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文档简介
1、小学语文论文 - 挖掘文字内涵,感悟文本真情人教版新课标现代教学论, 把语文教学划分为两大领域: 认知领域和情感领域。 由于长期受应试教育的影响,教师往往重视学生的认知目标,而忽视情感目标。殊不知,语文教学必须是认知和情感的统一, “知之越深,则爱之越切”,爱之越切,则知之越深。也就是说语文教学过程始终伴随着情感活动, 脱离情感活动的语文教学是不存在的。 教材中的每一篇课文都载着情感, 只是情感的角度不同而已。 作为教师,只有加强教材分析, 在操作层面实现情感突破引导学生体会语言文字,挖掘其中的情感因素,借用情感中介:词、句、段、篇、标点等,把情感点化出来,打动学生,才能引起学生情感共鸣,感悟
2、文本真情,使语文教学过程充满灵性。下面结合自己的教学,谈几点具体做法。课文直面在学生面前的是由字词组成的文字, 每一篇课文必定又牵一发而动全身的重点字词, 这些字词既是一定意义的载体, 也是一定情感的载体它凝聚了作者的情感对事物的态度。 因此,感悟作者在课文表达的情感, 可以从重点词语入手。那么,如何抓准课文中的重点词感悟、体会课文的情感呢?1 品中心词感悟。抓住中心词或向纵深拓展,或向课外延伸,或二者兼之。例如上教实验版小学语文五年级(上) 16 课林海的教学。这是一篇我国著名语言大师老舍脍炙人口的写景散文, 字里行间蕴含着美感, 我便以重点词为抓手,在学生认识美、体验美上下功夫,感悟文本表
3、达的情感。文中“亲切与舒服”包含了作者对大兴安岭浓如烈酒的“情”,是课文的中心词,可看作是全文的“文眼”,教学时我便抓之。但“亲切与舒服”的根基是大兴安岭这祖国壮美的林山。景美是“源”,“亲切与舒服”是流。因此,我首先创设情境让学生感受、体会大兴安岭的岭美、林美、花美。我通过看大兴安岭连绵起伏的山峦全景的录像, 让学生“走近” 大兴安岭,直观感受岭的 “温柔” 。再朗读品味, 交流感受,让学生与作者、 老师产生共鸣温柔的山岭美不可言千姿百态, 百看不厌: “横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的”,可是没有一条使人想起云横秦岭那种险境 , ”;接着,再播大兴安岭近景树木葱茏,
4、溪水潺潺,野花遍地的录相, 引导学生抓住 “绿”, 体会林的绿千变万化,令人目不暇接。抓住“!”感受花多及作者对花的赞叹。这样,使学生感到如同与作者一起“走进”古朴的大兴安岭原始森林,脚踩在几尺厚的松针上,看到了满眼葱绿的林海,闻到了野花淡淡的清香,吸着清新的空气 , 自然, 亲切与舒服之感在心头喷然而涌。 然后,我引导学生边读边想象林木在生活中的运用, 明白建设离不开它, 让学生再一次感受林木与人们的生活息息相关,完美结合,确实使人感到 “亲切与舒服” 。最后,引导学生读文写批注,让学生与作者、 老师一道走进林海之中, 欣赏林中的人们愉快生活的情景, 感受人们爱林护林之情。当学生读到林中工人
5、“一手砍,一手栽”想象伐木工人用电锯锯木,粗大的木材一火车一火车运往祖国的大江南北 , 工人们又在采伐的地方种上小树 , 人们在研究林木的综合利用 , 林场的人们在林中安居乐业的情境,人人都由衷地感到大兴安岭确实“亲切与舒服”啊!这样,学生在学习中自然而然地感悟了大兴安岭的美,渐渐产生了对大兴安岭的爱。再如:桂林山水的“甲天下”;詹天佑中的“杰出”等都是这类词。2、品重点句中的关键词感悟。课文中的中心词蕴含着作者丰富的感情,含义深刻的句子中的重点词, 同样可以作为引导学生体会课文情感的突破口。 它与课文中心词有异曲同工之妙。例如上教实验版小学语文五年级(上) 46 课一夜的工作是一篇记事文章,
6、 这篇课文蕴含的是对主人公周总理为国家, 为人民无私奉献, 鞠躬尽瘁的献身精神的赞颂。 在教学中应把文中蕴含的这种崇高的道德情感点化出来。文中“他是多么劳苦,多么简朴!”是全文的重点句,也是中心句,它统领全文。在教学中,我是这样紧扣重点词“劳苦”“简朴”设计练习,引导学生自读自悟感悟体会的。把句子补充完整,再想想为什么这样填?1)周总理所以说他“劳苦”。2)因为,所以说周总理生活 “俭朴”。学生读文后, 在第一处横线或填周总理 “一个晚上要批一尺来厚的文件, 做了比一般人多几倍的工作。 ”或填“工作非常认真, 审阅文件是一个字一个字读,看完还要做记号, 这样他等于给自己增加了很多工作量” 或填“不是简单浏览,而是一边看一边思索,这样速度就慢了,课文告诉我们,它从晚上工作到公鸡喔喔喔地叫鸣” , 第二处横线或填“周总理办公室陈设非常简陋,一个国家的总理,办公室只有一张不大的写字台,两把小转椅, 一盏台灯简直让人难以想象。我看到越南等并不富裕的小国家的总理办公室都是非常豪华的。” 或填“夜宵只是几粒花生米,一杯绿茶,比我吃得夜宵还少。”, 无论填什么,学生都是在读课文之后的真实体会。通过这样的读课文, 做填空,一个兢兢业业, 日夜为人民操劳的总理形象就会跃然纸上。再如烟台的海中“烟台恰是北面临海,所
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