio）鱼 观察 花瓣 手掌 合拢（lng） 有趣 绒毛,蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。,1.抄写生字词，自己认为难掌握的可以多写几遍。 2.有条件的同学去找一找蒲公英，仔细观察，写一篇观察日记。,拓展作业,2 金色的草地,第二课时,课时要点： 1理解、感悟课文的第、自然段，有感情地朗读课文。 2能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。 3通过对内容的理解，增强对大自然热爱的感情，体验大自然

3、给人们的生活带来的快乐。,弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊谢廖沙！他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。,草地上到底发生了什么事，让“我”和弟弟这样快乐呢？用直线划出相关句子。,弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我 脸上吹。,就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。,蒲公英的花就像，可以、。 ，花朵，草地就； ，花朵，它是，草地就； ，花朵又，草地就。,根据课文内容填空,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 多么可爱的草地。多么有趣的蒲公英。,哪一组更能表达“我们”对这片草地的爱？,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 多么可爱的草地。多么有趣的蒲公英。,哪一组更能表达“我们”对这片草地的爱？,人类是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你会找到欢乐！请大家把自己回到大自然的发现、经历、感受作为课余生活记录下来。,我手写我心,1.把课文中自己喜欢的句子抄下来。 2.双休日和爸爸妈妈

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