人教新课标（标准实验版）三年级下册 第2课 古诗两首 同步测试_0

1、人教新课标（标准实验版）三年级下册 第2课 古诗两首 同步测试 1. 读句子，看拼音写词语。 似_jin do的春风，正在给池塘边那棵b l_垂柳剪裁细嫩的柳叶。 2. 读句子，看拼音写词语。 的垂柳_hu zhun，它在用行动_ yn春天。 二、语境注音我能行。 3. 结合语境，给字注音。 夜空中的弯月像一只小船似_的，似_乎在浩瀚星海中缓缓前行。 三、为加点字选择正确的解释。(填序号) 4. 给加下划线的字，选择正确的解释。 胜日寻芳泗水滨。_ a . 好日子。 b . 胜利的日子。 5. 给加下划线的词，选择正确的解释。 无边光景一时新。_ a . 时光。 b . 风光景物。 6. 给加

2、下划线的词，选择正确的解释。 等闲识得东风面。_ a . 随意。 b . 等到闲时。 7. 给加下划线的词，选择正确的解释。 万条垂下绿丝绦。_ a . 一万条。 b . 泛指柳树枝条多。 四、根据意思写诗句。 8. 根据意思写诗句。 从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 _。 9. 根据意思写诗句。 那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。 _。 五、补充诗句。 10. 补充诗句。 咏柳 _， _绿丝绦。 _， _。 六、带着问题来读书。 11. 根据古诗填空。 咏柳是_代诗人_的作品。前两句诗运用了_的修辞手法，把翠绿的枝叶比作_，把柳树枝条比作_。后两句用_的形式，把对柳

3、树的赞美引向对_的赞美。 12. 根据古诗填空。 春日是_代诗人_的作品，赞美了_。 七、比一比，组成词语。 13. 比一比，组成词语。 咏_ 妆_ 裁_ 滨_ 柴_ 剪_ 泳_ 装_ 栽_ 宾_ 紫_ 煎_ 八、我是小法官，正误来判断。(对的打“”，错的打“”) 14. 判断下面的说法是否正确。 “裁”是半包围结构的字，第九笔是“、”。 15. 判断下面的说法是否正确。 “滨”的第九笔是横折。 16. 判断下面的说法是否正确。 “碧玉妆成一树高”中的“一”字表示数量。 17. 判断下面的说法是否正确。 “万条垂下绿丝绦”，这里“万条”指许多条柳枝。 18. 判断下面的说法是否正确。 春日诗题

4、的意思是“春天的阳光”。 19. 判断下面的说法是否正确。 本课两首古诗都是描写和赞美春天的景色的。 20. 判断下面的说法是否正确。 “二月春风似剪刀”中的“似”的读音是“sh”。 九、适的量词我会填。 21. 填入合适的量词。 一_丝带 一_柳叶 一_剪刀 一_柳树 十、根据诗句的意思写出诗句。 22. 根据诗句的意思写出诗句。 这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！ _。 23. 根据诗句的意思写出诗句。 在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。 _。 十一、写出加点字的意思，并用自己的话写出诗句的意思。 24. 解释下面的字，并写出诗句的意思。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 妆：_。绦：_。 _。 十二、默写古诗。 25. 默写古诗。春日_，_。_，_。 十三、不试不知道，一试真奇妙！ 26. 填诗句，寻找古